八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)卷及答案人教版

　　期末測(cè)驗(yàn)檢測(cè)是驗(yàn)證學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)卷及答案人教版，一起來看看吧。

　　八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)卷人教版

　　一、知識(shí)積累與運(yùn)用(第1——7題，共24分)

　　1. 下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A. 匿名(nì) 　　眷念(juàn) 　　璀璨(càn) 　　緘默(jiǎn)

　　B. 寬恕(shù) 　 污穢(huì) 和煦(xì) 遷徙(xǐ)

　　C. 軒昂(xuān) 鞭撻(tà) 挑釁(xìn) 干涸(hé)

　　D. 尷尬(ɡān) 執(zhí)拗(ǎ) 媲美(pì) 吞噬(shì)

　　2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)

　　A. 正襟危坐 粗制爛造 眾目睽睽 故名思義

　　B. 深惡痛絕 冥思暇想 孤陋寡聞 相形見拙

　　C. 暗然失色 大發(fā)雷霆 引經(jīng)據(jù)點(diǎn) 世外桃源

　　D. 鶴立雞群 無可置疑 海誓山盟 莫衷一是

　　3. 下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A. 當(dāng)?shù)卣饋硪u時(shí)，地動(dòng)山搖，來勢(shì)洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。

　　B. 這對(duì)眼睛不會(huì)放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。

　　C. 只有認(rèn)真看待過去的錯(cuò)誤，并且深刻反省，才能避免重蹈覆轍。

　　D. 柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!

　　4. 下列句子中沒有語病的一句是(2分)

　　A. 同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。

　　B. 能否順利開展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。

　　C. 我縣有關(guān)部門開展了以“拒絕冷漠，喚醒真愛”為主題的交通安全主題宣傳教育。

　　D. “生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，是社會(huì)主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。

　　5. 下列句子的語言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是(2分)

　　A. 小薇說：“老師，我的小手絹你怎么還不給我洗干凈!”

　　B. 李明不小心踩了方軍一腳，李明馬上表示歉意。方軍說：“沒關(guān)系，你又不是有意的。”

　　C. 營(yíng)業(yè)員說：“你太矮了!這里的衣服都不適合你。”

　　D. 鄭詠向別人介紹說：“王老師知識(shí)淵博，上起課來旁征博引，信口開河，精彩極了。”

　　6、 閱讀《名人傳》片段，回答問題.(4分)

　　“……啊，如果我能擺脫這種疾病，我一定能擁抱整個(gè)世界!……不，我不能忍受下去。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了!”

　?、偕厦嬲Z段中，“我是”　　　　　　，“這種疾病”是指　　　　　　。

　?、谠凇睹藗鳌沸蛑?，羅曼　羅蘭大聲疾呼：“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息。”請(qǐng)結(jié)合作品說說你從中呼吸到的“英雄們的氣息”

　　7、古詩(shī)文填空。

　　(1)、 ，拔劍四顧心茫然?！缎新冯y》

　　(2)、 ，愁云慘淡萬里凝?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》

　　(3)、黔婁之妻有言：“ ， 。”

　　送杜少府之任蜀州中既表現(xiàn)作者廣闊胸襟，又表現(xiàn)友情不為地域所隔的語句是：

　　“ ， 。

　　(4)、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民博大胸襟的詩(shī)句是： ， 。

　　(5)、請(qǐng)寫出兩句關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)句： ， 。

　　二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)(第8——10題，共6分)

　　為紀(jì)念世界反法西斯勝利和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，桃山中學(xué)八年級(jí)將開展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作。

　　8、妙解漢字

　　“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)，許慎在《說文解字》中把“武”解釋為止戈為武“，這一解釋反映了古人向往和平起決定作用[物情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的這〔字義〕： (1分)

　　9、品味文化(2分)

　　(1)伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫出我國(guó)著名的一部兵法

　　(2)三十六計(jì)已經(jīng)名揚(yáng)四海，做為一名華夏兒女，你知道其中的一計(jì)嗎?請(qǐng)寫出

　　10、紀(jì)念抗戰(zhàn)

　　(1)為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的今天，你還記得我們中日戰(zhàn)爭(zhēng)史上的一次著名戰(zhàn)役嗎：

