5年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料

　　小學(xué)科學(xué)是一門以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的核心課程,小學(xué)科學(xué)教育對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來說至關(guān)重要。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享5年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料，歡迎閱讀。

　　5年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元

　　1、能夠幫助人們(降低工作難度)或(省力)的工具裝置，都可以稱做(機(jī)械)。

　　2、機(jī)械可以分成(簡(jiǎn)單機(jī)械)和(復(fù)雜機(jī)械)兩類。 機(jī)械的兩個(gè)特點(diǎn)是(省力)(降低工作難度)

　　3、復(fù)雜機(jī)械是由(簡(jiǎn)單機(jī)械)組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做(機(jī)器)。

　　4、簡(jiǎn)單機(jī)械有(杠桿)、(斜面)、(輪軸)、(滑輪)。

　　5、(杠桿)包括一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的棍子。它是一種(簡(jiǎn)單)機(jī)械，利用杠桿

　　可以(省力)。

　　6、杠桿的三個(gè)點(diǎn)是(支點(diǎn))、(力點(diǎn))、(重點(diǎn))。

　　7、當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(大于)重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，(省力);

　　當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(小于)重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，(費(fèi)力);

　　當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(等于)重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，(不省力不費(fèi)力)。

　　8、利用杠桿原理的工具有：(鉗子)、(筷子)、(起釘錘)、(開瓶器)、(鑷子)等。

　　9、斜坡就是一種(斜面)。斜面有(省力)的作用。

　　10、斜面坡度(越小)，所需的拉力(越小)。即坡度越(小)越(省力)。

　　11、利用斜面原理的工具有(刀)、(叉)、(針)、(鏟)、(斧子)、(螺絲釘)等。

　　12、螺旋和盤山公路都是(斜面)的變形。

　　13、有一個(gè)(輪)固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的(軸)上的機(jī)械叫(輪軸)。

　　14、輪軸有(省力)的作用。

　　15、在軸相同的情況下，輪軸上的(輪越大)越(省力)。

　　16、利用輪軸原理的工具有(螺絲刀)、(方向盤)、(水龍頭)、(門把手)等。

　　17、(滑輪)就是一個(gè)繞了根繩子的帶溝槽的輪子。

　　18、固定在支架上，不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫(定滑輪);隨著重物上下移動(dòng)的滑輪叫做(動(dòng)滑輪)。

　　19、定滑輪(能改變用力的方向，不省力);動(dòng)滑輪(不能改變用力的方向，省力)。

　　20、國(guó)旗是利用(定滑輪)升上去的。利用滑輪的機(jī)械還有(吊車)(電梯)(拉窗簾用的窗簾盒)等。

　　21、能把(動(dòng)力)從一個(gè)部分傳遞到另一個(gè)部分的裝置叫(傳動(dòng)裝置)。

　　22、傳動(dòng)裝置可分為(齒輪傳動(dòng))和(鏈條傳動(dòng))和(皮帶傳動(dòng))等。

　　23、鐘表的主要傳動(dòng)裝置是(齒輪傳動(dòng));自行車的主要傳動(dòng)裝置是(鏈條傳動(dòng))。

　　24、齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)的相同點(diǎn)：都可以改變運(yùn)動(dòng)速度。不同點(diǎn)：齒輪傳動(dòng)能改變用力方向;不能較長(zhǎng)距離傳力。鏈條傳動(dòng)不能改變用力方向;能較長(zhǎng)距離傳力。

　　5年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料第二單元

　　1、物體大多數(shù)是由(錐)、(臺(tái))、(柱)、(球)四種基本的簡(jiǎn)單形狀構(gòu)成的。

　　2、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了(柱狀鋼管)、(瓦楞紙)、(薄殼結(jié)構(gòu)的建筑)等。

　　3、把(薄的材料)用不同的方式(折疊)或(彎曲)，可以提高材料的(承受力)。

　　4、薄的材料折疊或彎曲的(形狀)不同，其(承受力)也是不相同的。

　　5、通常，結(jié)構(gòu)由(支架)構(gòu)成，(三角形支架)最穩(wěn)定、結(jié)實(shí)，所用材料也(最少)。

　　6、不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可以通過(架梁)的方式增加其(三角形結(jié)構(gòu))，使它變得穩(wěn)定。

