三年級上冊《我們的課余生活》教案設(shè)計
三年級上冊《我們的課余生活》教案設(shè)計
《我們的課余生活》本組教材從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活?！段覀兊恼n余生活》無論是閱讀還是口語交際、習作、綜合性學習等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《我們的課余生活》教案設(shè)計，希望對大家有所幫助。
三年級上冊《我們的課余生活》教案設(shè)計篇一
一、寫什么
師：同學們上節(jié)課談到了自己豐富的課余生活，這些都很值得我們?nèi)?，你可以選擇一件你最想告訴別人的事情來寫，想想，你打算寫什么?
生：談
二、怎么寫
師：上節(jié)課我們談到，要把一件事情說好來，就必須要把這件事是什么時候，什么地方發(fā)生的，說到最精彩的地方，還要把動作、神態(tài)、表情、心理活動說清楚。那么怎么把這件事情寫清楚呢?其實只要把說的話，寫下來就差不多了。如果你還想寫得更好，那就要再寫細一點，長一點，還要用點好詞好句。有個小朋友就寫了一篇《我的課余生活》，我們大家來看看他寫得怎么樣?行嗎?
我的課余生活
我喜歡玩鞭炮。(手被炸傷了好幾次，可我還是偷偷玩，媽媽為這事沒少“訓”我。)有一天，我到老家去玩，(奶奶給了我?guī)讐K零花錢，我的手又癢了，眼前都是鞭炮的影子。趁奶奶一個不留神，)我拿著零花錢就沖到超市買來了一盒鞭炮，(心里想：到哪兒去放呢?得找個安全的地方，我左瞧瞧，左看看，啊!附近不是有個沙堆嗎?)我偷偷地到附近沙堆前準備玩鞭炮。姐姐和弟弟(到處找不到我，一猜就知道我又去玩鞭炮了，找了許久才在沙堆邊發(fā)現(xiàn)了我。姐姐問我：“你在干嗎?”我趕緊把鞭炮塞進口袋里，慌張地說：“沒什么，我在這玩呢?”姐姐一看就明白了，不懷好意地說：“我知道你在玩鞭炮，如果不給我們玩，我就告訴奶奶去。”我沒有辦法，只能答應(yīng)他們了。)知道了，也跑來玩。我們先在沙堆上挖了一個坑，再把鞭炮點著，扔進沙坑里，(點鞭炮的任務(wù)當然是交給我了，我用打火機打著火，把鞭炮靠上去，趕緊一扔，弟弟手疾眼快，用沙子把鞭炮埋了起來，這種鞭炮要過一段時間才會爆炸，我們?nèi)鐾染团?，躲的遠遠的準備欣賞“仙女散沙”。唉，過了好久也沒有反映，這是怎么回事呢?弟弟跑過去刨開沙子一看，啊!原來我太緊張了，鞭炮沒點著就扔進去了。這一次我可沉著多了，看見鞭炮冒煙了才扔，過了一會兒，只聽見呯的一聲，鞭炮把沙子彈的老高，就像一道黃色的噴泉。)很快把鞭炮埋起來，然后就跑遠了。不一會兒，鞭炮響了，把沙子炸飛了。我們玩了一會兒，奶奶叫我們吃飯，我們就回去 了。(我們正玩得起勁時，傳來了奶奶叫我們吃飯的聲音，我們嚇得趕緊往回跑，這事要讓奶奶知道了，今天肯定少不了一頓臭罵了。)
師：同學們讀讀這篇文章，你覺得這個同學寫的文章怎么樣?
生：談
師：你覺得可以給他打多少分?
