生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)八年級(jí)物理公開課教案的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　八年級(jí)物理公開課教案：

　　光的傳播教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與技能：

　　1.了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。

　　2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。

　　3.了解光在真空和空氣中的傳播速度。c=3×108m/s。

　　二、過(guò)程與方法：

　　1.觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法。

　　2.閱讀“科學(xué)世界──我們看到了古老的光”的內(nèi)容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。

　　三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　1.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)以及探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　2.通過(guò)親身的體驗(yàn)和感悟，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，為后繼學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

　　3.通過(guò)探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，樂(lè)于參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

　　教學(xué)難點(diǎn)：利用光沿直線傳播來(lái)解釋各種事例。

　　教材分析：

　　第二章光現(xiàn)象和第一章聲現(xiàn)象聯(lián)系十分緊密，研究對(duì)象都是生活中常見的一些現(xiàn)象，而第一節(jié)主要解決三個(gè)問(wèn)題：①什么叫做光源?②光是如何傳播的?③光的傳播速度是多少?這三個(gè)問(wèn)題跟第一章聲現(xiàn)象中研究的三個(gè)問(wèn)題很接近。①什么叫做聲源?③聲音是如何傳播的?③聲音的傳播速度是多少?所以在教學(xué)過(guò)程中可以把光和聲音作一個(gè)類比，使學(xué)生對(duì)光有更深刻的理解。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課：

　　引入部分選用一個(gè)謎語(yǔ)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　謎語(yǔ)：一個(gè)西瓜在它被切開以前是什么顏色的?

　　(學(xué)生猜測(cè)，討論并回答)

　　從物體是否能自行發(fā)光或反射其他物體的光的角度分析西瓜為什么在被切開以前是黑色的?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入光的世界。

　　二、新課教學(xué)：

　　(一)什么是光源?

　　引導(dǎo)學(xué)生仿照聲源的概念來(lái)自己歸納光源的概念。

　　提問(wèn)1：月亮，星星，視頻屏幕是不是光源?

　　老師根據(jù)學(xué)生對(duì)光源概念的歸納，進(jìn)一步完善光源概念。

　　(板書)1.光源：能夠自行發(fā)光的物體。

　　比比誰(shuí)更棒!J

　　加深對(duì)光源的理解，分三小組競(jìng)賽，比比哪個(gè)小組列舉生活中的光源最多，并給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出列舉中可能存在的錯(cuò)誤。

　　對(duì)學(xué)生列舉的光源加以分類

　　(板書)天然光源：太陽(yáng)，螢火蟲，水母，燈籠魚,斧頭魚等

　　人造光源：點(diǎn)燃的蠟燭，開著的白熾燈等

　　例題鞏固(PPT)

　　(二)光是如何傳播的?

　　提問(wèn)：光是如何傳播的?

　　猜測(cè)：光是沿直線傳播的。

　　實(shí)驗(yàn):：(1).將一束激光射到空氣中，觀察光在空氣中的傳播徑跡

　　(2).將一束激光射到水中，觀察光在水中的傳播徑跡。

　　經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出：光是沿直線傳播的。

　　分析歸納：光在空氣中是沿直線傳播的，光在水中也是沿直線傳播的，只有在兩種物質(zhì)的分界面上才不是沿直線傳播，所以光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

　　(板書)2.光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

　　列舉一些生活中的例子來(lái)加深學(xué)生的印象：

　　a.小孔成像　b.影子的形成　c.步槍的瞄準(zhǔn)器　d.激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向。

　　e.日食和月食(觀看圖片)

　　3.光線：用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向，這樣的直線叫光線。

　　例題鞏固(PPT)

　　(三)光的傳播速度是多少?

　　提問(wèn)：打雷的時(shí)候，雷聲和閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這是什么原因呢?

　　列舉生活中各種物體的速度，然后給出光的速度，作一個(gè)比較。

　　摩托車速度20m/s，汽車速度30m/s，飛機(jī)速度200m/s，宇宙飛船速度8000km/s，而光在真空中的速度達(dá)到3×108m/s。

　　舉例說(shuō)明光速到底有多快(教材P36頁(yè)圖2.1-6)

　　(板書)光在真空或空氣中的傳播速度取為c=3×108m/s

　　說(shuō)明：a.真空中的光速是宇宙間最快的速度。

　　b.光在其他各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小。

　　排列： v真空>v空氣>v水>v玻璃

　　三.科學(xué)世界：我們看到了古老的光(教材P37頁(yè))

　　學(xué)生閱讀“我們看到了古老的光”，思考問(wèn)題: 光年是什么單位?

　　四.小結(jié)：

　　1.光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

　　2.光在真空或空氣中的傳播速度取為c=3×108m/s

　　五.布置作業(yè)：

　　1.“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第1題

　　2.收集各種手影游戲，加深對(duì)光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播的理解。