　　7、鐵塔、高壓線塔、石油井架、起重臂都屬于(支架結(jié)構(gòu))，都運(yùn)用了(三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定)的原理。

　　8、搭建高塔時(shí)，(穩(wěn)定不倒)是必須考慮的問題

　　9、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的(形狀)分類的。

　　10、(趙州橋)是現(xiàn)存最古老的石拱橋。

　　11、(拱橋、斜拉橋)比平板橋的承受力大。

　　12、橋梁的承重力跟橋梁的(形狀)有關(guān)。(拱橋)最結(jié)實(shí)，其次是斜拉橋，(平板橋)最不牢固。

　　13、古時(shí)候用(樹枝、茅草)造房子;現(xiàn)在用(鋼筋、水泥、磚塊)建造平房大廈。

　　14、無論是古代還是現(xiàn)代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是(避暑御寒)。

　　5年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料第三單元

　　1、植物會(huì)結(jié)出(種子)，種子可以長(zhǎng)成新的植物。

　　2、除了用種子繁殖外，植物還可以用(根)、(莖)、(葉)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖。

　　3、用根繁殖的植物有：(蘿卜、胡蘿卜、甘薯、核桃、牡丹、紫薇、迎春、金鐘、桂花、梅花);用莖繁殖的植物有：(馬鈴薯、生姜、水仙、吊蘭等蓮花、芋頭、紅薯等)用葉繁殖的植物有：落地生根、寶石花燕子掌、筒葉花月、八千代、虹之玉、月兔耳、落地生根、石蓮花、長(zhǎng)生草等)。用種子繁殖的植物有：(牽?；?、蔦蘿，稻子、麥子鳳仙花等)

　　4、在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物都是通過(雌雄結(jié)合)進(jìn)行有性繁殖。

　　5、動(dòng)物的繁殖包括(雌雄的識(shí)別)、(交配)、(生產(chǎn))、(對(duì)后代的哺育)等一系列復(fù)雜的行為，這些行為都是動(dòng)物的(本能)。

　　6、動(dòng)物的兩種基本繁殖方式是(卵生)和(胎生)。

　　7、產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫(卵生);直接生出小動(dòng)物的繁殖方式叫(胎生)。

　　8、動(dòng)物的特殊繁殖方式有：蝸牛——(雌雄同體);海馬——雄性育兒;皺唇鯊——卵胎生;鴨嘴獸——卵生、哺乳;水螅、海葵——無性繁殖(出芽繁殖、分裂繁殖);

　　9、人類是通過(兩性結(jié)合)繁殖自己后代的。

　　10、我在媽媽“肚子”里住了(十個(gè)月)。

　　11、、媽媽在懷孕的時(shí)候有(惡心、嘔吐、偏食)等不良反應(yīng)。

　　12、我出生時(shí)媽媽有(非常疼痛、虛弱、勞累)等情形。

　　13、剛出生時(shí)我(非常弱小，胎體豐滿，身長(zhǎng)約50厘米，體重3千克左右)。

　　14、孕婦臨產(chǎn)前，(胎兒、胎盤及羊水)的總重量約為(5.5千克)。

　　15、珍愛生命，回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的方法：①學(xué)做負(fù)重活動(dòng)，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的負(fù)擔(dān);②多做家務(wù)，減輕父母的勞累;③努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)父母等。

　　5年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料第四單元

　　1、巖石的用途有(建筑房屋)、(鋪路搭橋)、(石桌、石凳)、(制作觀賞石)等。

　　2、(巖石)是天然形成的石頭，不是經(jīng)過人為加工的混合物。

　　3、可以用放大鏡觀察巖石的(顏色、結(jié)構(gòu))，用錘子敲擊觀察巖石的(軟硬)、用滴鹽酸

　　觀察巖石(是否冒氣泡)等方法，了解常見巖石的特征。

　　4、地質(zhì)學(xué)家按巖石的(生成方式)，把巖石分成(巖漿巖)、(沉積巖)、(變質(zhì)巖)三類。

　　5、由巖漿冷卻形成的巖石叫(巖漿巖);由泥、沙、巖石碎屑沉積形成的巖石叫(沉積巖);