　　請(qǐng)寫出 (1分)

　　(2)為迎接今年9月3日的紀(jì)念活動(dòng)，學(xué)校想征集同學(xué)們擬寫的宣傳標(biāo)語，你的是：

　　(2分)

　　三、閱讀理解及分析(第11——27題，共40分)

　　(一)、閱讀古文，回答第11——14題，(共9分)

　　[乙]嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

　　[乙]王①，帝第五子元杰也。嘗于邸中為假山，費(fèi)數(shù)百萬。既成，召僚屬，置酒共觀之，眾皆嘆美，坦②獨(dú)俯首不視。王強(qiáng)使視之，坦曰：“但見血山耳，安得假山!”王驚問其故，對(duì)曰：“坦在田舍時(shí)，見州縣催稅，上下相急，父子兄弟鞭笞苦楚，血流滿身。此假山皆民租所出，非血山而何!”是時(shí)，帝③亦為假山未成，聞之亟毀焉。(選自《綱鑒易知錄》)

　　[注]①王：指益王趙元杰，字明哲。②坦：姚坦，當(dāng)時(shí)在益王府任職。③帝：宋太宗。

　　11.解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。(3分)

　　(1)先天下之憂而憂 先： (2)微斯人，吾誰與歸 歸：

　　(3)王強(qiáng)使視之 使：

　　12.翻譯句子。(4分)

　　(1)不以物喜，不以己悲。

　　(2)但見血山耳，安得假山!

　　13.選文乙中姚坦具有什么樣的品質(zhì)?姚坦的言行是選文甲中哪句話的真實(shí)寫照?(3分)

　　14、請(qǐng)你談?wù)勛詈髢删溆眯蜗蟮谋扔鞅砻髁俗髡咴鯓拥男闹尽?2分)

　　己亥雜詩(shī)

　　浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

　　(三)、閱讀《假如沒有臺(tái)風(fēng)和閃電》，回答15——18題，(共9分)

　　假如沒有臺(tái)風(fēng)和閃電

　　(1)人們不喜歡臺(tái)風(fēng)，也害怕閃電。但是，在這個(gè)世界上，如果沒有了臺(tái)風(fēng)和閃電，又將怎樣呢?

　　(2)假如沒有臺(tái)風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。臺(tái)風(fēng)能為人類送來大量的淡水資源。據(jù)測(cè)算，一個(gè)直徑不太大的臺(tái)風(fēng)，登陸時(shí)可帶來近30億噸降水。每年，臺(tái)風(fēng)給中國(guó)、日本、印度、菲律賓、越南以及美國(guó)沿海地區(qū)帶來的水量，往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上。在炎熱的季節(jié)里，臺(tái)風(fēng)暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機(jī)。

　　(3)假如沒有臺(tái)風(fēng)，世界各地冷熱將會(huì)更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺(tái)風(fēng)最大時(shí)速可達(dá)200千米，如果沒有臺(tái)風(fēng)來驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會(huì)更熱，寒帶也會(huì)更冷，而溫帶將從地球上消失。

　　(4)假如沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時(shí)，空氣中的部分氧氣會(huì)激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。

　　(5)假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球上空會(huì)出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達(dá)52700千瓦時(shí)，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比?？諝庵泻姓伎傮w積78%的不能被作物直接吸收的氮?dú)?，閃電時(shí)，電流高達(dá)10萬安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮;一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮;雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸;含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測(cè)算，全球每年由雷雨(閃電)“合成”的氮肥達(dá)5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當(dāng)于5萬個(gè)年產(chǎn)1萬噸的化肥廠的產(chǎn)量總和。

　　15.假如沒有臺(tái)風(fēng)，會(huì)出現(xiàn)哪些嚴(yán)重后果?(2分)

　　16.第(2)段“往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上”這句話中的“往往”能否刪去?為什么?(2分)

　　17.第(5)段中劃線的句子用了哪些說明方法?有何作用?(3分)

　　18.請(qǐng)根據(jù)提示填空，簡(jiǎn)明地介紹雷雨(閃電)“制造”氮肥的過程。(2分)

　　① →② 氧化碳=>二氧化碳→③ →④硝酸+雨水=>氮肥

　　(四)、閱讀《自我雕琢》，回答19——21題，(共9分)

