初中語文仿寫句子分類歸納總結(jié)
初中語文仿寫句子分類歸納總結(jié)
初中語文仿寫句子主要是在考查學(xué)生的語言積累和運用能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。那么初中語文仿寫句子分類歸納有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中語文仿寫句子分類歸納，希望可以幫到你!
初中語文仿寫句子分類歸納
仿寫題主要考查學(xué)生在語意連貫、語法結(jié)構(gòu)、修辭運用、表達方式等方面的能力。
仿寫看似簡單，其實得分率并不高。學(xué)生對開放性試題重視不夠，平日練習(xí)過少或不屑練習(xí)，認(rèn)為隨便寫上幾句即可，其實開放并不是無原則的渲染，也是有規(guī)則在里面的。
基本方法：
1、注意內(nèi)容的統(tǒng)一性，仿句要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。
2、注意結(jié)構(gòu)上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復(fù)句關(guān)系以及句式一致，字?jǐn)?shù)近量相同，至少相近。
3、注意修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。
4、注意語意上的協(xié)調(diào)性，仿句要與例句前后語意連貫，語體色彩、感情色彩和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。
解題方法：看要求，析句式修辭，搭骨架，裝血肉，查漏洞。
常見考法
句子仿寫通常都是以填空題的形式出現(xiàn)。
誤區(qū)提醒
1、解答仿寫題應(yīng)具備下面一些知識與能力
首先是必要的語法、修辭知識。語法、修辭知識是從大量的語言實踐中總結(jié)出來的運用語言的規(guī)律，掌握它們無疑有助于提高我們運用語言的能力。
根據(jù)例句句式特點，在橫線上另外仿寫句子。
太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語，卻展示出廣博。___________，___________;___________，___________;___________，___________。
這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點：一是全句運用了排比、擬人的修辭手法。歌頌了一種默默奉獻的精神;二是例句是一個二重復(fù)句，第一層為并列關(guān)系，第二層為轉(zhuǎn)折關(guān)系(標(biāo)志詞“卻”)。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內(nèi)容，因題干無此項要求，但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上，且句子之間的關(guān)系也一定與例句一致。仿寫示例：“青春無語，卻煥發(fā)出活力;鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳;春雨無語，卻滋潤著大地。”
其次是豐富的聯(lián)想能力。具備了相關(guān)的知識，如果不能展開聯(lián)想，答案依然不恰當(dāng)。所以，我們應(yīng)該通過擴大生活與知識積累，掌握聯(lián)想與想象的方法。
仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補寫兩個句子。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;她_________________，________，________;她________________，________，________。
這是一道指定話題的仿寫練習(xí)。按要求，我們仿寫的句子仍然得圍繞春姑娘展開，要表現(xiàn)出春天給大地、人間帶來了什么。從形式上說，我們仿寫的句子必須使用擬人和反復(fù)的修辭手法，要跟例句保持一致。合起來構(gòu)成一個整齊的排比句。做這道題，我們要展開聯(lián)想：春天除了萬紫千紅。還有什么。仿寫示例：“她伴著淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙;她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童;她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。”
再次是過硬的語言表達能力。仿寫是小型的寫作練習(xí)，它要求我們在極為有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)盡情展示才情。如果語言表達平平，就很難在這塊小天地里有大的作為。因此我們在平時的生活中，要調(diào)動多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透、晚霞的絢麗迷人……化入心中，流入筆端，即成為美妙動人的文字。有了關(guān)注萬物、珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓(xùn)練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。
2、解答仿寫題要做到四個統(tǒng)一
(1)話題要統(tǒng)一
“話題”在這里指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：
第一，顯性話題，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語。
請仿照例句，以“友誼”為話題造句。
例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。
示例：“友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。”。
第二，隱性話題，指給定文段所隱含的中心主旨。仿寫時要根據(jù)上下文語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，精心選材。
仿照下面這句話的句式，仿寫兩句話，組成一個排比句。
人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;________;________。
示例：“人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。”
(2)句式要統(tǒng)一
仿寫句了突出的特點就是形式上的約束性，即嚴(yán)格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點，弄清它是常式句還是變式句，是陳述旬、疑問句還是祈使句、感嘆句;同時還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進、并列，還是因果、假設(shè)、總分等，仿寫時必須嚴(yán)格按例句的句式特點去造句，做到句式的統(tǒng)一。
