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初中英語詞匯歸納總結(jié)有哪些

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初中英語詞匯歸納總結(jié)有哪些

  中考是選拔考試,同時也是對初中三年來所學的知識的全面檢驗,為了幫助大家在中考中脫穎而出。以下是學習啦小編分享給大家的初中英語詞匯歸納總結(jié),希望可以幫到你!

  初中英語詞匯歸納總結(jié)

  nail n. 釘,釘子

  name n. 名字,姓名,名稱 vt. 命名,名叫

  national a. 國家的,全國性的,民族的

  natural a. 自然的

  nature n. 自然 , 性質(zhì),種類

  nearly ad. 將近,幾乎

  necessary a. 必需的,必要的

  neck n. 頸,脖子

  need n. 需要,需求

  neighbour ( 美 neighbor) n. 鄰居,鄰人

  neither a. (兩者)都不;也不

  nervous a. 緊張不安的

  never ad. 決不,從來沒有

  new a. 新的;新鮮的

  news n. 新聞,消息

  newspaper n. 報紙

  next a. 最近的,緊挨著的,隔壁的;下一次 ad. 隨后,然后,下一步 n. 下一個人(東西)

  nice a. 令人愉快的;好的,漂亮的

  niece n. 侄女,甥女

  night n. 夜;夜間

  nine num. 九

  nineteen num. 十九

  ninety num. 九十

  ninth num. 第九

  no ad. 不,不是 a. 沒有,無,不

  No.( 縮 ) = number n. 數(shù)字;號碼

  nobody n. pron. 沒有人,誰也不

  nod vi. 點頭

  noise n. 聲音,噪聲,喧鬧聲

  none pron. 無任何東西或人,無一人

  noodle n. 面條

  noon n. 中午,正午

  nor conj. 也不

  north a. 北的;朝北的;從北來的 ad. 向(在、從)北方 n. 北;北方;北部

  northern a. 北方的,北部的

  nose n. 鼻

  not ad. 不,沒

  note n. 便條,筆記,注釋;鈔票,紙幣;音符,音調(diào) vt. 記下,記錄;注意,留意

  notebook n. 筆記簿

  nothing n. 沒有東西,沒有什么 adv. 一點也不;并不

  notice n. 布告,通告;注意 vt. 注意,注意到

  November n. 11 月

  now ad. 現(xiàn)在

  number n. 數(shù),數(shù)字,號碼;數(shù)量

  nurse n. 護士;保育員

  初中英語詞匯記憶方法

  1.邏輯記憶:通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關系,詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。

  1)把幾個字母看作做一個來記如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight

  2)外舊內(nèi)新,如:bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。

  3)外新內(nèi)舊,如:cleave “劈開”看成 c+leave, tact "機智:看成 t+act

  2 聯(lián)想記憶:

  1)音與形的聯(lián)想,即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。

  2)形與義的聯(lián)想,如:eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。

  3)象聲詞,聯(lián)想實際的聲音,如:gong 鑼 coo 咕咕聲。

  3.構(gòu)詞記憶:利用構(gòu)詞法,通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

  在這些記憶法當中,我覺得聯(lián)想記憶效果比較好,特別適合記那些難記住的單詞,下面是我找的一些例子,大家可以參考:

  Weird a. 不可思議的 分解為we+ird,ird就是沒有頭的bird(少了開頭的字母b),聯(lián)想一個情景:一覺醒來我們變成了無頭的小鳥,這的確是個不可思議的事情啊。

  Bliss n. 好福氣,天福 諧音“不理事”, 聯(lián)想一個情景:一個人什么事情都不要做,什么事情都不要打理,別人什么事情都給他做得好好的,這個人真是天生的好福氣。

  Dearth n. 饑荒,饑饉 分解為d+earth,d為“凍”的漢語拼音的開頭字母,earth為土地,聯(lián)想一個情景:當土地凍起來之后就長不出莊稼,所以要鬧饑荒,鬧饑饉。

  Waif n. 無家可歸者 分解為wai+f,wai為“外”的漢語拼音,f為“放” 的漢語拼音的開頭字母,聯(lián)想一個情景:一個人被外放的時候,他必定是有家難回。

  Pore vi. 鉆研 諧音“泡”, 聯(lián)想一個情景:一個科學家在鉆研問題時需要花很多的精力,要在里面“泡掉”許多時間。

  Pauper n. 窮人 分解為paper+u,paper是“紙”,u借用漢語讀音“有”, 聯(lián)想一個情景:富人有的是錢,但窮人光有紙沒有錢,所以光有紙的人就是窮人。

  Caprice n. 怪想法 分解為cap+rice,cap是“帽子”,rice為“大米”, 聯(lián)想一個情景:我們平時把大米都是放在米缸里或米袋里,但有一個人說,我不用米缸裝大米,也不用米袋裝大米,我要用帽子來裝大米,這個人的這個想法就是怪想法。

  Languid a. 沒精打采的 諧音“懶鬼的”, 聯(lián)想一個情景:一個懶鬼什么事情都不愿意做,什么事情都不想做,所以每天都是無精打采的。

  Elf n. 淘氣鬼 與self(自己)相比較,elf是少了頭的“自己”, 聯(lián)想一個情景:一個小孩子很頑皮,他把自己的頭都給玩沒有了,真是不折不扣的淘氣鬼。

  Cactus n. 仙人掌 分解為c+act+us,c為“刺” 的漢語拼音的開頭字母,act是“作用”,us是“我們”, c+act+us就是“有刺作用于我們”, 聯(lián)想一個情景:仙人掌最大的特征就是渾身有刺,我們只要用手去碰,它的刺就會扎我們。

  初中英語學習方法

  一、 讀

  每天都應堅持讀。

  1、 朗讀:一般文章讀2~3遍,帶著理解去讀,而不只是為讀而讀。

  2、 背誦:好的文章應背熟,以記住好詞好句,同時培養(yǎng)自己的語感。

  3、 速讀:文章第一遍用最快的速讀完,以提高閱讀速度和理解能力,并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

  4、 精讀:文章第二遍應精讀,以達到對文章的準確理解,并熟悉語法結(jié)構(gòu),加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀,對于較好的文章精讀。

  5、 泛讀:每天看1小時左右的英文報紙,在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去,從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞,則可查詞典,多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)

  二、 聽

  1、 從最初級的聽力入手,聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

  2、 跟讀英語,一方面加強聽力,一方面訓練口語,同時還能培養(yǎng)語感。注意發(fā)音的準確性。

  三、 寫

  1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。

  2、 用英語寫信或E-mail。

  3、 注意語法的應用和詞匯的記憶。

  四、 語法

  1、 從基礎到高級,掌握每一個語法點,并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的,直到把所有語法細節(jié)都掌握。

  2、 對于不熟悉的語法知識點應反復復習運用,直到掌握為止。

  五、 詞匯

  1、 每天記憶10——15新單詞,并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞,可記錄下來,安排適當時間記憶。

  2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍,三四遍并不為多。重復是記憶單詞的最好方法,也是很多記憶的根本方法。

  3、 結(jié)合例句記憶單詞,效果最佳。記憶單詞應注意力集中,

  六、 練習

  1、 大量的練習可以鞏固所學知識。

  2、 通過練習可以提高閱讀理解能力,增加詞匯量,加強對語法的掌握。覺,這不是能教會的,需要你自己摸索。

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