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高一語(yǔ)文《優(yōu)美的漢字》教案設(shè)計(jì)2篇

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  文字并不是一人所獨(dú)創(chuàng),《優(yōu)美的漢字》這一文章是高一語(yǔ)文必修一要學(xué)習(xí)的課文。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《優(yōu)美的漢字》教案設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

  《優(yōu)美的漢字》教案設(shè)計(jì)篇一

  1、教學(xué)目的

  通過(guò)對(duì)漢字起源、形體、構(gòu)成及文化的介紹,使學(xué)生了解漢字和漢字所承載的中國(guó)文化內(nèi)涵,從而更加的熱愛(ài)漢字和中華文化。

  2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  對(duì)漢字起源和發(fā)展過(guò)程,漢字的構(gòu)造等的介紹要生動(dòng)活潑,充滿趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

  3.教學(xué)設(shè)計(jì)

  漢字字謎導(dǎo)入課文:

  (1)欲話無(wú)言聽(tīng)流水活.(活)

  (2)有水可種荷花,有土可種桑麻,有人非你非我,有馬可走天下。.( 也 )

  (3)雖有十張口,只有一顆心;要想猜出來(lái),必須動(dòng)腦筋。(思 )

  (4)看文字,一半是春秋,論年代,一半在春秋。(秦)

  猜了這幾個(gè)字謎,大家可以看出,漢字的組成、結(jié)構(gòu)是很有趣味的,那么今天呢我們要學(xué)習(xí)的就是《優(yōu)美的漢字》

  一、首先介紹漢字的起源

  關(guān)于漢字的起源,有很多種說(shuō)法,其中最為人知的就是“倉(cāng)頡造字說(shuō)”

  倉(cāng)頡造字說(shuō)

  相傳上古黃帝時(shí)期,史官倉(cāng)頡根據(jù)日月星辰、鳥(niǎo)獸足跡等自然現(xiàn)象創(chuàng)造了漢字。倉(cāng)頡造字,這種說(shuō)法影響很大,古代典籍多有記載?!秴问洗呵?middot;審分覽·君守》:“奚仲作車(chē),倉(cāng)頡作書(shū),后稷作稼,昆吾作陶,夏鯀作城,此六人者,所作當(dāng)矣,然而非主道者。《韓非子·五蠹》:“古者倉(cāng)頡之作書(shū)也,自環(huán)者謂之厶,背厶謂之公,公厶之相背也,乃倉(cāng)頡固以知之矣。”漢代,倉(cāng)頡被神話?!痘茨献?middot;本經(jīng)訓(xùn)》:“昔者倉(cāng)頡作書(shū),而天雨粟,鬼夜哭。”《論衡·骨相》:“倉(cāng)頡四目,為黃帝史。”(多媒體出示倉(cāng)頡像和倉(cāng)頡造字臺(tái))

  其實(shí),文字并不是一人所獨(dú)創(chuàng)。正如《荀子·解弊》所說(shuō):“好書(shū)者眾矣,而倉(cāng)頡獨(dú)傳者,壹也。”作為記錄語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的文字,是先民們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)中不斷創(chuàng)造,逐漸積累而形成的。

  迄今為止發(fā)現(xiàn)的最古老的文字:甲骨文(圖片展示)

  甲骨文發(fā)現(xiàn)的過(guò)程: 甲骨文的發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)故事:在清朝光緒年間,有個(gè)叫王懿榮的人,是當(dāng)時(shí)最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)的主管官員。有一次他看見(jiàn)一味中藥叫龍骨,覺(jué)得奇怪,就翻看藥渣,沒(méi)想到上面居然有一種看似文字的圖案。于是他把所有的龍骨都買(mǎi)了下來(lái),發(fā)現(xiàn)每片龍骨上都有相似的圖案。他確信這是一種文字,而且比較完善,應(yīng)該是殷商時(shí)期的。后來(lái),人們找到了龍骨出土的地方——河南安陽(yáng)小屯氏村,那里又出土了一大批龍骨。因?yàn)檫@些龍骨主要是龜類獸類的甲骨,是以人將它們命名為甲骨文.

  二、漢字的形體的演變(用多媒體進(jìn)行演示)

  漢字形體的演變:甲骨文 金文 大篆 小篆 隸書(shū) 草書(shū) 行書(shū) 楷書(shū)

  甲骨文:象形程度高,字體方向不穩(wěn)固,刻在龜甲和獸骨上的文字。

  金文:指鑄刻在殷周青銅器上的銘文,也叫鐘鼎文。商周是青銅器的時(shí)代,青銅器的禮器以鼎為代表,樂(lè)器以鐘為代表,“鐘鼎”是青銅器的代名詞。象形程度仍比較高,但已有了線條化的趨勢(shì)。。周宣王時(shí)鑄成的《毛公鼎》上的金文很具有代表性,其銘文共32行,497字,是出土的青銅器銘文最長(zhǎng)者。《毛公鼎》銘文的字體結(jié)構(gòu)嚴(yán)整,瘦勁流暢,布局不馳不急,行止得當(dāng),是金文作品中的佼佼者。

