初二上冊歷史重點(diǎn)知識點(diǎn)歸納有哪些
學(xué)習(xí)歷史不是一朝一夕的事情，所以想要學(xué)習(xí)八年級的歷史一定要做好復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初二上冊歷史重點(diǎn)知識點(diǎn)，希望大家喜歡!
初二上冊歷史重點(diǎn)知識點(diǎn)
1、 英法聯(lián)軍為進(jìn)一步打開中國的市場，發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。占領(lǐng)北京后，火燒圓明園。
2、 在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。(結(jié)合第8頁表格和第9頁圖掌握)
3、 1851-1864年太平天國運(yùn)動，1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權(quán)。為推翻清朝統(tǒng)治，派軍隊(duì)北伐和西征。
4、 左宗棠作為欽差大臣，采取"先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)"的策略，收復(fù)了新疆。為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，1884年，清政府在新疆設(shè)立行省。
5、 1894-1895年，甲午中日戰(zhàn)爭清政府失敗后，與日本簽訂了《馬關(guān)條約》，大大加深了中國半殖地化程度。
6、 1900年春，義和團(tuán)運(yùn)動矛頭直指帝國主義侵略勢力。
7、 1901年，清政府被迫同八國簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，給中國人民增加了新的學(xué)生的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。
8、 19世紀(jì)60年代到90年代，“師夷長技"的洋務(wù)運(yùn)動，前期以"自強(qiáng)"為口號，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。后期以"求富"為口號，開辦了一些民用工業(yè)，如李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠，湖北織布局等。從 70-80年代籌建了南海，北洋和福建三支海軍。1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。
9、 評價洋務(wù)運(yùn)動(第30頁內(nèi)容，重點(diǎn)掌握)
10、 1895年春，康有為領(lǐng)導(dǎo)的"公車上書"揭開了變法維新的序幕。
11、 1898年6月到9月，光緒帝發(fā)布了一系列變法令，內(nèi)容( P33)：要求從政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，教育，思想五個方面掌握。
12、 1894年，孫中山組織了革命團(tuán)體興中會。1905年，他建立統(tǒng)一的革命組織中國同盟會，孫中山當(dāng)總理，通過了推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立民主共和國，改革土地制度的革命綱領(lǐng)，它的成立，大大推動了全國的資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動。創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物《民報》，三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。
13、 1911年的辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但是，辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能完成反帝反封建的任務(wù)。
14、 1915年，陳獨(dú)秀等知識分子高舉"民主"和"科學(xué)"兩面旗幟，以《新青年》雜志為主要陣地，掀起新文化運(yùn)動。以四提倡四反對為主要內(nèi)容，向尊孔復(fù)古逆流進(jìn)行攻擊，從而在社會上掀起一股思想解放潮流。
15、 1918年，李大釗發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，進(jìn)行宣傳馬克思主義。
16、 新文化運(yùn)動是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運(yùn)動中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，影響到后來。
17、 1919年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生舉行示威，要求"外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊"，取消"二十一條"，反對在對德"和約"上簽字，懲辦賣國賊要求，遭到北洋軍閥政府的鎮(zhèn)壓。6月初，上海工人舉行罷工，商人罷市，支持學(xué)生斗爭，工人階級起了巨大的作用，結(jié)果政府被迫釋放學(xué)生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)，拒絕在和約上簽字。五四運(yùn)動取得初步的勝利。五四愛國運(yùn)動，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動，是中國新民主主義革命的開始。
18、 1921年7月在上海召開的中共一大通過了黨的綱領(lǐng)，確定黨的奮斗目標(biāo)是：推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中心任務(wù)是：領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動。
19、 1922年中共二大，確定黨的民主革命綱領(lǐng)是：打倒軍閥，推翻帝國主義的壓迫，建立民主共和國。這是在中國第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。
20、 1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校由周恩來任政治部主任。培養(yǎng)了大量軍事政治人才。