(3)修辭要統(tǒng)一
仿寫句子的考查一般與運用修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時要仔細(xì)分析例句所運用的修辭格。
(4)色調(diào)要統(tǒng)一
色調(diào)即色彩和情調(diào)。在這里既指語境色彩，也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界。值得說明的是。此項要求與前三項相比具有一定的靈活性。更能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。
仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
?、偃绻沂乔屣L(fēng)，我將________。②如果我是春雨，我將________。
示例：①“吹走世間的塵埃”“吹綠田野里的莊稼”：②“滋潤人們的心田”“滋潤干涸的土地”。
總之，仿寫句子考查的是綜合能力，做這種題要對例句分析透、把握準(zhǔn)，嚴(yán)格做到四個統(tǒng)一。
初中語文仿寫句子習(xí)題
【典型例題透視】
1、套用式仿寫題
仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句：_______________________
[解析]例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的3個特點;從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，句式直接套用例句即可。內(nèi)容的選擇可以是景，也可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點。如：“人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。”
2、修改式仿寫題
刪改下列句子中的畫線部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭;近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭;___________，_______。
[解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要整齊相對，既是對后句的修改，又是對前句的仿寫。據(jù)此不難得出對仗工整的修改句：“近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。”
3、續(xù)寫式仿寫題
仿照畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;______________________，_____________________。
[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生仔細(xì)分析品味，揣摩句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外，還要注意句中所蘊涵的思想內(nèi)容(奉獻精神)。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：“如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。”
4、造句式仿寫題
“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1)___________(2)___________(3)___________
[解析]本題其實是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上。展開聯(lián)想，仿照示例的格式“把……擺渡到……”造句。仿寫的關(guān)鍵是對“擺渡”一詞比喻意義的把握。仿句：“(1)老師把學(xué)生擺渡到知識的王國。(2)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。”
關(guān)于仿寫句子的訓(xùn)練
1、愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，
1.首先整體感知例句話題、意蘊，可以看出例句是以“愛心”為話題展開議論，然后揣摩句式結(jié)構(gòu)特點，運用了比喻修辭手法，仿寫的句子在前后句意上必須連貫，修辭句式特點上對應(yīng)一致。參考答案：“沙漠中的一泓清泉”，“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”
2.根據(jù)例句句式的特點，結(jié)合語境，在橫線上另外仿寫句子。例句：太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨;大地?zé)o語，卻展示出廣博。2.例句內(nèi)容上豐富自由，句式結(jié)構(gòu)運用擬人、排比，整齊勻稱，要求另外仿寫的句子在內(nèi)容上可自由靈活，但在句式結(jié)構(gòu)特點上要與例句一致。
參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力;鮮花無語，卻散發(fā)芬芳;春雨無語，卻滋潤大地。
33.仿照例句形式和含義，在橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動;如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;，。
.例句在結(jié)構(gòu)上具有以下特點：(1)、例句是二重復(fù)句;(2)、復(fù)句第一層關(guān)系是并列關(guān)系;(3)每兩個分句分別由假設(shè)關(guān)系構(gòu)成;
(4)例句運用比喻修辭手法。仿寫句子必須以“如果就”這一關(guān)聯(lián)詞語銜接，構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，且運用比喻與例句照應(yīng)銜接。
參考答案：如果生命是夢，尊嚴(yán)就是飛翔。如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是搏擊。
4.仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。
例句：書似階梯，開啟心靈之門;書似燈塔，照亮前行之路。
4.確立仿句要求，以“筆”為話題立意開頭后，就不能再任意變換話題，且句式結(jié)構(gòu)要求語氣連貫，修辭手法運用相同一致。參考答案：筆似火焰，點燃文明之光;筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。
5.仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的飄香四野。
仿句：5.人們都愛蓮花，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清，愛她的亭亭凈植。