　　自我雕琢

　?、儆袀€(gè)小男孩為父親看守木桶，他每天晚上把所有的木桶擦拭干凈并擺放整齊。然而，令男孩生氣的是，他放好的木桶往往一夜間被風(fēng)吹得東倒西歪。為此，小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，木桶太輕了，要想不被風(fēng)吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他挑來一桶桶水，倒進(jìn)那些空空的木桶里。從第二天開始，那些盛滿水的木桶就再?zèng)]有被風(fēng)吹倒過。

　?、谡闹菔駡@的石雕造型優(yōu)美，形態(tài)各異。其中“自我雕琢”的石雕寓意深遠(yuǎn)：一位體格健壯的青年，手握鐵錘，刻苦磨煉，為擁有完美的形象不懈地自我雕琢，不斷地自我提高，以達(dá)到理想的境界。這種情景讓人很容易聯(lián)想到“玉不琢

　　，不成器;人不學(xué)，不知義”的深刻道理。因?yàn)檫@座石雕寓意非同一般，給參觀者思考與啟迪。

　?、勰就啊⑹袢绱?，人生又何嘗不是這樣?許多成功人士都是經(jīng)過自我雕琢，攻堅(jiān)克難，昂揚(yáng)奮進(jìn)，一步步登上成功的殿堂。晉代大書法家王羲之二十年臨池學(xué)書，才有在書法上爐火純青的造詣;徐悲鴻刻苦努力，奮發(fā)向上，才不愧對(duì)藝術(shù)大師的稱號(hào);邰麗華不懈努力，以精美靈動(dòng)的《千手觀音》演繹著聾啞人的美麗與堅(jiān)強(qiáng)，深深地打動(dòng)了中國(guó)和世界。凡人與偉人，成功與否，大都不是輸在起點(diǎn)，而是在走向成功的過程中是否具有自我雕琢精神。

　?、茏晕业褡列枰o心。俗話說：“心靜乾坤大。”面對(duì)物欲橫流、觥籌交錯(cuò)的世界，必須擁有一顆寧?kù)o的心。“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”就是告訴我們：在喧囂與浮躁的生活狀態(tài)里，在欲望與誘惑面前要沉著淡定，靜心修煉;寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。[來源⑤自我雕琢需要恒心。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”須知，任何一朵鮮花的盛開，都要花苞的長(zhǎng)期孕育。李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日，筆耕不輟，才查《本芏綱目》的問世。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”自我雕琢的過程是漫長(zhǎng)的，是知識(shí)積累的過程，是內(nèi)心豐盈的過程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能達(dá)到常人無法企及的高度。

　?、拮晕业褡列枰椒?。外

　　塑形象，更需內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。給自己的思想增加高度，高度決定視野，才足以在金錢名利前抵御誘惑;給自己的知識(shí)增加厚度，博覽群書，豐富知識(shí)，浸潤(rùn)心靈，才可以在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里自由馳騁;給自己的心靈增加純度，豁達(dá)樂觀，寬以待人，愛心常伴，感恩相隨，才足以在漫漫人生中綻放美麗。

　　⑦木桶和石雕的事例告訴人們：在紛紛擾擾的社會(huì)中，我們就如風(fēng)中的木桶，要想立于不敗之地，不想被任意一種“風(fēng)”刮倒，就要給自我加重，雕琢自己的思想、智能、心性……讓自己健全起來。這是我們立身的根本，也是走向成功的基石。 19.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　20.“自我雕琢”需要具備哪些條件?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　21.選文第⑤段畫線句子采用什么論證方法?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析其作用。(2分)

　　22.讀完本文，你有怎樣的個(gè)性化感悟?請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容，自選角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　(2分)

　　(四)閱讀《格布上的花》，回答23——27題。(共10分)

　　格布上的花

　　格布上的花

　　①好日子和壞日子是有一定比例的。就是說，你的一生，不可能都是好日子——天天蜜里調(diào)油;也不可能都是壞日子——每時(shí)每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著來，如同一塊花格子布。如果算下來，你的好日子多，就如同布面上的紅黃色多，亮堂鮮艷。如果你的壞日子多，那就是黑灰色，陰云密布。

