粵教版初中政治復(fù)習(xí)資料有哪些
粵教版初中政治復(fù)習(xí)資料有哪些?為了幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)中考政治，讓同學(xué)們考個(gè)好的政治成績，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中政治復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡!
初中政治復(fù)習(xí)資料
1、黨的地位：黨是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會(huì)主義的核心力量，是現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。
2、為什么中國共產(chǎn)黨成為中國特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心?源于她的先進(jìn)性(表現(xiàn))
(1)三個(gè)代表：黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
(2)黨的奮斗目標(biāo)：是謀求民族的獨(dú)立和復(fù)興、國家的繁榮和富強(qiáng)、人民的解放和幸福
(3)黨的性質(zhì)：是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。
3.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
4.黨的基本路線的核心內(nèi)容是一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)。
5.為什么以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心(怎樣理解發(fā)展是硬道理)?
?、僖越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。
?、诩涌旖?jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我們的根本任務(wù)。
?、墼鰪?qiáng)綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展;
?、莒柟?、完善社會(huì)主義制度，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展;
?、荼３稚鐣?huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展;
?、尢岣邍H競(jìng)爭(zhēng)力、掌握國際斗爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)離不開發(fā)展;
?、咄瓿勺鎳y(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興也離不開發(fā)展。
?、喟l(fā)展是我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵。
6.為什么要進(jìn)行改革?(改革的必要性)
?、傥覈纳鐣?huì)主義具體制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，
?、谝种屏藙趧?dòng)者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使經(jīng)濟(jì)組織失去了應(yīng)有的活力，
③阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙。實(shí)踐證明，改革是我國社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。
7、怎樣理解改革對(duì)我國社會(huì)發(fā)展的作用?(改革的意義。)
?、磐晟坪桶l(fā)展了社會(huì)主義制度，給我國社會(huì)注入了生機(jī)和活力，
⑵極大地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，
?、鞘股鐣?huì)生產(chǎn)力得到了極大地解放，國家經(jīng)濟(jì)得到了迅速的發(fā)展。實(shí)踐證明，改革是我國社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。
8.改革性質(zhì)：是社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展;改革的目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
9.為什么要進(jìn)行對(duì)外開放?
?、佼?dāng)今世界是開放的世界，中國要發(fā)展必須走向世界。
?、谥挥袑?duì)外開放，才能利用國外的資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，才能更好地利用國內(nèi)國外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進(jìn)水平。
?、蹖?duì)外開放是我國必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國策。
10、我國對(duì)外開放包括“引進(jìn)來”和“走出去”兩種基本途徑。具體措施有：發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，利用外資，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，到國外承包工程、辦企業(yè)等。
11、我們青少年應(yīng)怎樣對(duì)待改革開放?
?、傥覀兠總€(gè)人都應(yīng)以主人翁的姿態(tài)對(duì)待改革道路上的困難和問題，正確對(duì)待改革給個(gè)人和家庭帶來的影響，爭(zhēng)做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者。
②我們青少年應(yīng)樹立平等、開放、參與的國際意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國對(duì)外開放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
12.我國各族人民的共同理想是什么?
把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。這也是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
13.三步走：①、1990年溫飽 ②、2000年總體小康2020年全面小康 ③、2050年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化
14.總體小康特點(diǎn)：低水平，不全面，發(fā)展不平衡。
15.為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神?
?、倨D苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
?、谑怯晌覈幕緡楹蛯?shí)現(xiàn)共同理想決定的。
16、提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧。而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。我們只有從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺磨礪自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)眾人的人。
17.、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
18.、堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的原因：是由我國的性質(zhì)和我國的基本國情決定的。即我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。
19、我國的各種經(jīng)濟(jì)成分
公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分、集體成分。
非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有制成分。
20、公有制經(jīng)濟(jì)的地位：
?、俟兄平?jīng)濟(jì)在我國國民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，
?、谑巧鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，
?、凼菄乙龑?dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本力量，
?、苁菍?shí)現(xiàn)廣大人民根本利益?zhèn)€共同富裕的根本保證。
21、非公有制經(jīng)濟(jì)的地位：
?、俜枪兄平?jīng)濟(jì)是我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，
?、谑谴龠M(jìn)我國生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。
22、社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。
23、我國如何對(duì)待公有制、非公有制經(jīng)濟(jì)?