  大篆:也叫籀文,上承金文,下啟小篆。

  大篆的代表是“石鼓文”, 石鼓文具有遒勁凝重的風(fēng)格。字體結(jié)構(gòu)整齊,筆畫(huà)勻圓,并有橫豎行筆,形體趨于方正。

  小篆:秦統(tǒng)一六國(guó)后,小篆成為全國(guó)通行的文字。小篆字體規(guī)整勻稱,字形有所簡(jiǎn)化,象形程度進(jìn)一步降低。

  隸書(shū)是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體,書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁,橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短,講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。

  草書(shū):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫(huà)連綿。形成于漢代,是為書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便在隸書(shū)基礎(chǔ)上演變出來(lái)的。

  行書(shū):是輔助隸書(shū)的簡(jiǎn)便字體,運(yùn)用連筆,書(shū)寫(xiě)快捷,難以辨認(rèn),具有藝術(shù)審美價(jià)值。

  楷書(shū):又稱正楷、真書(shū)。字形方正嚴(yán)整,有撇、捺和硬鉤,筆畫(huà)減少,波勢(shì)減少,筆畫(huà)趨于平易圓轉(zhuǎn),便于書(shū)寫(xiě)。

  三、漢字的構(gòu)造:六書(shū)說(shuō)

  漢字的六種構(gòu)成方法即六書(shū):象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借,其中一般認(rèn)為前四種是構(gòu)字方法,后兩種是用字方法。

  象形:簡(jiǎn)化了事物的圖形,是最早造出來(lái)的漢字符號(hào)。

  如:“日” 寫(xiě) 成 , “月” 寫(xiě) 成 , 水 寫(xiě) 成 , 牛 寫(xiě) 成 。

  指事:“指事”即象形字加上符號(hào)構(gòu)成新字。如:“明” 字 寫(xiě) 成 , 意 為 “日” 和 “月” 帶 來(lái) 光 明。 “旦” 字寫(xiě)成,意為太 陽(yáng) 出 地 平線而升起。指事字分兩種:一種是純象征性符號(hào)構(gòu)成的,例如:一、二、三、四、上、下等,這類指事字很少;另一類是在象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號(hào)構(gòu)成的,如“刃”在“刀”加一點(diǎn),表示刀口;“甘”在口內(nèi)加一點(diǎn),表示口中含有甘美的食物。

  指事字和象形字都是獨(dú)體字,它們的主要區(qū)別是:指事字重在用抽象符號(hào)進(jìn)行提示,是在象形字的基礎(chǔ)上加表意的標(biāo)志;象形字重在象原物之形,是照樣畫(huà)葫蘆。

  會(huì)意:把兩個(gè)或兩個(gè)以上象形字或指事字拼合在一起且把它們的意義結(jié)合成一個(gè)新的意義的造字方法就是“會(huì)意”。如:休,一人倚在木頭旁表示休息。

  形聲:用表義的形旁和表聲的聲旁結(jié)合起來(lái)構(gòu)成的字。如:

  用“木”作形旁,可以組成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等與樹(shù)木有關(guān)的形聲字。同一個(gè)聲旁和不同的形旁結(jié)合,又可以構(gòu)成許多聲音相同或相近而意義不同的字,例如用“岡”做聲旁,可以組成“剛、鋼、綱”等讀gāng的形聲字。

  四、熟悉造字法后,同學(xué)們可以根據(jù)字的形體特點(diǎn)來(lái)判斷字的含義,這樣可以幫助同學(xué)們辨析錯(cuò)別字。

  漢字所承載的文化內(nèi)涵(通過(guò)欣賞書(shū)法作品來(lái)體會(huì))

  行書(shū):東晉書(shū)法家王羲之的《蘭亭序》,前人以“龍?zhí)扉T(mén),虎臥鳳閣”形容其字雄強(qiáng)俊秀,贊譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。唐顏真卿所書(shū)《祭侄稿》,寫(xiě)得勁挺奔放,古人評(píng)之為“天下第二行書(shū)”。而蘇軾的《黃州寒食帖》則被稱為“天下第三行書(shū)”。

  草書(shū):懷素是中國(guó)歷史上杰出的書(shū)法家,他的草書(shū)稱為“狂草”,用筆圓勁有力,使轉(zhuǎn)如環(huán),奔放流暢,一氣呵成,和張旭齊名。張旭的草書(shū):筆走龍蛇、縱逸不羈,其狂放之姿常常令人駭目驚心。后世對(duì)他們有“張顛素狂”或“顛張醉素”之稱。

  五、課后作業(yè)

  每個(gè)漢字都有自己的起源,都有豐富的意義,同學(xué)們課下搜集資料,探討下自己的姓氏由古至今在內(nèi)涵、形體等方面的發(fā)展變化,寫(xiě)一篇小短文。

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高一語(yǔ)文《優(yōu)美的漢字》教案設(shè)計(jì)2篇

文字并不是一人所獨(dú)創(chuàng),《優(yōu)美的漢字》這一文章是高一語(yǔ)文必修一要學(xué)習(xí)的課文。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《優(yōu)美的漢字》教案設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。 《優(yōu)美的漢字》教案設(shè)計(jì)篇一 1、教學(xué)目的 通過(guò)對(duì)漢字起源、形體、構(gòu)成及
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