　　在高溫高壓下發(fā)生變化形成的巖石叫(變質(zhì)巖)。

　　6、屬于巖漿巖的巖石有(花崗巖、玄武巖);屬于沉積巖的巖石有(砂巖、頁巖、石灰?guī)r);

　　屬于變質(zhì)巖的巖石有(片麻巖、大理巖)。

　　7、(沉積巖)里常有(化石)、(煤)、(石油)、(天然氣)。

　　8、化石是古代動(dòng)植物的(遺骸或痕跡)。

　　9、煤是埋在地下的(古代植物)，在(高溫高壓)下經(jīng)歷(復(fù)雜的化學(xué)變化后)形成的。

　　10、石油、天然氣是(湖泊、海洋里的生物)死后沉積到水底被泥沙覆蓋，經(jīng)過千百萬年的復(fù)雜變化形成的。

　　11、可以從(顏色)、(結(jié)構(gòu))、(透明度)、(光澤)、(形狀)、(硬度)等方面認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)。

　　12、大自然中成分集中，有一定結(jié)構(gòu)的石頭叫做(礦物)。

　　13、(巖石)是由一種或幾種(礦物)組成的。

　　14、在(白色無釉瓷板)上刻劃，可以看到礦物的顏色。

　　15、赤鐵礦是(棕紅色)的。把(赤鐵礦)磨成粉末，與液體混合，可以做成(顏料)。

　　16、(石墨)是制造(鉛筆芯)的主要原料。

　　17、(方解石)和(白云母)是兩種常見的能透光的礦物。(白云母)一層一層的薄片，橡書本里一頁一頁的紙張。

　　18、做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是(石英)。

　　19、(手指甲、銅鑰匙、小刀刃、玻璃)是按照由軟到硬的順序排列的。

　　20、(滑石)是(最軟)的礦物。純凈的滑石是生產(chǎn)(化妝用品)的好原料。

　　21、(金剛石)是自然界中(最堅(jiān)硬)的礦物。金剛石是制作(玻璃刀)的材料

　　22、(石英)是制造(玻璃)的重要原料，透明的石英稱為(水晶)，可做各種首飾。

　　23、(螢石)又稱(氟石)，是制造(牙膏)的重要原料。

　　24、礦物資源是(有限)的，正在日益減少。

　　25、地球上的資源可以分為(可再生資源)和(不可再生資源)。

　　26、(水資源、氣候資源、土地資源)是(可再生資源);(石油、天然氣、各種礦物資源)是(不可再生資源)。

　　27、我們能為保護(hù)礦物資源做的是：(1)要節(jié)約使用礦物資源。

　　(2)回收利用礦物資源(3)要保護(hù)好這些礦物資源(4)積極開發(fā)新資源(5)加強(qiáng)宣傳

　　28、據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)對(duì)礦物資源的(回收利用率)不到(30%)。

　　5年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料第五單元

　　1、世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是(大腦)。

　　2、腦的質(zhì)量約(1400)克，大腦的質(zhì)量占腦重的(80%)，約1120克。

　　3、大腦的大小和形狀像(兩只并攏的拳頭)。

　　4、大腦的表面像(核桃)，有(凹陷的溝)和(隆起的回)，可增加大腦皮層的(表面積)

　　5、大腦的軟硬像(豆腐);顏色是(淡粉紅色)的。

　　6、大腦有管理人的(感覺)、(運(yùn)動(dòng))、(說話)、(情緒)、(記憶)、(分析)、(推理)等功能，所以被稱為(人體的司令部)。

　　7、大腦對(duì)人體的管理，是一種(交叉)的關(guān)系。即(左腦)支配(右側(cè))身體的運(yùn)動(dòng)，(右腦)支配(左側(cè))身體的運(yùn)動(dòng)。