我們必須毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì);我們必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
24、為什么要鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?
(1)非公有制經(jīng)濟(jì)是我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。
(2)它對(duì)于增加稅收、活躍市場(chǎng)、拓寬就業(yè)門路、方便人民生活、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長發(fā)揮著重要作用。
25、判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
?、偈欠裼欣诎l(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，
②是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力，
③是否有利于提高人民的生活水平。
26、我國分配原則和分配制度是什么?
分配原則：確立勞動(dòng)、資本、知識(shí)技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。
分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。
27、實(shí)行這樣分配制度有什么意義?
(1)改變了以往的“大鍋飯”做法，有利于發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用，極大地調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。
(2)有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國家和社會(huì)的發(fā)展。
?、鞘挂磺袆趧?dòng)、資本、技術(shù)、管理和知識(shí)的活力競(jìng)相迸發(fā)，使一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。
28、我國的根本政治制度是什么?為什么要堅(jiān)持這一根本政治制度?
我國的根本制度是社會(huì)主義制度，根本政治制度是人民代表大會(huì)制度。
原因：(1)在我國，人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。由于我國人口眾多，人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民去管理國家事務(wù)。人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。
(2)人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，是我國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高形式，它有力地保證了人民當(dāng)家作主。
29、人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)包括：全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)，全國人民代表大會(huì)是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，行使最高立法權(quán)、最高決定權(quán)、最高任免權(quán)、最高監(jiān)督權(quán)。
30、人民代表大會(huì)與政府、法院、檢察院的關(guān)系(國務(wù)院為什么向人民代表大會(huì)作報(bào)告)?
(1)在我國，一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。(2)我國實(shí)行人民代表大會(huì)制度，由人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國家權(quán)力，國家的權(quán)力機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，⑶并授予它們分別行使行政權(quán)、審判權(quán)和檢察權(quán)，政府、法院、檢察院必須對(duì)同級(jí)的人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。(4)它們分工不同，職責(zé)不同，但根本目標(biāo)都是代表人民利益，為人民服務(wù)。
初中政治中考復(fù)習(xí)方法
1、課前讀書
課前讀書時(shí)是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，但是課前讀書絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過課前讀書，要大致了解課文中的基本觀點(diǎn)、基本原理，初步把握課文的知識(shí)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要達(dá)到上述效果，我們?cè)谧x書時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(1)利用框題、目題把握知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)利用名言、警句、漫畫、圖片和小欄目等來理解重點(diǎn)、難點(diǎn)。(3)利用相關(guān)鏈接等補(bǔ)充材料加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。(4)注意課文中的問題。
2、課堂學(xué)習(xí)
(1)注意聯(lián)系重大時(shí)政熱點(diǎn)
(2)注意聯(lián)系自身的思想和行為
學(xué)習(xí)思想品德課重在導(dǎo)行。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意把教材知識(shí)同自身的思想與行為聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)運(yùn)用教材知識(shí)來指導(dǎo)自己的思想與行為，思考自己應(yīng)該怎樣做。例如，在保護(hù)資源和環(huán)境方面自己應(yīng)該做哪些事情;在弘揚(yáng)和培育民族精神方面自己應(yīng)怎樣做等等。
(3)注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的問題
學(xué)習(xí)思想品德課注重分析和解決現(xiàn)實(shí)問題。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要注意把教材知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活中的問題聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)運(yùn)用教材知識(shí)對(duì)其進(jìn)行利與弊的分析，并提出解決問題的措施或建議，從而提高自己分析問題和解決問題的能力。
