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如何上好開學第一課

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如何上好開學第一課

  多年授課經驗的老師都知道,開學第一節(jié)課就上新課,往往教學效果不好哦!那么如何上好開學第一課呢?下面是學習啦小編為大家整理的上好開學第一課的方法,希望對大家有所幫助!

  如何上好開學第一課?

  1.上新課!就是這么簡單粗暴收心!

  多年授課經驗的老師都知道,開學第一節(jié)課就上新課,往往教學效果不好哦!不過,上課的老師其實也是曉得的,所以課堂節(jié)奏慢一點,安排的內容少一點,引導學生慢慢跟上正常課堂節(jié)奏。

  開學第一課,將上個學期學過的重點且與新學期知識相關的內容作個歸納復習,起承上啟下作用,或者在課堂上,要學生們暢所欲言這個假期體會,課堂效果也許不不一樣呢。

  學生的假期體會一般會提到這幾點內容:假期生活很枯燥乏味;家長的嘮叨受不了;參加社會實踐很辛苦……教師因勢利導,談人生,談未來,最后引入學科教學,不知不覺進去正題。

  即使進入正題,也不宜開始新知識點的講解,第一節(jié)課即起始課,目的應該在確定目標,指明方向,鼓舞士氣。教師可以總結上學期的工作成績和存在問題,提出這個學期的目標打算、方法措施等等。

  其實,這個“收心”法效果也不錯,只是略顯簡單粗暴,需要老師拿捏好尺度,掌握好節(jié)奏哦!

  2.給學生寫新學期寄語或明信片

  開學第一課上,老師可以寫給孩子們新學期寄語。如:你是一個小天才,新學期,老師希望你能插上藝術的翅膀,展翅翱翔;希望新學期你能長得更高……

  也有的老師會發(fā)給每個孩子一張“明信片”,讓他們寫下自己的相關信息,如新年自己有什么新期待、對老師有怎樣的期待等情況,并于第二天收齊。這也算是另類的學生信息的一種采集方式了。

  不論是寫新學期寄語,還是寫“明信片”,這些創(chuàng)意小策略包含了老師們的用心和愛意,即便主要內容是對學生們新學期的要求,也能使其更樂于接受。

  3.別大包大攬,讓學生來唱主角

  都說課堂的主角是學生。第一節(jié)課,老師們難道就想大包大攬嗎?開學第一課讓學生自己來唱主角,效果會更好!

  開學第一節(jié)課的問候的內容也應該更豐富:“假期過得開心嗎?”“是不是又長高了?”“假期沒有吃胖吧!”“開學第一天,你們看上去真精神!”“開學了,是不是有點小失落呀,呵呵”等等,問候的內容只要貼近孩子的內心,必然產生共鳴。

  問候完畢,順勢就讓同學們談談自己的假期感受。同學們情緒高漲,一定有人發(fā)言,課堂可能會出現(xiàn)一個小高潮。

  某校四年級班主任陳老師每學期的第一課都會精心準備,如今已成為獨有的班級課程。比如舉行講假期故事活動,學生把假期里的各種瞬間用PPt的形式展示出來,配以解說,鍛煉了學生的捜集整理信息、表達等能力。

  或者是,組織學生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況、新學期的計劃等展開討論,總結分享假期的生活等等。

  4.暑假作業(yè)就布好局,不愁第一節(jié)課上啥

  開學前想第一課怎么上?OUT了吧!有些老師可是早早就準備好了!為啥?暑假作業(yè)的時候,人家已經布好局了,就等著開學!

  如果你喜歡旅游,那么設計旅游的攻略,就是你的作業(yè);

  如果你是歷史讀物愛好者,那么開一場歷史講壇,就是你的作業(yè);

  如果你是美劇的超級粉絲,那么演唱其中的歌曲,就是你的作業(yè)……

  這些就是學生收到的暑假作業(yè),老師在暑假開始前可以將這些五花八門的作業(yè)布置給學生。

  開學第一堂課,就針對這些“個性十足”的作業(yè)來進行,這么特別的開學第一課,學生想不喜歡都難吧!

  5.帶著孩子玩起來,讓孩子不知不覺學習

  當然,也有一些老師第一節(jié)課就是專門帶著孩子玩的!精心設計游戲,寓教于樂,讓學生不知不覺進入學習的狀態(tài)。

  這種所謂的“游戲教學法”,不僅可以集中學生的注意力、開發(fā)學生的智力,還可以活躍課堂氣氛、提高教學效果。

  比如如果你是一名英語老師,可以設計一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如在幻燈機上顯示幾個抽象的圖形讓學生猜,學生有的把圓形猜成一個球、一個蘋果、一個橘子、一座鐘等;有的把方形猜成一本書、一張照片、一幅地圖、一扇窗子等。

  學生可以充分發(fā)揮自己的想象力,運用所學的詞語來表達。這樣的游戲學生最喜歡玩,而且可以常玩常新。

  游戲的啟發(fā)性還體現(xiàn)在教師對游戲難度的把握上,特別是對那些學習成績差的學生,在游戲中教師可以適當給他們以提示,啟發(fā)并鼓勵他們在游戲中獲勝,培養(yǎng)他們的自信心和參與意識。

  對于成績好的學生,則要讓游戲有一定的難度。這樣的游戲非常方便玩,在課堂里,在班會上,在家里的餐桌上,或是開車接送孩子們的途中都可以進行,而且會給孩子帶來很大的樂趣和興趣,當然也能鍛煉孩子的反應能力和數(shù)字思維。

  6.來場激動人心的頒獎

  還有的開學第一課別開生面,直接就成頒獎典禮。對上學期表現(xiàn)優(yōu)秀的童鞋、暑假作業(yè)中完成優(yōu)異的童鞋進行獎勵,讓童鞋們看到榜樣的力量。

  開學第一課可以獎勵上學期期末成績優(yōu)秀及平時表現(xiàn)進步明顯的學生,還有暑假作業(yè)完成較好的學生。同時,也請他們談談自己上一學期的學習經驗,分享交流好的學習方法。

  一位七年級數(shù)學老師說,他的開學第一課是獎勵上學期期末成績優(yōu)秀及平時表現(xiàn)進步明顯的學生,還有寒假作業(yè)完成較好的學生。

  同時,也請他們談談自己上一學期的學習經驗,分享交流好的學習方法。一來算是總結上一年的成績,二來總結經驗開啟新一年的學習,算是學習上的辭舊迎新!

  7.開學第一課,學生怕啥就來啥

  學生怕啥?考試唄!那么,開學第一課就來點刺激的,怕啥咱就上啥!別不信,調查里還是有少部分學校和教師把考試作為開學第一課。對于很多童鞋來說,這是多么不情愿的開學第一課啊,期末考,開學還有考。

  不過,這場考試不是算成績、排班級名次的!實際是老師對學生的心理戰(zhàn)略和摸底測試!一位老師說:我覺得先來場考試不失為一種辦法,因為現(xiàn)在的學生一般都會在假期通過補習班預習新學期課程,所以老師可以檢測他們現(xiàn)在的程度,讓老師心中有數(shù),另外用考試適當給他們點挫折感也有助于激發(fā)他們的上進心,考試結束一定還要外加一份簡單的疏導工作。

  此外,還有“最磨礪的開學第一課——軍訓”、“最安全的開學第一課——學習消防、火災演習”等,就不一一贅述了。

  但是,開學第一課,總歸:應避免形式主義,要貼近現(xiàn)實、貼近學生們的個性需求了。只有這樣,才能真正“入腦入心”,才會讓學生們對上學喜愛起來。
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