生：談
(通過交流讓學生知道作文先要圍繞一件事情來寫，還要按一定的順序把事情說完整，說清楚。也要把句子說通順。)
板書：1、按一定順序?qū)?/p>
2、把事情寫完整。
3、把句子寫通順，把話說清楚。
4、把簡單的事情寫具體，寫生動。
師：那你覺得這篇文章還有什么不足的地方嗎?給提提意見。
生：談
師：這個小朋友寫的文章還稱不上精彩，因為他沒有把文章寫長，把一件事寫具體，寫生動，我們可以幫他改一改，什么地方還可以寫長點。
修改范例：
(范文同上)
師：同學們，寫作文有時候就需要這樣，努力把一句簡單的話說具體，讓人聽來有趣、生動，這就需要動腦筋去想了，你要有一顆想把作文寫好的心。那今天我們就來試試，大家選擇自己想寫的事情，用老師教大家的想法，寫一寫自己的課余生活。
生：練習寫作。
三年級上冊《我們的課余生活》教案設(shè)計篇二
教學內(nèi)容：
人教版小語第五冊第一單元習作
教學目標：
激發(fā)學生對說話有興趣和自信心，能夠做到，語句比較通順，表達比較完整。
教學重點：
以“課余生活”為主題，培養(yǎng)學生的口語交際能力，寫出完整、精彩的習作。
教學流程：
導入話題
師：首先歡迎同學們參加本次由我組織的聊天活動。今天我們要聊的話題是——我們的課余生活。學習了《我們的民族小學》之后，有幾個同學說，她們在課余也玩許多有趣的游戲：跳皮筋、踢毽子、跳房子等。學了《爬天都峰》，有的同學告訴我，他也喜歡爬山，爬山給他的課余生活帶來了許多樂趣。我想，你們的課余生活也一定是豐富多彩的吧!今天我們就來聊一聊。(課件1黑屏到海報)
小組交流
師：那什么是課余生活呢?(課件2提問)
生：就是課堂以外的生活。(課件3答案)
師：誰能舉例子說一說，課余生活都有哪些活動?
生：略
師：課余生活的內(nèi)容很豐富，我們大致可以歸為這4類：(課件4歸類)
1、游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包……
2、課余輔導訓練，如：繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道……
3、個人興趣愛好，如：小書迷——買書、看書;小收集──收集郵票門券;小飼養(yǎng)──飼養(yǎng)觀賞魚鳥;小種植──種植花木盆景、庭院瓜果;小演奏家──天天練習鋼琴、小提琴……
4、家庭家務(wù)勞動，如：洗衣服、洗餐具、打掃衛(wèi)生……
師：這些只是我們課余生活的一部分，說說你最喜愛的一項課余活動吧!
生：略
師：現(xiàn)在請三人一組進行交流，說說自己覺得最有意思一次課余活動。(課件5)
生小組自由交流
分享快樂
1、圍繞相同話題師生交際生生交際
師：剛才大家進行了激烈的交流，談了自己最有意思的一次課余生活?，F(xiàn)在，有我來做記者，即興采訪一下各位，讓我們把最有趣的課余生活和大家一起分享。(準備打印紙3張)
生分享快樂，師相機補充。
圍繞興趣話題師生提問交際
師：我想知道在你們，尤其是男子漢們的課余生活中有沒有比較驚險刺激的活動呢?比如說：攀巖、滑板、滑冰等。
生交流分享，師生提出疑問。
準備習作
片段細說
師：剛才同學們大體介紹了自己的課余生活，可是要想給別人留下深刻印象，我們還得說的再細致一些，比如動作過程、心理活動等。得講得繪聲繪色，像動畫片一樣好看。我們來聽聽這位同學是怎樣完整又具體生動地講述自己的課余生活。(課件6口語交際范例)
我的課余生活——畫畫
我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物……總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。
有一次，我畫了一幅名叫《學校游樂園》的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的……媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到，怎么辦?忽然，我想起美術(shù)老師說過，黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心態(tài)把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。
在畫畫的過程中，我學到了課本上學不到的知識，同時也明白了一個真理——興趣是最好的老師。
小組再交流
師：現(xiàn)在請同學們以小組為單位，深入細致的說一說自己的課余生活中最有趣、最難忘的一次經(jīng)歷，并說說自己的感受或收獲。(課件7提出要求)
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