3、課堂筆記
(1)記不易理解的知識(shí)。學(xué)習(xí)中對(duì)比較抽象的問題。如觀點(diǎn)、概念及概念間的關(guān)系等。理解起來往往有一定的難度，我們聽課時(shí)最好將老師講解這方面的具體事例記下來。
(2)記還未掌握的知識(shí)。有時(shí)我們對(duì)某個(gè)問題似懂非懂，只知其然，不知其所以然。這時(shí)就要記下自己還不懂得環(huán)節(jié)。
(3)記憶理解不透的知識(shí)。相對(duì)而言，每個(gè)人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對(duì)某個(gè)問題的理解上都可能不夠全面。因此，我們?cè)诼犂蠋熯M(jìn)行全面講解時(shí)，要記下自己還沒認(rèn)識(shí)到的方面。
(4)記方法與技巧。要掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，記下老師教我們?nèi)绾螌忣}、如何分析、如何同教材知識(shí)聯(lián)系等的方法與技巧。
4、課后小結(jié)
考試過后自我小結(jié)，有助于我們今后學(xué)習(xí)成績的提高。因此，考后小結(jié)和作業(yè)小結(jié)應(yīng)弄清楚以下四個(gè)方面的內(nèi)容：
(1)得失清，就是弄清每個(gè)類型考題得失的分?jǐn)?shù)。如選擇題得失分?jǐn)?shù)，辨析題得失分?jǐn)?shù)，分析說明題得失分?jǐn)?shù)等。
(2)原因清，就是重點(diǎn)弄清失分的原因。這可以從三方面入手：一是知識(shí)和能力方面，如對(duì)基本概念和基本觀點(diǎn)的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當(dāng)，還存在哪些不理解的問題等。二是心理狀態(tài)方面，如答卷前的心理狀況如何，是由于過度緊張將復(fù)習(xí)過的內(nèi)容忘記了造成失分，還是由于粗心大意造成失分等。三是學(xué)習(xí)方法方面，如復(fù)習(xí)是否抓住了重點(diǎn)，老師講解時(shí)是否做了筆記等。
(3)措施清，就是根據(jù)答卷中存在的問題，制定改進(jìn)措施。如若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，就應(yīng)加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);若是解題思路和方法上還有欠缺，就應(yīng)由針對(duì)性地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練等。
(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎(chǔ)上，確定自己努力的方向。如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。
初中政治復(fù)習(xí)理論
(一)研習(xí)綱要，熟悉課本，認(rèn)識(shí)到位
在復(fù)習(xí)備考中，不要脫離和超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及教材內(nèi)容的范圍。脫離教材，單純用各種復(fù)習(xí)資料作為復(fù)習(xí)依據(jù)的做法不可取?！犊荚嚲V要》對(duì)考試的性質(zhì)、范圍、要求以及內(nèi)容都作了相應(yīng)的規(guī)定和詳細(xì)說明。這些規(guī)定和說明是復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)，具有重要的指導(dǎo)作用?！犊荚嚲V要》對(duì)識(shí)記、理解、活動(dòng)三個(gè)層次的能力評(píng)價(jià)要求作了闡釋，對(duì)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀的要求作了規(guī)范。為此，在復(fù)習(xí)過程中，一定要樹立將教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來的意識(shí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心生活，關(guān)心自我成長，讓課本知識(shí)和理論進(jìn)入實(shí)際生活中，成為生活的一部分。要善于運(yùn)用教材知識(shí)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題，并能認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)生活，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，豐富生活經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的交融。尤其要注意教材中活動(dòng)課的內(nèi)容和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中活動(dòng)層次的要求，這些內(nèi)容和要求往往是命題的重點(diǎn)。
(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，能力立意
政治開卷考試要求不但要掌握必要的學(xué)科知識(shí)，更要做到理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析、解決生活中的實(shí)際問題，體會(huì)所學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義。沒有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整體把握，沒有對(duì)教材內(nèi)容的全面理解，沒有各種能力的切實(shí)提高，只靠翻書、抄書是取不到好成績的。因此必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印、從點(diǎn)滴做起，夯實(shí)基本功。在復(fù)習(xí)過程中要主動(dòng)參與到教學(xué)中去，樂于探索、勤于思考、善于質(zhì)疑，這樣，才能達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。
