學校如何上好開學第一課的方法
授課經驗豐富的老師往往開學第一節(jié)課就上新課，這樣教學效果往往不好哦！那么如何上好開學第一課呢?下面是學習啦小編為大家整理的上好開學第一課的方法，希望對大家有所幫助!
學校如何上好開學第一課
1.上新課!就是這么簡單粗暴收心!
多年授課經驗的老師都知道，開學第一節(jié)課就上新課，往往教學效果不好哦!不過，上課的老師其實也是曉得的，所以課堂節(jié)奏慢一點，安排的內容少一點，引導學生慢慢跟上正常課堂節(jié)奏。
開學第一課，將上個學期學過的重點且與新學期知識相關的內容作個歸納復習，起承上啟下作用，或者在課堂上，要學生們暢所欲言這個假期體會，課堂效果也許不不一樣呢。
學生的假期體會一般會提到這幾點內容：假期生活很枯燥乏味;家長的嘮叨受不了;參加社會實踐很辛苦……教師因勢利導，談人生，談未來，最后引入學科教學，不知不覺進去正題。
即使進入正題，也不宜開始新知識點的講解，第一節(jié)課即起始課，目的應該在確定目標，指明方向，鼓舞士氣。教師可以總結上學期的工作成績和存在問題，提出這個學期的目標打算、方法措施等等。
其實，這個“收心”法效果也不錯，只是略顯簡單粗暴，需要老師拿捏好尺度，掌握好節(jié)奏哦!
2.給學生寫新學期寄語或明信片
開學第一課上，老師可以寫給孩子們新學期寄語。如：你是一個小天才，新學期，老師希望你能插上藝術的翅膀，展翅翱翔;希望新學期你能長得更高……
也有的老師會發(fā)給每個孩子一張“明信片”，讓他們寫下自己的相關信息，如新年自己有什么新期待、對老師有怎樣的期待等情況，并于第二天收齊。這也算是另類的學生信息的一種采集方式了。
不論是寫新學期寄語，還是寫“明信片”，這些創(chuàng)意小策略包含了老師們的用心和愛意，即便主要內容是對學生們新學期的要求，也能使其更樂于接受。
3.別大包大攬，讓學生來唱主角
都說課堂的主角是學生。第一節(jié)課，老師們難道就想大包大攬嗎?開學第一課讓學生自己來唱主角，效果會更好!
開學第一節(jié)課的問候的內容也應該更豐富：“假期過得開心嗎?”“是不是又長高了?”“假期沒有吃胖吧!”“開學第一天，你們看上去真精神!”“開學了，是不是有點小失落呀，呵呵”等等，問候的內容只要貼近孩子的內心，必然產生共鳴。
問候完畢，順勢就讓同學們談談自己的假期感受。同學們情緒高漲，一定有人發(fā)言，課堂可能會出現一個小高潮。
某校四年級班主任陳老師每學期的第一課都會精心準備，如今已成為獨有的班級課程。比如舉行講假期故事活動，學生把假期里的各種瞬間用PPt的形式展示出來，配以解說，鍛煉了學生的捜集整理信息、表達等能力。
或者是，組織學生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況、新學期的計劃等展開討論，總結分享假期的生活等等。
4.暑假作業(yè)就布好局，不愁第一節(jié)課上啥
開學前想第一課怎么上?OUT了吧!有些老師可是早早就準備好了!為啥?暑假作業(yè)的時候，人家已經布好局了，就等著開學!
如果你喜歡旅游，那么設計旅游的攻略，就是你的作業(yè);
如果你是歷史讀物愛好者，那么開一場歷史講壇，就是你的作業(yè);
如果你是美劇的超級粉絲，那么演唱其中的歌曲，就是你的作業(yè)……
這些就是學生收到的暑假作業(yè)，老師在暑假開始前可以將這些五花八門的作業(yè)布置給學生。
開學第一堂課，就針對這些“個性十足”的作業(yè)來進行，這么特別的開學第一課，學生想不喜歡都難吧!
5.帶著孩子玩起來，讓孩子不知不覺學習
當然，也有一些老師第一節(jié)課就是專門帶著孩子玩的!精心設計游戲，寓教于樂，讓學生不知不覺進入學習的狀態(tài)。
這種所謂的“游戲教學法”，不僅可以集中學生的注意力、開發(fā)學生的智力，還可以活躍課堂氣氛、提高教學效果。
比如如果你是一名英語老師，可以設計一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如在幻燈機上顯示幾個抽象的圖形讓學生猜，學生有的把圓形猜成一個球、一個蘋果、一個橘子、一座鐘等;有的把方形猜成一本書、一張照片、一幅地圖、一扇窗子等。
學生可以充分發(fā)揮自己的想象力，運用所學的詞語來表達。這樣的游戲學生最喜歡玩，而且可以常玩常新。
游戲的啟發(fā)性還體現在教師對游戲難度的把握上，特別是對那些學習成績差的學生，在游戲中教師可以適當給他們以提示，啟發(fā)并鼓勵他們在游戲中獲勝，培養(yǎng)他們的自信心和參與意識。
對于成績好的學生，則要讓游戲有一定的難度。這樣的游戲非常方便玩，在課堂里，在班會上，在家里的餐桌上，或是開車接送孩子們的途中都可以進行，而且會給孩子帶來很大的樂趣和興趣，當然也能鍛煉孩子的反應能力和數字思維。
6.來場激動人心的頒獎
還有的開學第一課別開生面，直接就成頒獎典禮。對上學期表現優(yōu)秀的童鞋、暑假作業(yè)中完成優(yōu)異的童鞋進行獎勵，讓童鞋們看到榜樣的力量。
開學第一課可以獎勵上學期期末成績優(yōu)秀及平時表現進步明顯的學生，還有暑假作業(yè)完成較好的學生。同時，也請他們談談自己上一學期的學習經驗，分享交流好的學習方法。
一位七年級數學老師說，他的開學第一課是獎勵上學期期末成績優(yōu)秀及平時表現進步明顯的學生，還有寒假作業(yè)完成較好的學生。
同時，也請他們談談自己上一學期的學習經驗，分享交流好的學習方法。一來算是總結上一年的成績，二來總結經驗開啟新一年的學習，算是學習上的辭舊迎新!
