語文教學方法有哪些_常見的語文教學方法
語文教學方法有哪些_常見的語文教學方法
語文教學法是研究中小學語文的教學規(guī)律、教學原理和方法，分科教學法之一。常見的語文教學法有哪些?下面就是學習啦小編給大家整理的語文教學方法，希望對你有用!
什么是語文教學方法
研究中小學語文的教學規(guī)律、教學原理和方法， 分科教學法之一。
語文教學法的研究對象是：教學的目的和任務(wù)、性質(zhì)和特點、 教學內(nèi)容和教學要求; 學生學習語文知識和掌握語文能力的客觀規(guī)律; 教學過程、 教學原則和教學方式方法等。 由于小學和中學的語文教學有很大差別，所以語文教學法又分為小學語文教學法和中學語文教學法。語文教學法又有一些分支，如：識字教學法、語文基礎(chǔ)知識教學法、閱讀教學法、作文教學法等。
在中國，較早出版的語文教學法著作有1921年吳研因的《小學國語國文教學法》和1924年黎錦熙的《新著國語教學法》。此后，同類書籍相繼出版。
中華人民共和國成立后，語文教學法受到重視，教育部歷次制訂的中小學語文教學大綱中都有關(guān)于語文教學法的原則性規(guī)定或要求。人民教育出版社和其他出版社編輯出版了多種小學語文教學法、中學語文教學法和其他關(guān)于語文教學方法和教學經(jīng)驗的書籍。關(guān)于語文教學法的討論研究也在蓬勃展開。1979年后，全國性和地方性的小學語文教學研究會和中學語文教學研究會相繼建立。關(guān)于語文教學的刊物，據(jù)1983年初統(tǒng)計即有《語文教學》、《小學語文教學》、《中學語文教學》、《學作文》、《語文教學與研究》等20余種。中小學語文教學改革的實驗，也在全國各地開展起來。
在語文教學法中，1949年以來經(jīng)常受到注意的問題有：①語文教學的目的和任務(wù);②語文教學和思想政治教育的關(guān)系;③語文基礎(chǔ)知識教學和語文能力培養(yǎng)的關(guān)系;④閱讀教學和寫作教學的關(guān)系;⑤文學在語文教學中的地位;⑥啟發(fā)式教學法在語文教學中的運用;⑦識字、閱讀和作文教學的各種方法等。進入80年代后，語文教學法的研究又有新發(fā)展，如何加強基礎(chǔ)知識的 教學和基本功的訓練，如何培養(yǎng)和發(fā)展學生的 智力和語文能力，如何培養(yǎng)和發(fā)展學生獨立學習的能力和如何使語文教學科學化等問題，受到普遍的關(guān)注。
語文教學方法有哪些
(一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦)
(二)講授法(講述、講解、講評、講演、復述、講讀、講練、說書法);
(三)對話法(問答、談話、討論、辯論)
(四)實踐法(觀察、調(diào)查、訪談、參觀、實驗、考察、考證、游戲、交往、旅游、實習、見習、練習、作業(yè)等)
(五)電教法(照相機、幻燈機、投影機、錄音機、廣播、電視、電影、錄相機、語音實驗實、電腦、網(wǎng)絡(luò)、多媒體)
(六)研究法(問題—解決式;課題—探究式;實驗—論證式)
(七)自學法(自學—輔導式)(盧仲衡、魏書生)
(八)其他教育教學的方法舉隅：
1、語感教學法 (洪鎮(zhèn)濤、王尚文)
2、思路教學法
3、情感教學法 (于漪)
4、案例教學法 (根舍因、克拉夫基)
5、點撥教學法 (蔡澄清)
6、情境教學法 (李吉林)
7、導讀教學法 (錢夢龍)
8、目標教學法(布盧姆)
9、反饋教學法(劉顯國)
10、問題教學法(杜威、馬赫穆多夫)
11、欣賞教學法
12、活動教學法 (杜威)
13、點面教學法
14、愉快教學法 (上海一師附小等)
15、成功教學法 (上海閘北八中)
16、整體教學法 (查有梁)
17、合作教學法 (美國的斯萊文、前蘇聯(lián)阿莫納什維利)
18、啟發(fā)式教學法 (《學記》、柏嘗試教學法拉圖)(邱學華)
19、設(shè)計教學法 (克伯屈)
20、發(fā)現(xiàn)教學法 (布魯納)
21、創(chuàng)新教學法 (奧斯本、吉爾福特、陶行知)
22、差異教學法 (華國棟)
22. 單元教學法
23. 比較教學法
24. 程序教學法(普萊西、斯金納)
25. 直觀教學法
26. 圖示教學法 (王松泉)
27. 暗示教學法 (洛扎諾夫)
28. 競賽教學法(羅樹根)
29. 大語文教學法(張孝純)
30. 非指導性教學法(羅杰斯)
31. 掌握學習教學法(布盧姆)
32. 道爾頓制教學法(柏克赫司特)
33. 有意義學習教學法(奧蘇貝爾)
34.遷移教學法 (馬芯蘭)
35.嘗試教學法 (邱學華)
36.學導式教學法 (胥長辰)
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