三年級(jí)語(yǔ)文《我們的民族小學(xué)》教案和原文
三年級(jí)語(yǔ)文《我們的民族小學(xué)》教案和原文
《我們的民族小學(xué)》是人教新課標(biāo)版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期第一組第1篇課文?！段覀兊拿褡逍W(xué)》這一課文緊緊圍繞一個(gè)“情”字行文，內(nèi)容與文題相互呼應(yīng)，渾然一體。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《我們的民族小學(xué)》教案設(shè)計(jì)以及原文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文《我們的民族小學(xué)》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等19個(gè)詞語(yǔ)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛(ài)之情。
3.背誦自己喜歡的部分課文，抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜情景的句子。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
1.課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。
2.具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂(lè)磁帶或CD碟片。
3.詞語(yǔ)卡片。
三、導(dǎo)學(xué)案
第一自然段
1.請(qǐng)你輕聲讀第一段，想一想讀著這部分課文，你仿佛看到了什么?
從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動(dòng)等方面想象。
2. 請(qǐng)你一邊在頭腦中展開(kāi)想象，一邊朗讀，就能讀得更入情入境，請(qǐng)你試一試。
3. 根據(jù)下列提示展開(kāi)想象，請(qǐng)你用語(yǔ)言描述：早晨，同學(xué)們來(lái)上學(xué)了，我好象看到了這樣的情景：
4. 早晨的校園多美啊，你喜歡這時(shí)的校園嗎?那么就把你的喜歡的情感用你的朗讀來(lái)表達(dá)出來(lái)吧。
第二、三自然段
1. 你喜歡這所民族小學(xué)嗎?說(shuō)出你喜歡的理由。
(如：上課時(shí)民族小學(xué)的學(xué)生讀課文非常好聽(tīng)，下課時(shí)他們盡情嬉戲，非常快樂(lè)等等。)
2. 這讀書(shū)的聲音究竟有多好聽(tīng)啊?找出課文中的句子說(shuō)一說(shuō)。
理解“窗外十分安靜……”一句，體會(huì)正因?yàn)橥瑢W(xué)們讀書(shū)的聲音非常好聽(tīng)，所以樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也來(lái)了。
3. 下課了，小朋友做些什么?操場(chǎng)會(huì)是怎么的一幅情景?想象描述。
朗讀有關(guān)句子。
4. 同學(xué)們讀得可真好，如果你能和民族小學(xué)的小朋友一起游戲，你
想和他們一起玩什么?
第四自然段
1. 這所民族小學(xué)留給你什么印象?(令人難以忘懷)
2. 在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們是什么感受?(自豪、驕傲)
小結(jié)：
我們參觀(guān)了這所民族小學(xué)，了解了他們?cè)趯W(xué)校、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)的情景，多么美麗的民族小學(xué)，多么可愛(ài)的學(xué)生!參觀(guān)結(jié)束了，
讓我們說(shuō)上幾句道別的話(huà)。
四、課堂練習(xí)
1. 課文寫(xiě)得很美，你喜歡哪一部分?請(qǐng)你有感情地朗讀一下。
2. 把你喜歡的部分背下來(lái)。
pīng bà chuān dài hú dié
( ) ( ) ( )
jìng lǐ yóu xì yáo huàng
( )( ) ( )
二. 組組看： 給下面的漢字加上偏旁組成生字，寫(xiě)在括號(hào)里：
平 ( ) 召 ( )
胡 ( ) 同 ( )
且 ( ) 戈 ( )
白族 傣族 瑤族 苗族 維吾爾族
潑水節(jié) 火把節(jié) 盤(pán)王節(jié) 庫(kù)耳班節(jié) 花山節(jié)
五、課后作業(yè)
你們的課余生活是怎么安排的?讓我們把每天的課余生活記錄下來(lái)?？梢杂萌沼浀姆绞絹?lái)記，也可以用列表格的方式來(lái)記，以后我們?cè)賮?lái)交流。
《我們的民族小學(xué)》原文閱讀
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了。
上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。
這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……
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