21、 1926年，廣東國民政府北伐，目的：推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國;對象：吳佩孚，孫傳芳，張作霖;主要戰(zhàn)場：湖南，湖北;主要戰(zhàn)役：汀泗橋，賀勝橋;在兩湖戰(zhàn)場消滅了吳佩孚主力;出師不到半年，北伐軍從珠江流域打到長江流域，國民政府從廣州遷到武漢。
22、 1927年4月，蔣介石叛變革命，在南京成立"國民政府"。代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，它對外投靠帝國主義，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動。
23、 1927年8月1日，周恩來，賀龍，朱德等人，領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派統(tǒng)治的第一槍。
24、 1927年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，進(jìn)攻敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地：井岡山革命根據(jù)地。南昌起義，秋收起義等是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建人民軍隊(duì)建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始。
25、 1934年10月到1936年10月，中國工農(nóng)紅軍在未能粉碎敵人第五次"圍剿"后被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長征。
26、 1935年1月，黨中央召開遵義會議，會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古等人在軍事上的指揮權(quán)，肯定毛澤東的正確主張。確定軍事上由毛澤東，周恩來等負(fù)責(zé)指揮。遵義會議確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
27、 長征途中，渡過金沙江跳出敵人的包圍，1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍同紅一方面軍勝利會師，宣告長征勝利結(jié)束。長征的勝利，粉碎了國民黨反動派，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。
28、 1931年九一八事變爆發(fā)時，蔣介石要求駐守東北的張學(xué)良實(shí)行不抵抗政策，使東北三省一百多萬平方公里的土地不到半年時間全部淪于敵手。全國人民反對蔣介石的不抵抗政策，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，抵抗日本的侵略。東北人民和部分東北軍部隊(duì)，組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中共派楊靖宇組織東北游擊隊(duì)，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。中國人民的局部抗戰(zhàn)開始。
29、 九一八事變后，中共提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國民政府停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，張學(xué)良，楊虎城接受了中共主張，為了逼蔣抗日，1936月12月12日，發(fā)動"西安事變"。事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，主張和平解決。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
30、 1937年日軍向盧溝橋中國守軍發(fā)動進(jìn)攻，制造七七事變，中國人民的全國性抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。在事變中，佟麟閣，趙登禹先后為國捐軀。平津相繼陷落，這時抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。
31、 1937年12月，日軍占領(lǐng)南京，制造了南京大屠殺，在六周時間內(nèi)，屠殺中國居民達(dá)三十萬人以上。
32、 在全面抗戰(zhàn)期間，中共領(lǐng)導(dǎo)的八路軍取得"平型關(guān)大捷"，這是抗戰(zhàn)以來第一次大捷;為粉碎敵人的"囚籠"政策，1940年8月在彭德懷指揮下組織了百團(tuán)大戰(zhàn)，這是抗戰(zhàn)中，中國軍隊(duì)主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。李宗仁率領(lǐng)國民黨軍隊(duì)在1938年春取得臺兒莊大捷。
33、 抗戰(zhàn)勝利前夕，1945年4月，在延安召開中共七大，大會主要討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題。制定了黨的政治路線：放手發(fā)動發(fā)動群眾，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國人民，建立一個新民主主義的中國。
34、 1945年8月15日，日本宣布無條件投降，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。
36、 1946年6月，蔣介石撕毀"雙十協(xié)定"，對中原解放區(qū)發(fā)動進(jìn)攻，標(biāo)志全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
37、 1947年夏，劉伯承，鄧小平率軍挺進(jìn)大別山威脅南京和武漢。標(biāo)志戰(zhàn)略反攻的開始。
38、 1948年9月到1949年1月，人民解放軍發(fā)動了遼沈，淮海，平津三大戰(zhàn)役?；春?zhàn)役的勝利，奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)(陳毅曾說， 淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小車推出來的)，1949年初，北平和平解放，平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。(P98)三大戰(zhàn)役的勝利，共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)一百五十多萬人，國民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅了，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。