中考雖然主要考查該學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)和主干內(nèi)容，但具體到某個(gè)試題，其考查的范圍不會(huì)停留在某個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)上，而是突出知識(shí)的生活意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的相關(guān)、相通、相連性，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論融會(huì)貫通，最后落實(shí)到知識(shí)的綜合運(yùn)用上。這就要求在復(fù)習(xí)過程中不能機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)，而要注意對(duì)知識(shí)的整理，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找聯(lián)系，找線索，從整體上把握知識(shí)，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的梳理、歸納，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而達(dá)到宏觀上把握教材，微觀上融會(huì)貫通。
(三)把握熱點(diǎn)，做好專題，貼近生活
反映、體現(xiàn)重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題是中考思想品德命題的一貫原則，這也是落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)試題時(shí)代性、教育性的要求。往年中考試題充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，這就啟示我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中，要了解黨和國家重大方針政策，抓住重大熱點(diǎn)問題，將其與教材知識(shí)和理論聯(lián)系起來，找出熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，形成專題。具體做法是:在復(fù)習(xí)時(shí)，用教材知識(shí)去分析、解讀時(shí)政熱點(diǎn)，使教材知識(shí)活起來，在學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，要分析其體現(xiàn)或包含的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)落實(shí)到教材中去。
在復(fù)習(xí)過程中，不論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還是做練習(xí)，都不能機(jī)械死板，要能舉一反三，做到學(xué)“活”，練“活”。學(xué)“活”，就是要善于對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)，找出教材主干知識(shí)，抓住有運(yùn)用價(jià)值、與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。練“活”，就是面對(duì)大量的練習(xí)題、模擬題和各種復(fù)習(xí)資料，要善于選擇。從內(nèi)容上看，就是對(duì)相同或相近內(nèi)容的題放在一起比較，總結(jié)答題角度、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系點(diǎn)、涉及的內(nèi)容范圍等;從題型上看，就是對(duì)同一題型進(jìn)行比較研究，找出共同點(diǎn)，總結(jié)歸納答題的規(guī)律。
(四)加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握方法，拓展創(chuàng)新
許多同學(xué)考試丟分，不是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現(xiàn)為:審題能力差，答非所問;表達(dá)能力差，答案言不及義，不能正確使用政治術(shù)語恰當(dāng)表述;考慮問題不全面，答案不完整;歸納、概括能力差。這就要求學(xué)生要掌握正確的答題方法，要加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)要注意仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵詞和有效信息，找準(zhǔn)答題角度。注意把握解題思路，對(duì)于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要多角度、多層次地進(jìn)行思考;對(duì)重點(diǎn)題和典型題進(jìn)行練后評(píng)析，分析失誤之處，進(jìn)行糾錯(cuò)，完善答案;對(duì)往年中考試題自己先試著作答，然后對(duì)照答案調(diào)整自己的思路，從中得到啟發(fā)。
(五) 盤點(diǎn)薄弱，把握重點(diǎn)，規(guī)范答題
知識(shí)薄弱點(diǎn)是指學(xué)生對(duì)某些知識(shí)的掌握還存在一定缺陷，如認(rèn)識(shí)不清，理解不透等，可查閱平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)、各次的模擬考試試卷，其中的錯(cuò)題、不會(huì)做的題，就是知識(shí)的薄弱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。據(jù)此建立起自己的小檔案，集中精力，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)這些知識(shí)時(shí)，既要弄清楚“是什么”，還要弄清“為什么”、“怎么樣”，從較深的層次上來理解、鞏固知識(shí)。
后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，應(yīng)把握重點(diǎn)，切忌面面俱到。學(xué)生應(yīng)根據(jù)考試綱要來把握重點(diǎn)。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真研究同教材內(nèi)容有密切聯(lián)系的時(shí)政熱點(diǎn)，如黨和國家的重大方針政策，我國社會(huì)主義建設(shè)取得的重大成就等，把教材內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，使教材重點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)相貫通。
學(xué)生考試時(shí)要遵循先易后難的原則依次解答，對(duì)容易題要力求一次做好，對(duì)難題不糾纏不放，而是待其他題做好后，再返回來從容消滅“攔路虎”。要克服粗心馬虎的毛病，逐步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，努力做到不漏題、不看錯(cuò)一題、不審錯(cuò)一題。要加強(qiáng)書寫速度訓(xùn)練，提高書寫速度，力求書寫工整。
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