八年級數(shù)學上冊教學大綱

　　教學大綱是對課本里的知識點的一個總結歸納的目錄，能讓教師和同學們清楚這一學期該教什么以及該學習什么。下面是由學習啦小編整理的八年級數(shù)學上冊教學大綱，希望對您有用。

　　八年級數(shù)學上冊教學大綱表一

　　八年級數(shù)學上冊教學大綱表二

　　八年級數(shù)學上冊教學大綱篇

　　一：教學內(nèi)容及目標：

　　教學內(nèi)容包括全等三角形、軸對稱。 教學目標：

　　掌握提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，并用有關的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養(yǎng)學生的識圖能力，進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用能力。努力培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，提高對數(shù)學的感知能力。進一步認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。

　　二、學時分配：

　　教學課時分配

　　三、教學分析

　　全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。

　　軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。