7.開學第一課，學生怕啥就來啥
學生怕啥?考試唄!那么，開學第一課就來點刺激的，怕啥咱就上啥!別不信，調查里還是有少部分學校和教師把考試作為開學第一課。對于很多童鞋來說，這是多么不情愿的開學第一課啊，期末考，開學還有考。
不過，這場考試不是算成績、排班級名次的!實際是老師對學生的心理戰(zhàn)略和摸底測試!一位老師說:我覺得先來場考試不失為一種辦法，因為現在的學生一般都會在假期通過補習班預習新學期課程，所以老師可以檢測他們現在的程度，讓老師心中有數，另外用考試適當給他們點挫折感也有助于激發(fā)他們的上進心，考試結束一定還要外加一份簡單的疏導工作。
此外，還有“最磨礪的開學第一課——軍訓”、“最安全的開學第一課——學習消防、火災演習”等，就不一一贅述了。
但是，開學第一課，總歸：應避免形式主義，要貼近現實、貼近學生們的個性需求了。只有這樣，才能真正“入腦入心”，才會讓學生們對上學喜愛起來。
開學第一課怎樣讓學生喜歡你
第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻非常困難。打個不太恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙。老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師有新鮮感。上來就講課，也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
進入課堂后的具體的實施步驟
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學科的學習方法?？梢越Y合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。
應該注意的問題
擺正心態(tài)，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。
要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。
注重感情因素
在教學實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學的每一個環(huán)節(jié)上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學生、激勵學生。
上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感。經常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調動學生的學習積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權威，其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重。
上課過程中，教師可采用環(huán)視和注視相結合的辦法。環(huán)視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。
注重業(yè)務水平的發(fā)揮
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制，更多的是充分運用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程。課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關系，使學生感到課堂的節(jié)奏感。還有就是要脫稿授課，這樣有利于把課講活，讓學生覺得你對課程熟悉，你是位有水平的老師。
班主任如何上開學第一課
假期里學生們生活上比較自由，心理上也比較放松。開學后，面對新學習任務和緊張的學習生活很多學生會覺得難以適應。那么開學之后，作為班主任，如何上好開學第一課呢
根據以往觀察和經驗發(fā)現，學生剛開學后的心理狀態(tài)一般表現出以下幾個特征：
一、角色不易轉變，由于假期中學生身心都處于放松狀態(tài)，晚上睡覺時間晚，早上起床時間遲，上網、走親訪友，自我感覺輕松隨便毫無牽掛。開學后，很難進入學生角色。
二、心理落差大，想念家里，學生進入學校以后，假期中的人和事仍不斷浮現在腦海里，仍在回 憶、回味還有未完成的心愿仍在考慮。心理落差大。如果上課就會容易走神，懷念假期的寬松時態(tài)生活，同時由于走親訪友心中充滿了溫馨，開學后覺得生活節(jié)奏緊 張。作為班主任，如何指導學生盡快轉換角色，適應新的生活呢?
首先，指導學生學會正視環(huán)境的變化，調整好自己的心態(tài)，做好準備開學第一步。
開學后表現出來的不良心理反應主要來源于對新學期缺乏必要的心理準備，剛一開學學生都有一種 感覺，覺得假期太短，還有許多未償心愿，還有許多好玩的地方沒去，還有許多開心的事未做。就這樣，對開學或多或少存在一些抵觸情緒，但又沒處發(fā)泄，這樣就 容易發(fā)生心理問題。因此舉行入班儀式很有必要讓學生在入班儀式上感受學校的氛圍，從形式上先接受自己角色的轉變。
其次，開好主題班會，舉行多種班級團體活動，找回班級集體的感覺，選準新目標。
學生在假期中結交走訪的是自己親朋好友，活動的主要內容是吃喝玩樂。相對而言，學習活動降到 了次要的位置，回到學校，面對的是老師和廣大同學間的學習競爭，緊張的學習替代了假期的松懈生活，兩者間存大著巨大的落差，也發(fā)生了根本性的變化。如果不 能順利地適應這種變化，就會產生心理問題。因此可通過主題班會個別談心的形式談談新學期的打算，也可在班會上設計一些題目，談談假期中哪件事對你影響最 深，為什么?假期中你哪天最開心?你認為假期中自己哪件事辦得最成功、最有意義?等等，再者通過豐富多彩的團體活動，學生明白自己的身份，能正確處理好主 與次，假期與學期的關系，解開思想認識上的疙瘩，恢復以前的班級凝聚力，激勵學生“百尺竿頭，更進一步”。
最后，引導學生積極投入到快樂的學習氛圍中來。學生剛回到學校，回到課堂，總有一種新鮮的陌 生感，總要想念家里人和事，一般情況下，這樣現象隨著時間的推移而慢慢消失，但是“一寸光陰一寸金”，同學們的學習生活不允許學生長時間的消磨。因此教師 要引導學生把精力投入到快樂的學習氛圍中來。通過作業(yè)檢測、試卷分析等方式，讓他們體會到新鮮的學習生活來獲取生活的樂趣，獲取心靈的充實。同時，也可以 利用晨會、班級黑板報的內容來渲染學習氛圍。因為好好學習，天天向上是他們生活的目標與追求。
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