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初二物理重力教案

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初二物理重力教案

  一份好的物理教學(xué)教案,需要老師們細(xì)心制定,讓我們看看其他教師是如何制定他們的教案的吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二物理重力教案,歡迎閱讀!

  初二物理重力教案設(shè)計:

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)目標(biāo)

  1.1 知識與技能:

  知道什么叫重力,了解重力產(chǎn)生的原因;

  知道重力的方向以及重垂線的應(yīng)用;

  理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。

  1.2過程與方法 :

  通過學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)得出影響重力的因素;

  通過“實(shí)驗(yàn)分析”強(qiáng)化理解重力方向及重心。

  1.3 情感態(tài)度與價值觀 :

  培養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象,物理規(guī)律的興趣,提高學(xué)生辯證的分析物理知識的意識;

  培養(yǎng)學(xué)生的交流意識與團(tuán)隊協(xié)作精神。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  2.1 教學(xué)重點(diǎn) 重力的概念、重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重力方向。

  2.2 教學(xué)難點(diǎn) 重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重垂線的應(yīng)用。

  教學(xué)工具

  多媒體,教學(xué)用直尺、彈簧秤等

  教學(xué)過程

  6 教學(xué)過程

  6.1 引入新課

  【師】今天有一個大家耳熟能詳?shù)墓适乱僖淮螌⒔o大家,那就是牛頓的故事。

  大家都知道,牛頓是因?yàn)楸粯渖弦活w蘋果掉下來給砸了,然后就發(fā)現(xiàn)了力,這個力,跟今天我們學(xué)習(xí)的——重力,就是息息相關(guān)的了。

  【生】那我也要被蘋果砸一下。

  6.2 新知介紹

  一、重力

  【師】老師將小球放在手中,松開手,請同學(xué)們觀察松開手以后小球如何運(yùn)動?【生】會掉下來呀。

  【師】它的運(yùn)動狀態(tài)變了沒有?為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象?

  【生】改變了。下落的速度變快了。是因?yàn)橛兄亓Α?/p>

  【總結(jié)】小球下落,它的速度越來越快,它的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了變化.由于力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài),可見小球受到了力的作用。

  【師】那么這個重力的方向是怎樣的呢?

  【生】“力的方向是向下的。”

  【師】為什么小球在拋出以后運(yùn)動的速度越來越慢,為什么小球會改變運(yùn)動方向?

  【生】也是因?yàn)樗艿搅讼蛳碌闹亓Α?/p>

  【師】以上現(xiàn)象都說明小球受到了一個向下的力,一個物體受到力的作用,一定有另外的物體對它施加這種作用.拋出小球以后、小球向上運(yùn)動,速度越來越慢.上升到一定高度改變運(yùn)動方向,向下運(yùn)動,而且速度越來越快.產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是由于小球受到了地球的吸引而受到了力.這個力我們叫它重力。

  重力的方向豎直向下。

  二、重力的大小

  【師】

  日常生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,重力是有大小的,這里有兩個金屬球,一個大一個小,我們請一位同學(xué)到前面來把這兩個金屬球放在手心感覺一下。

  【師】這兩個金屬球哪個質(zhì)量大?

  【生】大金屬球.

  【師】金屬球的重力和它的質(zhì)量是什么關(guān)系?

  【生】質(zhì)量越大的金屬球,它的重力也越大。

  【師】回答的很對,但這只是一個定性的結(jié)論,下面我們定量的研究這個問題.在研究這個問題之前我們先要明確一下,物體所受重力的大小可以用彈簧秤來測量,

  大金屬球彈簧秤示數(shù)大,掛小金屬球的彈簧秤示數(shù)小,彈簧秤的讀數(shù)就等于物體的重力。我們每個同學(xué)的課桌上有一個彈簧秤和3個100g的鉤碼,請同學(xué)們分別測出100g、200g、300g的鉤碼所受的重力,并計算出重力跟質(zhì)量的比值,下面開始實(shí)驗(yàn)。

  將實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)填入下表。

  【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

  大量的實(shí)驗(yàn)和我們?nèi)粘I钪械慕?jīng)驗(yàn)都告訴我們,質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍、物體的重力與質(zhì)量成正比,它們的比值是9.8N/kg,如果用G表示重力,m表示質(zhì)量,g表示9.8N/kg,那么重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成如下表達(dá)式:

  重力公式:G=mg

  【師】請同學(xué)考慮一下g=9.8N/kg,它的物理意義是什么?

  質(zhì)量是1kg的物體,受到的重力是9.8N.

  利用這個公式,我們可以已知質(zhì)量計算出物體的重力,也可以已知重力求出物體的質(zhì)量.但計算中要注意質(zhì)量的單位用千克,計算出重力的單位是牛,下面請同學(xué)們計算一下,質(zhì)量是450g的物體重力是多少?