6、例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清風(fēng)，我將。
(2)如果我是春雨，我將
6.如果我是清風(fēng)，我將吹走所有的塵埃;如果我是春雨，我將滋潤天地間的萬物。
7.仿照例句，將下面句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如
7.沒有理想的人，他的生活如貧瘠的土地，荒荒涼涼，沒有收獲。
8.仿照下列句式造句(字?jǐn)?shù)不要求與例句相等)
生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。
造句：生命像。
8.生命像流水，水在流動，那流暢、生動的流淌是水的生命之光的傾訴。
9.仿照例句形式，在橫線上再寫一個句子。
例句：金錢能買來書籍，買不來知識;金錢能買來禮物，買不來真情。
________9.金錢能買來花朵，買不來友誼;金錢能買來藥品，
買不來健康。
10.仿照下面句式，以“時間”開頭，寫一段話。
書籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂;書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗;書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋
10.時間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋;時間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸;時間猶如一支畫筆，它會指點我們描繪人生的畫卷。
11.在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后相應(yīng)的排比句。人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流;五十年像一幅長卷，有冷色也有暖色;，;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續(xù)寫。我們共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。
11.人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流;五十年像一幅長卷，有冷色也有暖色;五十年像一首樂曲，有低音也有高音;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，樂曲漸趨高潮，史詩還在續(xù)寫。我們共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。
13、參考列句，展開想象，運用適當(dāng)?shù)男揶o方法，對“時間”進行形象生動或富有哲理的表述。
[例句]青春：你，詩一般浪漫，火一樣熱烈!(或：青春的花朵需要知識的清泉澆灌。)
時間：13.時間：你，水一般無情，山一樣沉默。
14.改寫下面句子劃線部分，使它和未劃線部分形成對偶。
石間細(xì)流脈脈，如線如縷;水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。改為：14.塘中碧波閃閃，似錦似緞。
15.每一株植物(每一棵草);每一只飛鳥(每一種飛禽)
16.從“雷聲、春風(fēng)、晚霞”中選出一個詞語填在括號中并按照例句仿寫。
例句：那聲音像威風(fēng)拂過琴弦，像落花飄零在水上。
仿寫：那()像，像。16.那雷聲像海浪撞擊著巖石，像戰(zhàn)鼓擂響在蒼穹。
17.仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎?”作開頭，寫一句話。
例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
你珍愛自己的生活環(huán)境嗎?17.你珍愛自己的生活環(huán)境嗎?那么，別破壞環(huán)境，因為生活環(huán)境是提高生命質(zhì)量的重要因素。
18.仿照下面兩句話的形式和含義續(xù)寫兩句話。
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來了一分溫馨;如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色;，;
，。
18.如果你是一棵大樹，就給人們撐起一方蔭涼;如果你是一縷陽光，就給人間帶來一絲溫暖。
19.仿造下面兩句的格式，發(fā)揮想象，再寫出兩個關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。
例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，幫助人們登上理想的階梯。
19書是小船，載我們前往知識的海洋書似燈塔，照亮前行之路。
21、請在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵;見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧的做花園中普通的一朵;，。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;，
。這樣的人生也就無悔了。21、請在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一株;見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧的做花園中普通的一朵;見到芳草如茵的綠地，你只盼無愧地做綠地中默默的一棵。雖是一株，卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;雖是一棵，卻能扮靚大地。這樣的人生也就無悔了。
什么樣的年齡最理想，鮮花說：開放的年齡千枝競秀;什么樣的青春最輝煌，太陽說：燃燒的青春一片光芒;什么樣的心靈最明亮，月亮說：純潔的心靈晶瑩透亮;什么樣的人生最美好，鮮花說：奮斗的人生快樂無窮。
例句：朋友是什么?朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
仿句：朋友是什么?朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶;朋友失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰暗。
例句：教室的前面有塊黑板，不，那并不是塊黑板，而是播種知識的沃土。
仿寫：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并不是粉筆屑，而是教師撒出的智慧的花朵
解答仿寫題最關(guān)鍵的是要弄清句子內(nèi)部之間的關(guān)系，以下幾種句子關(guān)系必須牢固掌握：
①并列關(guān)系：空氣無狀，可是塵埃浮動，地氣上升，我們可以目擊它的形態(tài);時間無痕，可是日出日落，四季更迭，我們可以捕捉它的蹤跡。
?、趯ε缄P(guān)系：陶淵明寄托理想描繪世外桃源;郭沫若向往光明勾畫天上街市。
