怎樣做好初三語文的復習計劃

　　在初三緊張的復習過程中，我們要怎樣做好計劃呢?下面是學習啦小編收集整理的初三語文的復習計劃以供大家學習。

　　指導思想：

　　1、為了提高我校語文教學質量，讓學生在中考中考出好成績，我校初三語文全體教師經過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定本復習計劃。 2、鑒于語文教學的階段性特點，為了使新舊知識能相互溝通，能由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識，運用知識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。

　　具體安排：

　　第一輪復習—回歸課本，系統(tǒng)歸納，重抓基礎。(3月2日——4月15日)

　　復習要點：1.歸納六冊課本內的生字詞(音 形 義的歸納)

　　2.課內古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。

　　3.課內文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。

　　4.挖掘課內文本的寫作價值。

　　第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。(4月16日——5月16日)

　　復習要點：

　　1.積累與運用(默寫、語言應用題的方法指導及訓練)

　　2. 古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導及訓練)

　　3. 文言文閱讀(文言閱讀方法的指導及訓練)

　　4. 現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導及訓練)

　　5. 寫作(各種文體的寫作指導及訓練)

　　第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。(5月17 日——6月15日)

　　復習要點：1吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

　　2精練精講，著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

　　3通過模擬練習，反饋復習情況，及時調整復習方向和方式方法。

　　計劃進程：

　　按照中考的各個題型分四個步驟進行——文言文復習、二現(xiàn)代文復習、基礎知

　　識復習、寫作訓練。

　　1 、文言文復習

　　文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，這種試題由于從橫向(字、詞、句、篇)和縱向(文章內容及批判繼承等)兩方面設計考題，所以試題關涉的內容比較豐富，題型變化也較多，相對于單項考查基礎知識的試題而言，難度更大一些。

　　我們打算用三個星期時間對1-6冊大綱規(guī)定的文章一一進行復習，并設計一些練習進行訓練，講練結合，加深學生對學習知識的鞏固。

　　2、現(xiàn)代文復習

　　現(xiàn)代文復習包括記敘文、說明文和議論文復習。

　　我們打算用三個星期的時間進行復習，每種文體用一個星期時間。在進行理論講解的同時，分別進行測試和練習，以此鞏固學生的基礎認知和解題技巧。

　　3、基礎知識及運用復習

　　大綱中指出的語文積累、語言文字運用能力、語文水平發(fā)展、態(tài)度情感、感悟、熏陶、語感培養(yǎng)等，就是要考的內容。要求學生默寫的內容以大綱推薦的背誦篇目為主(一共70篇，其中文言文20篇，古詩詞50篇)，兼及課外內容，由于其涉及的篇目多，所以對教材中要求背誦的課文，要背得一字不差，寫得準確無誤。

　　漢語拼音題考查的范圍，大致是給規(guī)定的漢字注音。這些題結合閱讀題進行練習。

　　學會使用16種標點符號，在改錯題上進行訓練。

　　漢字――糾正錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高文字表達能力。在改錯題上進行訓練。

　　詞語理解――理解詞的本義、引申義、比喻義、特定含義等角度在每個選項內部進行比較、品析，按命題要求確定答案。詞匯――理解詞的感情色彩。這些題結合閱讀題進行練習。

　　語文實踐活動――把學到的語文知識運用于生活實踐。

　　仿寫――要學生研究題干、分析例句、仿出新意。展開聯(lián)想和想象。

　　文學欣賞――小說、戲劇、詩歌、散文這幾種文學樣式作品的鑒賞。

　　背誦和默寫――明確要背的范圍、掌握背誦的方法。要求進行反復復習和練習。

　　每個星期進行一次寫作訓練，在寫和評的專題訓練中提高學生的寫作水平。