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小學(xué)語文《jqx》的教學(xué)案例

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  本課要求正確書寫j q x三聲母,培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力……現(xiàn)學(xué)習(xí)啦小編推薦一則教科版一年級語文的教學(xué)案例,僅供參考!

  《j q x》教案

  教學(xué)目的 1.學(xué)會j q x三個聲母,認(rèn)準(zhǔn)字形,發(fā)音正確,讀準(zhǔn)三個聲母與單韻母i相拼的音節(jié)和它們的四聲。

  2.學(xué)習(xí)ǜ上兩點的省略規(guī)則。復(fù)習(xí)三拼音的拼讀方法,練習(xí)三拼音。

  3.正確書寫j q x三聲母。4.培養(yǎng)學(xué)生看圖學(xué)拼音的能力。

  教學(xué)重點

  1.學(xué)會j.q.x的音、形、書寫。

  2. 學(xué)習(xí)ǜ上兩點的省略規(guī)則,復(fù)習(xí)三拼音的拼音方法。

  教學(xué)難點 學(xué)習(xí)ü上的兩點省略規(guī)則。

  教學(xué)準(zhǔn)備 1.拼音音節(jié)卡片 2.活動的ü上兩點省略規(guī)則教具

  教具示意圖:  說明:左邊的j,下面可以是q x需要哪張就把哪張放在前面。可把字母畫成人形。

  教學(xué)課時 二課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、看圖學(xué)習(xí)j的音、形、書寫。

  老師板書:j

  問:1.根據(jù)圖畫和老師寫的字母,誰能讀出這個字母的音?

  (學(xué)生應(yīng)答出,圖上畫的是一只母雞,我認(rèn)為這個字母讀j。)

  學(xué)生領(lǐng)讀。

  集體學(xué)讀(發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,特別是那些齒音強的學(xué)生易讀錯。)

  2.字母j與圖有什么關(guān)系?應(yīng)當(dāng)怎樣記呢? (學(xué)生應(yīng)答出,母雞和它頭上的小蝴蝶合起來很像字母j。)

  教兒歌:母雞捉蟲j j j

  3.看書上的拼音格,應(yīng)當(dāng)怎樣來寫j呢?    (先說占哪個格,再說筆順。)

  教師板書:j

  學(xué)生學(xué)寫字母1—2個

  二、看圖學(xué)習(xí)q的音、形、書寫。(方法基本同上。)

  1.要求學(xué)生從氣球的“氣”判斷出q的讀音。

  2.根據(jù)大氣球的樣子記住q字形。

  3.區(qū)別q與p的形?! 〗虄焊瑁赫? q,反9 p,不注意,就要錯。

  4.抄寫字母1—2個。

  三、看圖學(xué)習(xí) x的音、形、書寫。(方法同上)

  1.要求學(xué)生從西瓜的“西”得出x的讀音。

  2.根據(jù)切開的西瓜與字母“x”的形似記住字形。

  3.強調(diào)x的筆順是

  教兒歌:切開的西瓜x x x

  4.抄寫字母1——2個

  課中休息:讀j q x的兒歌。

  讀學(xué)過的字母兒歌。

  四、練習(xí)讀音節(jié)的四聲

  講:我們以前學(xué)過的聲母都有本音和呼讀音,我們也來從書上找一找j q x的呼讀音。

  板書:j—i→ji

  q—i→qi

  x—i→xi

  直呼:ji qi xi

  jī jí jǐ jì

  qī qí qǐ qì

  xī xí xǐ xì

  鞏固練習(xí):1.讀字母。2.背誦學(xué)過的聲母。

  板書設(shè)計:

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)j q x的讀音

  1.讀卡片j q x。

  2.讀音節(jié)ji qi xi。

  二、學(xué)習(xí)ü上兩點省略的規(guī)則

  (一)邊講邊演示:ü就像我們小朋友一樣,非常有禮貌,只要它一看到聲母j q x,馬上就把自己的小帽子摘掉,然后才緊靠在它們的旁邊站好。

  j q x與ü相拼成為一個音節(jié)去掉兩點,因為j q x與u相拼拼不出音

  教兒歌:小ü小ü有禮貌,見了j q x,馬上就摘帽。

  板書:j—ü→

  q-ü→

  x—ü→

  請同學(xué)根據(jù)兒歌想一想,在箭頭的后面應(yīng)當(dāng)怎樣寫音節(jié)。

  (學(xué)生答后,老師補寫ju qu xu)如果小ü帶調(diào)又應(yīng)當(dāng)怎樣寫呢?

  (老師補寫調(diào)號和音節(jié)上的調(diào)號)

  (二)練習(xí)

  1.邊演示教具邊背兒歌邊讀音。

  2.讀音節(jié)卡片

  jū   jú    jǔ   jù    qū    qú   qǔ    qù    xū     xù

  (居民) (桔子) (舉重) (鋸子) (委屈) (水渠) (存取) (來去) (需要) (棉絮)

  讀法:jú桔子的“桔”。

  課中休息:小表演(選一位最有禮貌的小同學(xué)扮演ü,選三位同學(xué)分別扮演j q x。他們從教室的兩邊向中間走,小ü先摘帽向j問好,然后與j站在一起,集體直呼音,其它兩個同j。)

  三、練習(xí)三拼音

  板書:

  方法:1.背三拼連讀的兒歌“聲輕,介快,韻母響,三音連讀很順當(dāng)。”

  2.反復(fù)練習(xí)拼讀,體會和掌握方法。

  四、鞏固練習(xí)

  1.讀本課的字母和音節(jié)

  2.直呼訓(xùn)練:

  ji qi xi ju qu xu jia qia xia jī qī xī jū qū xū jiā qiā xiā

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