39、 1949年4月23日，解放軍占領(lǐng)南京，標(biāo)志統(tǒng)紿中國22年的國民黨政權(quán)的垮臺。
40、 狀元實(shí)業(yè)家張謇，在《馬關(guān)條約》簽訂后，中華民族面臨嚴(yán)重民族危機(jī)情況下，提出"實(shí)業(yè)救國"的口號，創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)，同時興辦學(xué)校和開展慈善事業(yè)。一戰(zhàn)期間企業(yè)由于帝國主義放松了對中國民族資本的壓迫，獲得進(jìn)一步的發(fā)展，但大戰(zhàn)結(jié)束后被吞并。
41、 中文報紙中最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的《申報》。1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書館是近代中國歷史最長，規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)。
42、 1909年，由詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路
43、 揭開制堿奧秘的侯德榜撰寫了《制堿》一書，他的制堿法被命名為"侯氏制堿法"。
44、 近代開眼看世界的思想家中代表人物有魏源和嚴(yán)復(fù)。魏源他編成《海國圖志》一書，系統(tǒng)介紹了南洋，歐美各國的歷史地理，并說明編寫的目的是" 師夷長技以制夷"。嚴(yán)復(fù)是戊戌變法時期的啟蒙思想家，他翻譯了《天演論》，闡述了"物競天擇，適者生存"，"世道必進(jìn)，后勝于今"的進(jìn)步觀點(diǎn)。
45、 戊戌變法期間，創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂，這是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府。
46、 1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度。
47、 魯迅代表作有《狂人日記》，《孔乙已》等;徐悲鴻代表作有《愚公移山》等;被稱為人民音樂家的聶耳的代表作是《義勇軍進(jìn)行曲》，冼星海的代表作是《黃河大合唱》。
初二上冊歷史復(fù)習(xí)方法
其一,“連綴成篇”法。
就是把時空跨越大, 看起來似乎風(fēng)馬牛不相及的知識點(diǎn)歸納聯(lián)結(jié)成篇進(jìn)行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進(jìn)行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇, 既朗朗上口, 又增加知識點(diǎn)趣味性。學(xué)生既愿背誦又容易掌握, 自然會收到時半功倍的效果。試看以下知識點(diǎn)的連綴:炎黃堯舜夏商周/ 春秋戰(zhàn)國亂悠悠/ 秦統(tǒng)天下劉建漢/ 東漢建朝為劉秀/ 三國爭雄風(fēng)云起/ 兩晉南北朝對峙/ 楊堅(jiān)起兵隋朝立/李淵反叛登唐基/ 五代十國山河破/ 宋遼西夏戰(zhàn)亂多/ 金元兩朝不太平/ 明滅之后立清國。
其二,“分進(jìn)合擊”法。
此法如同作戰(zhàn)采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù), 將每個重大的歷史事件, 化整為零, 分頭進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶, 然后再進(jìn)行整合記憶。如復(fù)習(xí)“陳勝、吳廣起義”這一歷史事件時, 可實(shí)行記憶三步走: 第一步, 掌握起義的背景; 第二步, 掌握起義的經(jīng)過; 第三步, 掌握事件的歷史意義。在分別掌握的基礎(chǔ)上, 再根據(jù)事件的內(nèi)在聯(lián)系, 進(jìn)行整體把握, 綜合記憶, 切忌瞞天過海。
其三,“聯(lián)想拓展”法。
即在復(fù)習(xí)掌握有關(guān)知識時, 進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想擴(kuò)充, 將同類問題進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。這樣做的好處, 往往能收到一石多鳥的效果。如在復(fù)習(xí)中國近代史上的《辛丑條約》這個內(nèi)容時, 你可聯(lián)想到《中英南京條約》、《中日馬關(guān)條約》, 這三個條約的共性都是喪權(quán)辱國的條約, 其影響一個比一個嚴(yán)重。第一個是使中國“走向”半殖民地半封建社會, 第二個是使中國的半殖民地半封建社會“加深”; 第三個是使中國完全淪為半殖民地半封家國家。這種聯(lián)想拓展, 復(fù)習(xí)掌握這三個條約時, 既生動又省力, 更不至于將三個條約中的有關(guān)問題張冠李戴, 混為一談。
其四,“異同比較”法。
就是將兩個歷史問題進(jìn)行比較, 找出它們的相同與不同之處, 然后進(jìn)行復(fù)習(xí)掌握。如在復(fù)習(xí)“美國資產(chǎn)階級革命”和法國資產(chǎn)階級革命這兩部分內(nèi)容時, 在比較的基礎(chǔ)上,你就會發(fā)現(xiàn)這兩個國家的資產(chǎn)階級革命, 其相同點(diǎn)是: ①原因相同, 都是在封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展的背景下爆發(fā)的。②領(lǐng)導(dǎo)階級基本相同, 都是由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的。③革命動力相同, 人民群眾在革命中起了推動作用。④影響相同, 革命都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展, 對其他國家的革命有很大的影響。其不同點(diǎn)是: ①領(lǐng)導(dǎo)階級不完全相同, 英國新貴族也起了領(lǐng)導(dǎo)的作用。②特點(diǎn)不同。英國革命經(jīng)歷了反復(fù)、曲折的過程, 建立了君主立憲制; 法國革命則成為資產(chǎn)階級革命時代最大、最徹底、最典型的革命。③意義不同。英國革命揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕, 開辟了一個資產(chǎn)階級革命的時代; 法國革命掃蕩了國內(nèi)外的封建勢力, 動搖了歐洲其他國家封建制度的基礎(chǔ)。
其五, 結(jié)構(gòu)梳理法。