　?、谑裁词呛脡娜兆拥姆炙畮X、試金石呢?錢嗎?好像不是。有錢的人不一定承認(rèn)他過的是好日子。錢少的人或沒錢的人，也不一定覺得他過的就是壞日子。健康嗎?好像，也不是。無痛無災(zāi)的人不一定覺得她過的是好日子，罹病殘疾的人也不一定承認(rèn)他過的就是壞日子。美麗和能力嗎?似乎，更不像了?？纯粗車卸嗌倨聊芨傻哪腥撕团?，鎖著眉苦著臉，抱 怨歲月的難熬啊……說了若干的標(biāo)準(zhǔn)，都不是。那么，什么是好日子和壞日子的界限呢?

　?、鄄恢说拇鸢溉绾?，我猜，是愛吧?

　?、苡袗鄣娜兆?，也許我們很窮，但每一分錢都能帶給我們雙倍快樂。也許我們的身體壞了，每況愈下，但我們牽著相愛的人的手，慢慢老去，旅途就不再孤獨(dú)。也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡力量做著喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。

　　⑤這是什么呢?這就是好日子了。你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花。

　　19.選文標(biāo)題“格布上的花”好在哪里? (2分)

　　答：

　　20.選文第2段主要運(yùn)用了什么手法?有什么表達(dá)效果? (2分)

　　答：

　　21.第③段單獨(dú)成段好在哪里?試分析。 (2分)

　　答：

　　22.分析選文結(jié)尾句“你的那塊花格子布上，就綻開了鮮花”的作用。 (2分)

　　答：

　　23.有愛的日子芳香四溢，請(qǐng)擷取你格子布上最明艷的—朵花與大家分享。(50字以上)(2分)

　　答：

　　四、寫作(第27題，共50分)

　　24、請(qǐng)從下面文題中任選一題作文。

　　文題一：世人說：地球上最寶貴的是生命擁有生命才能擁有一切。學(xué)者說：生命是生物體所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。詩(shī)人說：有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了卻永久地活著。

　　請(qǐng)以“生命如花”為題目，寫一篇文章。

　　文題二：請(qǐng)將題目“ 的記憶”補(bǔ)充完整，寫篇文章。

　　要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。(2)表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(4)字?jǐn)?shù)在600字以上。

　　八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)卷及答案

　　1.c

　　2.d

　　3.a

　　4.d

　　5.b

　　6

　　(4分)①貝多芬1分;耳聾(失聰)1分②　2分　意到即可。

　　示例1：《名人傳》記述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三位藝術(shù)大師坎坷的生活和艱辛的創(chuàng)作，表現(xiàn)了他們偉大的心靈。人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿鮮花和快樂，汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料吧，要想取得成功就必須克服生活中的種種困難。

　　示例2：面對(duì)挫折與困難，貝多芬憑借堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，扼住命運(yùn)的咽喉，實(shí)現(xiàn)了征服與超越;米開朗琪羅勇敢直面內(nèi)心無止境的痛苦，創(chuàng)作出偉大的作品;托爾斯泰以其博大而深沉的愛，撫慰著大眾的心靈。

　　7略

　　1.(1分)砍殺、攻打。

　　第一計(jì) 瞞天過海 第二計(jì) 圍魏救趙 第三計(jì) 借刀殺人

　　第四計(jì) 以逸待勞 第五計(jì) 趁火打劫 第六計(jì) 聲東擊西

　　第七計(jì) 無中生有 第八計(jì) 暗渡陳倉(cāng) 第九計(jì) 隔岸觀火

　　第十計(jì) 笑里藏刀 第十一計(jì) 李代桃僵 第十二計(jì) 順手牽羊第十三計(jì) 打草驚蛇 第十四計(jì) 借尸還魂 第十五計(jì) 調(diào)虎離山

　　第十六計(jì) 欲擒故縱 第十七計(jì) 拋磚引玉 第十八計(jì) 擒賊擒王第十九計(jì) 釜底抽薪 第二十計(jì) 混水摸魚 第二十一計(jì) 金蟬脫殼

　　第二十二計(jì) 關(guān)門捉賊 第二十三計(jì) 遠(yuǎn)交近攻 第二十四計(jì) 假途伐虢第二十五計(jì) 偷梁換柱 第二十六計(jì) 指桑罵槐 第二十七計(jì) 假癡不顛

