在高考數(shù)學的備考階段，考生要怎樣提高復習的效率呢?下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的高考數(shù)學備考復習方法以供大家學習。

　　高考數(shù)學備考復習方法(一)

　　一、研究考綱

　　為更好地把握高考復習的方向，教師應指導考生認真研讀《課程標準》和《考試說明》，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點和范圍，以及高考數(shù)學試題的結構和特點。以課本為依托，以考綱為依據(jù)，對于支撐學科知識體系的重點內容，復習時要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數(shù)學思想，促進數(shù)學理性思維能力發(fā)展的命題指導思想。

　　二、重視課本

　　近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調對通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復習時間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數(shù)學知識和解題方法，才能以不變應萬變。例如，高二數(shù)學(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程。此題所涉及的知識點、方法在2005年春季高考、2007年秋季高考、2010年秋季高考的壓軸題中多次出現(xiàn)。加強基礎知識的考查，特別是對重點知識的重點考查;重視數(shù)學知識的多元聯(lián)系，基礎和能力并重，知識與能力并舉，在知識的“交匯點”上命題;重視對知識的遷移，低起點、高定位、嚴要求，循序漸進。

　　有些題目規(guī)定了兩個實數(shù)之間的一種關系，叫做“接近”，以遞進式設問，逐步增加難度，又以學生熟悉的二元均值不等式及三角函數(shù)為素材，給學生親近之感。將絕對值不等式、均值不等式、三角函數(shù)的主要性質等恰如其分地涵蓋。注重對資料的積累和對各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結。同時結合復習內容，引導學生自己對復習過程進行計劃、調控、反思和評價，提高自主學習的能力。

　　三、突破難點

　　在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎上，第二輪復習應該做到重點突出。需要強調的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的?？忌艘粜臍v年考卷變化的內容外，更要關注不變的內容，因為不變的內容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應該將其列為復習的重點，強調對主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，還應關注科研、生產(chǎn)、生活中與數(shù)學相關的熱點問題，并能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。

　　高考數(shù)學備考復習方法(二)

　　立足基礎注重審題減少遺憾

　　每次考試結束試卷發(fā)下來，會出現(xiàn)明明會做、反而做錯了的題，究其原因出現(xiàn)在審題上。審題是解題的關鍵，數(shù)學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，拿到題后要“寧停三分，不搶一秒”，否則會出現(xiàn)看錯數(shù)字、漏看文字、理解不透題意等現(xiàn)象，可采取“一慢一快”戰(zhàn)術，即審題要慢、答題要快。如果理解不深、思路不清、運用不活,這表明數(shù)學基礎不牢固，在復習時一定要突出重點，夯實基礎。要理清各部分內容之間的邏輯關系,全面、準確地把握概念，在此基礎上加強記憶,加強對易錯、易混知識的梳理。

　　注重題型形成定勢減少表達之錯

　　要在老師指導下多做典型題目，牢記解題方法。熟能生巧，所以要多做題。但要注意兩點，一是切勿盲目被動做題;二是感覺時間緊張的時候，要大量看題。如果發(fā)現(xiàn)有知識點掌握得不牢固，就要多做題。要注意答題的規(guī)范性，平時做作業(yè)要嚴格按照規(guī)范書寫表達，按照高考評分標準寫出必要的步驟。例如在立體幾何中，作證求證過程不規(guī)范，應用題缺乏必要的建模過程，概率問題缺乏必要的分析和表述，這些都是不規(guī)范的表現(xiàn)，從而失去得分的機會。

　　糾錯總結反思歸納靈活變通

　　要重復做錯過的題目，因為錯過的題目一定是你的薄弱環(huán)節(jié)。人的聰明程度和其重視錯誤的程度有關。聰明人絕對不會容許自己犯兩次同樣的錯誤的。同時，要通過解答典型題目，由小見大，加深對主干知識和解題基本方法的理解，對所學知識有更清晰的認識，爭取達到舉一反三、觸類旁通的效果。

　　數(shù)學高考是數(shù)學知識和能力的競賽，更是意志品質的一種較量，要克服考試中的緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理分配考試時間，在高考中定會取得理想成績。