此法如同用梳子梳理散亂的頭發(fā)一般, 就是將看似散亂的知識進(jìn)行梳理, 使其有一定的頭緒。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高度歸納概括, 使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握之前, 在頭腦中有一個較為清晰的知識結(jié)構(gòu)輪廓, 給人一種一目了然之感, 這樣以來, 就會在學(xué)習(xí)時抓住根本, 同時也會消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著萬變不離其宗的原則進(jìn)行學(xué)習(xí),所有具體問題就會迎刃而解。如: 八年級上冊《世界歷史》中的第20 課《俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》知識結(jié)構(gòu)可以這樣梳理:俄國廢除農(nóng)奴制:俄國盛行農(nóng)奴制, 資本主義發(fā)展緩慢, 農(nóng)奴暴動頻繁, 農(nóng)奴在法律上成為自由人, 地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活, 農(nóng)奴在獲得“解放”時, 可以得到一塊份地, 但必須出錠贖買。是一次自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革, 有利于資本主義發(fā)展。保留大量封建殘余, 但加快了俄國資本主義的發(fā)展, 成為俄國近代史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
初二上冊歷史寄記憶方法
一、順序記憶法：
就是按照事件本身發(fā)生發(fā)展的順序依次記憶。這種記憶法最為普遍。如：第一次世界大戰(zhàn)的過程：1、1914年，薩拉熱窩事件;馬恩河戰(zhàn)役。2、1915年，意大利參戰(zhàn)。3、1916年，凡爾登、索姆河戰(zhàn)役。4、1917年，美中參戰(zhàn);俄國革命。5、1918年，奧匈帝國瓦解;德國投降。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程：1、爆發(fā)：1775年來克星頓的槍聲。2、建軍：1776年第二屆大陸會議召開。3、建國：1776年大陸會議發(fā)表《獨(dú)立宣言》。4、轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷。5、勝利：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降。6、和約:1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立。
二、歸納記憶法：
一方面，可以把不同時間的同類事件進(jìn)行歸納。如：近代前期西方列強(qiáng)連續(xù)發(fā)動的5次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭、20世紀(jì)30年代日本侵略中國制造的5次事變、新航路開辟過程中的4次重大遠(yuǎn)航、二戰(zhàn)中同盟國首腦召開的4次國際會議、中國工農(nóng)紅軍5次反“圍剿”、中國共產(chǎn)黨召開的15次代表大會，等等。另一方面，也可以把同一時間的不同事件進(jìn)行歸納。如：1927年：上海工人第三次武裝起義、“四·一二”反革命政變、李大釗被害、“馬日事變”、“七·一五”反革命政變、“寧漢合流”、南昌起義、“八七”會議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、廣州起義。
三、規(guī)律記憶法：
在學(xué)習(xí)中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來記憶。如：在資產(chǎn)階級革命過程中：英國、法國、美國三國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因都是：反動的政治統(tǒng)治阻礙了國內(nèi)資本主義的發(fā)展，要發(fā)展資本主義，就必須起來推翻反動的政治統(tǒng)治。而三國的革命，又都有導(dǎo)火線、爆發(fā)標(biāo)志、主要領(lǐng)導(dǎo)人、文件的頒布等。在發(fā)展資本主義方式上，俄國和日本都是通過自上而下的改革來完成的，意大利和德意志則是通過完成國家統(tǒng)一來進(jìn)行的。
四、比較記憶法：
將類似的事物進(jìn)行比較，以加深印象。如：中國的抗日戰(zhàn)爭期間，國共兩黨的抗戰(zhàn)路線比較。鄭和下西洋與新航路的開辟的比較。德、意統(tǒng)一的相同與不同的比較。對兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)、規(guī)模、影響等進(jìn)行比較，從而達(dá)到記憶的目的。
五、圖表記憶法：
一些歷史知識可以通過畫圖表的方式進(jìn)行記憶，效果較好。比如：秦、唐、元、明、清的疆域四至，可畫直角坐標(biāo)系。隋朝大運(yùn)河圖示。太平天國革命運(yùn)動過程圖示。中國工農(nóng)紅軍長征過程圖示。世界三大宗教知識一覽表。世界四大文明古國知識摘要一覽表。第一、二、三國際一覽表。德、意統(tǒng)一內(nèi)容一覽表。等等。
六、聯(lián)想記憶法：
就是由眼前的人、事、物，想到已知的與之相關(guān)的人或事物。如：看到書本，自然而然想到蔡倫的造紙和畢昇的活字印刷。學(xué)到意大利資本主義的萌芽，想到中國明朝中后期江南地區(qū)的“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”。學(xué)了英國工業(yè)革命，想到中國的鴉片戰(zhàn)爭。看到菊花，想起陶淵明;看到電燈，想起愛迪生;看到火車，想起史蒂芬孫;看到飛機(jī)，想起萊特兄弟。
七、順口溜記憶法：
把一些繁多的歷史事件編成順口溜很容易記憶。比如：我把康熙大帝的主要事跡編成：智擒鰲拜，平定三藩;冊封班禪，統(tǒng)一臺灣;抗擊沙俄，親征噶爾丹。再如：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成過程：“九·一八”，日侵華;瓦窯堡，定方針。“一二·九”，掀高潮;西安事變，初步建。盧溝橋，小日本，等著瞧，國共合作決不饒!
當(dāng)然，記憶的方法多種多樣，還有直觀形象記憶法、聯(lián)系實(shí)際記憶法、分解記憶法、重復(fù)記憶法、推理記憶法、信號記憶法、卡片記憶法、輪廊梗概記憶法等等。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的記憶方法。只要大家掌握了其中的一種甚至幾種方法，學(xué)習(xí)歷史就不再是可望而不可及的事了。
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