圓周運動是一種最常見的曲線運動。例如電動機轉子、車輪、皮帶輪等都作圓周運動，是高一物理一個常考的知識點，下面學習啦小編為你整理了高一物理圓周運動教案，希望對你有幫助。

　　物理圓周運動教案【教學目標】

　　(一)知識與技能

　　1、理解線速度、角速度、轉速、周期等概念，會對它們進行定量的計算。

　　2、知道線速度與角速度的定義，知道線速度與周期，角速度與周期的關系。

　　3、理解勻速圓周運動的概念和特點。

　　(二)過程與方法

　　1、學會用比值定義法來描述物理量。

　　2、會用有關公式求簡單的線速度、角速度的大小。

　　(三)情感、態(tài)度與價值觀

　　通過本節(jié)知識，了解勻速圓周運動的實際應用意義。

　　物理圓周運動教案【學情分析】

　　高中一年級學生擁有強烈的好奇心，初步具有自主、合作、探究學習的能力。圓周運動這節(jié)的概念比較多，也比較抽象， 因此，教師在教學過程中要注意引導學生，從易到難，逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　物理圓周運動教案【重點難點】

　　教學重點

　　線速度、角速度的概念和它們之間的關系

　　教學難點

　　1、線速度、角速度的物理意義

　　2、常見傳動裝置的應用。

　　物理圓周運動教案【教學過程】

　　活動1【模型導入】讓學生觀察教室吊扇轉動時扇尖的運動。

　　活動2【活動】創(chuàng)設情境引入描述圓周運動快慢的物理量讓學生觀察吊扇，的中點處，提問A、B兩點哪點運動的更快呢?

　　學生回答：B點比A點運動的快。因為相同時間B點運動的弧長較長。

　　A點和B點運動的一樣快。因為相同時間A、B點轉過的角度一樣。

　　教師總結：前兩種答案都很有道理，所以這兩種答案都是對的。只是從不同的角度描述了圓周運動。

　　活動3【導入】投影閱讀提綱

　　1、結合閱讀提綱閱讀課本內(nèi)容。

　　2、學生歸納知識點。

　　3、交流討論，查缺補漏。 活動4【講授】ppt：線速度

　　1)、定義：質點做圓周運動通過的弧長 Δl 和所用時間 Δt 的比值叫做線速度。

　　2)大?。篤=△S/△t

　　活動5【導入】ppt：角速度

　　1)、定義：質點所在的半徑轉過圓心角Δθ和所用時間Δt的比值叫做角速度。

　　活動6【活動】線速度和角速度有什么聯(lián)系 線速度和角速度關系的推導 活動7【導入】ppt：周期　，頻率，轉速 周期 ，頻率，轉速的關系 活動8【練習】ppt：【練習1】

　　1. 溫哥華冬奧會雙人滑比賽中，申雪、趙宏博拿到中國花樣滑冰史上首枚冬奧會金牌.如圖 5-4-2 所示，趙宏博(男)以自己為轉軸拉著申雪(女)做勻速圓周運動，轉速為 30 r/min.申雪的腳到轉軸的距離為 1.6 m，求：

　　(1)申雪做勻速圓周運動的角速度;

　　(2)申雪的腳運動的速度大小.

　　活動9【導入】ppt：【練習2】

　　2.已知某一機械秒表的分針和秒針長(指轉動軸到針尖的距離)分別為 1 cm 和 1.3 cm，它正常轉動時可視為勻速轉動，試求：

　　(1)分針和秒針的周期和轉速;

　　(2)分針和秒針針尖的線速度大小;

　　(3)分針和秒針的角速度大小.

　　活動10【導入】ppt：

　　已知ABC三點的半徑之比為

　　求ABC三點的角速度和線速度之比 活動11【講授】ppt：.總結：傳動裝置中各物理量間的關系

　　1.共軸轉動(如圖 5-4-3 所示)：

　　(1)運動特點：轉動方向相同， 即都逆時針轉動或都順時針轉動.

　　(2)定量關系：A 點和 B 點轉動的周期相同、角速度相同

　　活動12【練習】ppt：

　　3.如圖 5-4-6 所示的傳動裝置中，B、C 兩輪固定

　　在一起繞同一轉軸轉動，A、B 兩輪用皮帶傳動，三輪半徑關系

　　為 rA=rC=2rB.若皮帶不打滑，求 A、B、C 輪邊緣上的 a、b、

　　c 三點的角速度之比和線速度之比.

　　活動13【練習】ppt：

　　4.(雙選，2011 年佛山一中期中)如圖 5-4-7 所示為一皮帶傳動裝置，右輪半徑為 r，a 為它邊緣上一點;左側是一輪軸，大輪半徑為 4r，小輪半徑為 2r，b 點在小輪上，到小輪中心的距離為 r，c 點和 d 點分別位于小輪和大輪的邊緣上.若傳動過程中皮

　　帶不打滑，則(

　　A.a 點和 b 點的線速度之比為 2∶1

　　B.a 點和 c 點的角速度之比為 1∶2

　　C.a 點和 d 點的線速度之比為 2∶1

　　D.b 點和 d 點的線速度之比為 1∶4