　　第二十八計(jì) 上屋抽梯 第二十九計(jì) 樹上開花 第三十計(jì) 反客為主

　　第三十一計(jì) 美人計(jì) 第三十二計(jì) 空城計(jì) 第三十三計(jì) 反間計(jì)

　　第三十四計(jì) 苦肉計(jì) 第三十五計(jì) 連環(huán)計(jì) 第三十六計(jì) 走為上

　　(二)11.3分。每小題1分。(1)在……之前 (2)歸依 (3)讓 12.4分。每小題2分。(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2)(我)只看見了血山，哪里(怎能)看到假山?13.3分。姚坦關(guān)心百姓，敢于直言。(2分)姚坦的言行是選文甲中“居廟堂之高則憂其民”的寫照。(1分)

　　14.(2分)表明作者雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。

　　(三)15.參考答案：①全世界本已嚴(yán)重的水荒就會(huì)更加嚴(yán)重。②世界各地冷熱將全更不均衡。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每個(gè)要點(diǎn)1分。

　　16.參考答案：不能。“往往”是指通常情況，但不排除有些年份臺(tái)風(fēng)帶來的水分不足25%的特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。只判斷無分析不給分，只分析不判斷或分析不具體給1分。

　　17.參考答案：列數(shù)字、做比較。準(zhǔn)確、突出地說明了閃電的放電量巨大，假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說明方法1分，作用2分。只寫一種說明方法、作用分析不具體酌性扣分。

　　18.參考答案：①氮+氧=>一氧化碳 ③二氧化氮+雨水=>硝酸評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每空1分。

　　19.自我雕琢是立身的根本，是成功的基石。(或者“一個(gè)人只 有具備自我雕琢的精神，才有可能走向成功。”或“擁有自我雕琢的精神是我們走向成功的基礎(chǔ)。)

　　20.①自我雕琢需要靜心;②自我雕琢需要恒心;③自我雕琢需要方法。

　　21.舉例論證;通過李時(shí)珍數(shù)十年筆耕不輟，編寫《本草綱目》的事例，有力地證明了“自我雕琢需要恒心”這一分論點(diǎn)，使論證更具有說服力。

　　22.示例：自我雕琢是我們立身的根本，是走向成功的基石。這讓我明白了在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該靜下心來鉆研學(xué)問，并持之以恒，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　23.生動(dòng)形象，新穎別致。運(yùn)用比喻的修辭手法，把好日子壞日子比喻成花格子布，把有愛的日子比喻成;具有美感，能引起讀者閱讀興趣。

　　評(píng)分說明：(2分)答出修辭手法及作用得1分;答出引起讀者閱讀興趣得1分。

　　24.運(yùn)用設(shè)問手法，引起讀者注意，激發(fā)讀者思考。用三個(gè)排比句分別答了不同的人好壞日子的標(biāo)準(zhǔn)也不同，引出“什么是好日子和壞日子的界限，為下文主旨的出現(xiàn)做鋪墊。評(píng)分說明：(2分)答出設(shè)問手法得1分;表達(dá)效果各0.5分。

　　25.①起強(qiáng)調(diào)作用，使文章脈絡(luò)清晰。②承上啟下，引出文章主旨(中心思想)。

　　評(píng)分說明：(2分)答出一點(diǎn)得1分。

　　26.①內(nèi)容上：深化主題，告訴我們生活中有愛，人生就會(huì)如花一樣絢爛多彩。

　　②結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，收束全文。

　　評(píng)分說明：(2分)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各1分。

　　27.示例：記得第一次去城里上學(xué)。早晨，媽媽和我去車站。車子剛要啟動(dòng)，媽媽從車外遞給我-個(gè)大包裹，趔趔趄趄地。我才想起昨晚媽螞半夜未眠。車子漸行漸遠(yuǎn)，媽媽的身影越來越小。我把大包裹緊緊地抱在胸前，淚水慢慢地流下來。

　　評(píng)分說明：(2分)思想積極向上，事例敘述完整，語言優(yōu)美流暢，字?jǐn)?shù)符合要求，即可得分。