  【例題】質(zhì)量是450g的物體受到的重力是多少?

  【分析】利用重力公式,G=mg=0.45kg*9.8N/kg=4.41N

  物體受到的重力是4.41N.

  三、重心

  【師】重心

  請同學(xué)們把直尺、鋼筆、鉛筆放在手指上并且讓它們能靜止不動.

  【師】是不是隨便怎么放,直尺、鋼筆等物品都可以在手指上靜止不動.

  【生】不是,對每一樣?xùn)|西總是有一個固定的位置.

  【師】這個實(shí)驗(yàn)告訴我們,物體受到的重力可以看成集中在一個點(diǎn)上,如果這個點(diǎn)正好在手指中間的位置,物體就可以不掉下來,這點(diǎn)是重力在物體上的作用點(diǎn),我們叫它重心。

  【師】剛才實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們是否注意到,直尺重心的位置與鋼筆、圓珠筆等物體重心的位置有什么不同,沒注意的同學(xué)可以再試一下.

  【生】直尺重心的位置正好在中間的位置,鋼筆、圓珠筆就不在中間.

  【師】同學(xué)們觀察的很好,這說明物體重心的位置與物體的形狀,材料是否均勻有關(guān)。

  【總結(jié)】外形規(guī)則,密度均勻的物體的重心就在它的幾何中心,如球心、圓心、正方形對角線的交點(diǎn)。

  現(xiàn)在同學(xué)們的課桌上都有兩塊不規(guī)則的紙板,大家能不能想一個辦法,迅速、準(zhǔn)確的找到它重心的位置。

  利用重力的方向豎直向下這一物理規(guī)律,利用幾何中兩條直線相交確定一個點(diǎn)的數(shù)學(xué)規(guī)律來確定不規(guī)則物體重心的位置的方法叫——吊線法。

  【例題】小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下:

  (1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時,實(shí)驗(yàn)記錄如表:

  ①在探究過程中,需要的測量工具有

  ②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是: .

  (2)在探究重力方向時,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,

  操作如下:將該裝置放在水平桌面上,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向 (變化/不變);以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:重力的方向總是 。

  【分析】

 ?、俑鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?ldquo;探究物體所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,找出需要測量的物理量:質(zhì)量與重力,選取測量工具;

 ?、诜治霰碇袛?shù)據(jù),得出重力與質(zhì)量的關(guān)系;

  根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答,建筑工人經(jīng)常用重垂線來檢查墻壁是否豎直.

  解:(1)①實(shí)驗(yàn)中需要測量的物理量是:質(zhì)量與重力,所以測量工具為:天平和彈簧測力計;

 ?、诜治霰碇袛?shù)據(jù),物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大,且比值是常數(shù),說明:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.

  (2)逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向不變,由以上分析可知,重力的方向總是豎直向下的.

  故答案為:(1)①天平;彈簧測力計;②物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比;(2)不變;豎直向下。

  初二物理重力教案練習(xí)題:

  1、如圖所示是小球所受重力的示意圖,其中正確的是( C )

  2、設(shè)想從某一天起,地球?qū)λ形矬w的引力均減小一半,那么對于漂浮在水面上的船來說,下列說法中正確的是( AD )

  A.船受到的重力將減小 B.船受到的重力將不變

  C.船的吃水深度將減小 D.船的吃水深度將不變

  3、如圖所示,是一輛靜止在水平地面上的小車,在其支架的桿上固定一個質(zhì)量為m的小球,關(guān)于桿對小球的作用力的描述,下列說法正確的是( A )

  A.力的方向豎直向上,大小為mg

  B.力的方向沿桿向上,大小為mg

  C.力的方向垂直于桿向上,大小為mg

  D.力的方向沿桿和豎直方向之間的某一點(diǎn)方向上,大小為mg

  4、俗話說:“人往高處走,水往低處流”.水總是從高處流向低處是因?yàn)樗艿?/p>

  力的作用,這個力的方向是.

  答案:重;豎直向下。

  5、體檢時測體重,一同學(xué)站在體重計上,體重計的示數(shù)是42kg.已知他每只腳與秤臺的接觸面積為l.4×10﹣2m2.

  求:

  (1)他對秤臺的壓力大小和壓強(qiáng)大小各是多少?

  (2)如果他提起一只腳,體重計的示物是多少?此時秤臺受到的壓強(qiáng)是多大?(g取10N/kg)

  答案:他對臺秤的壓力為420N,壓強(qiáng)是1.5×104Pa.

  (2)如果他提起一只腳,體重計的示物是42kg,此時秤臺受到的壓強(qiáng)是3×104Pa.

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