　　8、人的大腦中，(左腦)偏重于管理(語言)等功能，如語言、書寫、數(shù)學(xué)、邏輯;(右腦)偏重于管理(空間概念)等功能，如音樂、繪畫、情感、技藝。

　　9、保護(hù)大腦的方法有：①充足的睡眠;②加強(qiáng)體育鍛煉;③全面均衡的營(yíng)養(yǎng);④保持歡快的情緒;⑤不吸煙、不酗酒;⑥逗著玩不能打腦袋;⑦運(yùn)動(dòng)時(shí)保護(hù)頭部。

　　10、人睡眠不足時(shí)，會(huì)有(注意力不集中)、(記憶力減退)、(情緒波動(dòng))、(思維反應(yīng)不靈敏)等癥狀。

　　11、(大腦)和(脊髓)合稱為(神經(jīng)中樞)。

　　12、大腦是是高級(jí)神經(jīng)中樞;(脊髓)是(低級(jí)神經(jīng)中樞)，可完成簡(jiǎn)單的(反射)活動(dòng)，如膝跳反應(yīng)。

　　13、(神經(jīng))分布于(人的全身)，有(傳遞信息)的作用。

　　14、從腦發(fā)出的(腦神經(jīng))，主要分布在人體的(頭部和內(nèi)臟);從脊髓發(fā)出的(脊神經(jīng))，主要分布在人體的(軀干和四肢)。

　　15、傳入神經(jīng)(又稱感覺神經(jīng))負(fù)責(zé)把信號(hào)從身體的各個(gè)器官傳遞到神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng)(運(yùn)動(dòng)神經(jīng))負(fù)責(zé)把信號(hào)從神經(jīng)中樞傳向身體各處。

　　16、人接受信號(hào)并作出反應(yīng)的的過程是(接受信號(hào)——傳入神經(jīng)——神經(jīng)中樞——傳出神經(jīng)——作出反應(yīng))

　　17、(眼)、(耳)、(鼻)、(舌)、(皮膚)是人體的重要感覺器官;

　　分布在這些器官里的(神經(jīng))將接受到的各種刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳入(大腦)，人就有了各種(感覺)。

　　18、(眼睛)是(接受光線)的感覺器官。(視神經(jīng))將落在視網(wǎng)膜上的信號(hào)及時(shí)傳送給大腦，大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了(視覺)。

　　19、人類從外界獲得的信息約(90%)來自(眼睛)。

　　20、大腦在處理視覺信號(hào)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)失誤，作出錯(cuò)誤的判斷。

　　21、(耳朵)是(接受聲音)的感覺器官。(聽神經(jīng))將信號(hào)傳遞給大腦，由大腦識(shí)別這些聲音的含義，人就產(chǎn)生了(聽覺)。

　　22、(觸覺)是大腦接受了來自皮膚的刺激以后，產(chǎn)生的冷熱、疼痛和壓力的感覺。

　　23、(嗅覺)和(味覺)密切相關(guān)，嗅覺能增強(qiáng)味覺的感受。

　　24、人體的各種感覺是(對(duì)外界刺激的反應(yīng))。

　　5年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)復(fù)習(xí)資料第六單元

　　1、(交流)是通過(書面)和(口頭語言)的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。

　　2、口語交流的常用形式有：(描述)、(討論)、(辯論);書面交流的常用形式有：(圖表)、(海報(bào))、(圖畫)。

　　3、其它的交流形式還有(電話)、(書信)、(照片)、(模型)、(電子郵件)等。

　　4、科學(xué)注重(事實(shí))與(證據(jù))，容不得虛假和輕信。

　　5、質(zhì)疑就是有(根據(jù)地)對(duì)自己的和別人的探究(是否合理)提出疑問。

　　6、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的?

　　(答：①質(zhì)疑我們所要探究的問題是否明確、可行;②質(zhì)疑推理的過程是否合理;③質(zhì)疑一些流行的說法是否正確;④質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。)