句子是小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多做題可以提高自己的語(yǔ)文知識(shí)水平。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版五年級(jí)句子練習(xí)，一起來(lái)看看吧。

　　人教版五年級(jí)句子練習(xí)(一)

　　一、給完整的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把不完整的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1、賣(mài)火柴的小女孩

　　2、詹天佑是杰出的工程師

　　3、爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲

　　二、擴(kuò)寫(xiě)句子。

　　1、天空里懸掛著星星。( )

　　2、月光照耀著大海。( )

　　3、雪花落到地面。( )

　　三、縮句。

　　1、李時(shí)珍是我國(guó)古代一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。( )

　　2、深藍(lán)色的天空里懸掛著無(wú)數(shù)半明半暗的星。( )

　　3、晌午的太陽(yáng)光火辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。( )

　　人教版五年級(jí)句子練習(xí)(二)

　　四、修改病句，并在括號(hào)里寫(xiě)出病因。(成分殘缺、搭配或分類(lèi)不當(dāng)、用詞不當(dāng)、重復(fù)累贅、意思矛盾、不合情理)

　　1、紅軍長(zhǎng)征時(shí)代的生活是十分艱苦的。( )

　　2為了祖國(guó)的利益，愿獻(xiàn)出自己的一切。( )

　　3、小麥成熟了，田野里的顏色一片金黃。( )

　　五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子的意思更具體。

　　1、( )春風(fēng)( )吹遍( )大地。

　　2、( )露珠掛在( )小草上。

　　3、英雄們( )跳下萬(wàn)丈懸崖。

　　六、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　1、無(wú)論遇到什么困難，( )。

　　2、( )，但是她從不驕傲。

　　3、只有多讀多寫(xiě)，( )。

　　七、在原句上改“把”字句，在括號(hào)里改“被”字句。

　　1、張強(qiáng)送一個(gè)迷路的小孩回了家。( )

　　2、一排排防風(fēng)林擋住了陣陣風(fēng)沙。( )

　　3、張青在教室里找到了丟失的鋼筆。( )

　　人教版五年級(jí)句子練習(xí)(三)

　　八、把下面的反問(wèn)句改成陳述句，陳述句改反問(wèn)句。

　　1、這么冷的天，他怎么能光著腳在街上走呢?( )

　　2、我們?cè)跄芟蚶щy低頭呢?( )

　　3、藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云。( )

　　4、爸爸身體很好。( )

　　九、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話改成一句話。

　　1、王晶同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好。王晶同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲。( )

　　2、小紅讀書(shū)。小紅思考。( )

　　3、你答應(yīng)帶他去買(mǎi)書(shū)。你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。( )

　　十、用不同的意思分別造句。

　　收獲：1、收取成熟的農(nóng)作物。( )

　　2、比喻心得、成績(jī)、成果。( )

　　十一、改成轉(zhuǎn)述句。

　　1、老師對(duì)我說(shuō)：“我下班前要去操場(chǎng)跑一圈。”( )

　　2、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天晚上在天一閣吃飯。”( )