?、蹖Ρ汝P(guān)系：悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也告訴人民曙光就在前頭。
?、茉O(shè)問關(guān)系：感激的真諦是什么?感激是春天里的和風(fēng)細(xì)雨，催開了蘊涵希望的蓓蕾;感激是夏日里的一聲驚雷，撕開了遮蔽心田的陰霾;感激是秋日里的豐碩果實，映照著我們豐收的笑臉;感激是冬日里溫暖的陽光，化解這我們?nèi)松膰?yán)寒。
?、菁僭O(shè)關(guān)系：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂就是一束柔柔暖暖的陽光;如果你是花兒，那快樂就是一滴晶晶瑩瑩的露珠;如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛湛藍藍的天空。
?、夼疟汝P(guān)系：五十年像一條長河，有激流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲，有低音也有高音;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。
當(dāng)然，在更多的時候，這些關(guān)系常常綜合出現(xiàn)在一個句子里，這要我們仔細(xì)分辨。
擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有__________________;擁有____________________________參考答案：(可以從健康、知識、網(wǎng)絡(luò)、快樂、親情、友情等角度仿寫)例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望;擁有知識，就擁有了無
限的力量和財富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持;擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間;擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想。
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;
示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡;讀《童年》，我們體會到當(dāng)時俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤;
參考答案：例一：假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。
種子在泥土中等待，因為它渴望光明;小溪在奔流中等待，因為它心系大海;________________________，
_________________________。
參考答案：小鳥在飛翔中等待，因為它向往藍天
春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓(如：秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護
2004年龍巖市)偉華是位誠實而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器(一種利用電視錄像技術(shù)進行監(jiān)視的設(shè)施)的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”要求：請站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由)
參考答案：理由示例：①你們不是執(zhí)法人員，你們沒有權(quán)利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。②如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?
2004年玉林市)請根據(jù)下面情境，按要求答題。
班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕
忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情。”
(1)小映這句話的意思是：
(2)假如你是小麗，你將會對小映說：
參考答案：(1)(圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。)如：請別生氣;請你用微笑來對待這件不愉快的事情;生氣(發(fā)火)會損壞你美好的形象;生氣(發(fā)火)會破壞同學(xué)問友好的關(guān)系。
(2)(從順意化解方面回答。)如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了;為了人類更好看，我接受你的微笑。
某單位正在召開總結(jié)大會，牛廠長表彰了廠里的科技人員。他說：“我廠的科技人員研制的新的照明系統(tǒng)，能節(jié)約電費將近65%以上，這項成果將為我廠帶來很大的經(jīng)濟效益。”牛廠長講完后，大會主持人接著說：“下面歡送領(lǐng)導(dǎo)下臺，請受表彰的科技人員上臺。”牛廠長聽了，很不自在。
①牛廠長的話里有一個病句，請用橫線在原文中標(biāo)出。②牛廠長聽了會議主持人的話，為什么“很不自在”?
參考答案：①病句是“能節(jié)約電費將近65%以上。”②原因是主持人的話有歧義，“下臺”既可理解為“走下主席臺”，也很容易讓人想到“從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來。”
2005年龍巖市)中考前夕，張強接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。”
(1)“媽媽”的言外之意是
_________________________。
(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。
參考答案：(1)你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時間復(fù)習(xí)，迎接中考)。(2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!
(2005年揚州市)潤揚大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚州市市長、旅游局局長，你應(yīng)該問什么?怎樣發(fā)問?請將你的問話寫出來。(4分)答：(采訪市長)
答：(采訪旅游局局長)
參考答案：語言得體(注意稱呼)，有針對性(問話內(nèi)容得當(dāng))。示例：①尊敬的市長，您好!請問潤揚大橋的開通對我們揚州的經(jīng)濟發(fā)展有什么重要的意義?②尊敬的局長，您好!請問潤揚大橋的開通對我們揚州的旅游業(yè)的發(fā)展有什么重要的意義?
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