初一語文重點知識點歸納總結(jié)
很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)初中語文，只要能夠牢記課本中所要背誦的知識點就可以了，其實并沒有這么簡單。學(xué)習(xí)初中語文是有技巧的，最好的技巧是做好語文知識點的歸納整理。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初一語文重點知識點歸納，希望可以幫到你!
初一語文重點知識點歸納
文學(xué)常識
1.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》(《魯迅全集》散文集第2卷)。
2.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》作者普希金(1799-1837)俄國詩人。著名詩作有《自由頌》、《致大海》、《致恰達(dá)耶夫》等。
3.《傷仲永》選自《臨川先生文集》作者王安石。王安石，是改革家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。
4.唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏。
5.《黃河頌》選自詩組《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。
6.都德是十九世紀(jì)法國短篇小說家。代表作有《最后一課》《柏林之圍》。
7.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》(《四部叢刊》本)卷二五。這是南北朝時北方的一首樂府民歌。
8.《鄧稼先》選自《人民日報》鄧稼先(1924-1986)，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制核子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。
9.《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。聞一多(1899-1946)，湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著作收在《聞一多全集》中。
10.《音樂巨人貝多芬》選自《中國現(xiàn)代散文集》第七卷。貝多芬(1770-1827)，德國作曲家。代表作有《園田交響曲》《命運交響曲》。
11.《福樓拜家的星期天》選自《濟(jì)南文藝》。莫泊桑，法國19世紀(jì)后期批判現(xiàn)實主義短篇小說家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有中篇小說《項鏈》，短篇小說集《羊脂球》等。
12.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》卷六十六，題目是編者加的。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。司馬光，字君實，北宋政治家、史學(xué)家。
13.儒家經(jīng)典，四書指《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》;五經(jīng)指《易》、《詩》、《書》、《禮》、《春秋》。
古今字與通假字
1.扳仲永環(huán)謁于邑人。 [扳(pān)]通"攀"，牽，引。
2.對鏡帖花黃。 [帖]通"貼"。
3.出門看火伴。 [火]通"伙"。
4.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。 [邪]通"耶"，可以譯為"呢"。
文言文詞語解釋
《傷仲永》
1. 世隸耕。 [隸]屬于。
2. 未嘗識書具。 [嘗]曾經(jīng)。
3. 父異焉。 [異焉]對此(感到)詫異;異，把……當(dāng)作奇異。
4. 其詩以養(yǎng)父母、收族為意。 [收]聚、團(tuán)結(jié)。
5. 自是指物作詩立就。 [自是]從此。[立就]立刻完成。
初一語文學(xué)習(xí)方法
必須熟讀每一課。到了初中，老師可能不會抓那么緊，課文不如小學(xué)時精簡，學(xué)生很可能只在上課時粗略瀏覽一邊課文，認(rèn)為無大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語文考試中判斷讀音與字形、成語使用正確的是哪一項，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。
文言文要熟記。課本上選取的文言文最適合學(xué)生閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，事倍功半。
古詩詞要理解透徹。很多時候考試默寫古詩詞并不是給出半句讓你寫另一句，而是給出提示語。提示語有時是表現(xiàn)作者思想感情、有些是一定語境。
閱讀題首先要掌握學(xué)術(shù)語。任何答題都需要一定框架，如賞析句子是修辭(寫法)+內(nèi)容+感情，如果沒有規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，老師改卷就完全主觀，不能保證公平公正。這些老師會講地很清楚。那么這里說一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的腦子里，而在文中。任何題目首先一定要聯(lián)系上下文尋找答案，最后再調(diào)動大腦思考。這點特別注意。
語文課本單元末的綜合性學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽，認(rèn)真記。不可大意。最好把相關(guān)俗語與故事簡要記錄。
作文要保證每周一練。不管老師是否布置。并且要編輯成冊——分初一、初二、初三三個階段。到了初三，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，作文可能沒有那么多時間細(xì)心琢磨，所以初一初二的基礎(chǔ)就特別重要。在訓(xùn)練作文的時候要分為三個板塊。一、結(jié)構(gòu)。a.標(biāo)題.好的題目會讓人眼前一亮，激發(fā)閱讀興趣(這點也是很多閱讀題賞析標(biāo)題的答案之一)，不妨化用典故;數(shù)字、符號、文字結(jié)合;巧用修辭等。b.題記.簡短。c.小標(biāo)題.小標(biāo)題要整齊而富有文采。二、內(nèi)容。我的建議是每次分別訓(xùn)練不同題材——情感(如親情、友情、師生情)、歷史人物(如李白、司馬遷、杜甫、蘇軾)、自然(如給人啟示的小草、曇花、樹苗)。記敘文最易得高分，散文次之(因為需要有一定文學(xué)功底)，議論文不建議初中生寫(沒有思想的深度)。三、文字。文字這條路沒有捷徑可走，只有一對流轉(zhuǎn)的眼與一雙勤奮的手——必須經(jīng)常閱讀與練習(xí)?？梢再I一些作文雜志如《課堂內(nèi)外》、《作文與考試》。
初一語文學(xué)習(xí)技巧
一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
在小學(xué)，學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學(xué)過程中完成的。進(jìn)入初中后，從學(xué)習(xí)第一篇課文起，就要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這一點非常重要。
那么，怎樣預(yù)習(xí)呢?
第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認(rèn)識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。
第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、課后練習(xí)及一些語法知識等。
二、有效利用課堂45分鐘
初一學(xué)生獲取語文知識，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的45分鐘課堂學(xué)習(xí)。所以，提高45分鐘課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，只要課上有可以利用的時間，就應(yīng)該見縫插針地爭取在課內(nèi)基本背會，盡量不要把問題留到課后去解決。上課時精力要高度集中，遇到分析題時，要積極動腦筋思考，積極參與發(fā)言，這樣才能使能力大大地增強(qiáng)。“聽”就是要聽老師講解知識點，聽結(jié)論得出的方法。如果你能把課堂上的知識復(fù)述80%-90%，你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本記，也提倡在語文書上記，這樣翻閱起來更方便。課堂記錄什么呢?記四個內(nèi)容：
1、 每節(jié)課中的新知識新見解。
2、 語文術(shù)語及知識規(guī)律。
3、 自己需要掌握的知識。
4、 實用價值很大的方法類知識。
三、積極參加各種語文活動
要積極、主動、大膽地參加朗誦、背誦、語文基礎(chǔ)知識競賽、作文比賽等語文學(xué)科活動。說不定你還能成為一個不錯的主持人呢!如果老師還沒有打算舉辦這些活動，你一定要趁早向老師建議。在學(xué)習(xí)上就是要爭先，這樣做是正確的。
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