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湘教版地理中考復(fù)習(xí)資料有哪些

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  復(fù)習(xí)地理需要總結(jié)出一套適合自己的方法,以及整理好所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)以用來(lái)復(fù)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的地理中考復(fù)習(xí)資料,希望可以幫到你!

  地理中考復(fù)習(xí)資料

  地形地勢(shì)

  1.亞歐大陸是世界最大的大陸,亞洲是世界面積最大的洲;

  2.亞洲地形以高原山地為主,是除南極洲以外海拔最高的大洲;

  3.亞洲地面起伏大,有“世界屋脊”青藏高原,世界最高峰珠穆朗瑪峰,也有世界陸地表面最低處死海。

  4.亞洲地勢(shì)中部高,四周低。

  復(fù)雜多樣的氣候

  亞洲面積廣大,地跨寒、溫、熱三帶,且地形復(fù)雜,除溫帶海洋性氣候之外,其他氣候類型均有分布。

  亞洲氣候的大陸性特征顯著;

  亞洲地處世界最大大陸的東部,瀕臨世界最大的海洋,海陸差異特別顯著,亞洲東部和東南部季風(fēng)最強(qiáng)盛、最典型、影響范圍最廣。

  大河眾多的亞洲

  1.亞洲水系特點(diǎn)

  (1)水系結(jié)構(gòu)呈輻射狀,形成從中部高原山地流向周圍海洋的外流水系;

  (2)內(nèi)流區(qū)面積廣大。

  2.長(zhǎng)江長(zhǎng)度和流量居亞洲首位、世界第三

  3.湄公河在我國(guó)境內(nèi)稱瀾滄江,是亞洲流經(jīng)國(guó)家最多的一條國(guó)際性河流。

  4.世界上最深的淡水湖-貝加爾湖

  5.世界上面積最大的咸水湖:里海

  6.世界上湖面海拔最低、含鹽很高的咸水湖:死海

  亞洲的人口和國(guó)家

  1.亞洲是世界人口最多的大洲,世界人口超過(guò)一億的國(guó)家大多數(shù)在亞洲;

  2.世界人口最多的國(guó)家是中國(guó),人口數(shù)量第二的國(guó)家是印度。

  1.學(xué)會(huì)描述一個(gè)區(qū)域的位置、范圍

  (1)緯度位置:

  第一步:說(shuō)出其南北大致所跨的緯度范圍;例:某區(qū)域大致位于北緯35度至北緯12度之間。

  第二步:說(shuō)出其所處的主要五帶位置;例:中國(guó)大部分位于北溫帶,小部分位于熱帶。

  第三步:有重要緯線穿過(guò)要加以強(qiáng)調(diào);例:北極圈穿過(guò)俄羅斯北部,南回歸線穿過(guò)澳大利亞中部。

  (2)半球位置

  第一步:說(shuō)出東西半球或南北半球的分界線;例:東西半球分界線為西經(jīng)20度和東經(jīng)160度兩條經(jīng)線相對(duì)組成的經(jīng)線圈。

  第二步:說(shuō)出區(qū)域所在的半球,并說(shuō)明其位于分界線的某個(gè)方向。比如大部分位于西經(jīng)20度以東,所以位于東半球。如果跨兩個(gè)半球,一定要強(qiáng)調(diào),某條分界線穿過(guò)該區(qū)域。

  (3)海陸位置

  第一步:說(shuō)出其所在更高一級(jí)區(qū)域內(nèi)的方位:如中國(guó)位于亞洲的東部。

  第二步:說(shuō)出其四面八方相鄰、相望、相連的地理區(qū)域名稱。如亞洲東臨太平洋、西與歐洲相連、西南與非洲為鄰、東北隔白令海峽與北美洲相望。

  地理中考復(fù)習(xí)建議

  地理中考復(fù)習(xí)資料把握聯(lián)系,理解記憶

  地理環(huán)境各要素之間是相互影響、相互制約的,這就決定了地理知識(shí)之間也存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系。只要我們理解了知識(shí)之間的這種聯(lián)系,并把握住這些聯(lián)系,縱然知識(shí)是千頭萬(wàn)緒,我們也會(huì)記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背,一方面不能將知識(shí)融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用;另一方面也容易丟三拉四,背了后面忘記了前面。地理學(xué)科知識(shí)紛繁復(fù)雜,千條萬(wàn)緒。學(xué)會(huì)抓住知識(shí)之間的聯(lián)系進(jìn)行記憶對(duì)于我們學(xué)好地理具有很大的益處。

  例如:關(guān)于日本,課本介紹的內(nèi)容是很多的,這么多的知識(shí)單憑機(jī)械記憶是不行的,應(yīng)當(dāng)找到知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系進(jìn)行記憶,但這些豐富而紛雜的內(nèi)容之間具有什么樣的聯(lián)系呢,我們能不能根據(jù)這些聯(lián)系進(jìn)行記憶呢?電視機(jī)前的同學(xué)可以和我一起試一試:

  日本是亞洲東部的位于太平洋上的一個(gè)群島國(guó)家,這種地理位置決定了日本的氣候是海洋性的季風(fēng)氣候,海洋性的季風(fēng)氣候降水豐富,加上國(guó)土狹小,多山地丘陵的地形,使河流短促,水力資源豐富;在濕潤(rùn)的氣候條件下,山地和丘陵地區(qū)分布著廣闊的森林;日本的礦產(chǎn)資源貧乏,但利用海岸線曲折,多優(yōu)良港灣,海上交通便利的條件,大量地進(jìn)口工業(yè)原料和燃料,由于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小,大量的工業(yè)品需要出口,所以工業(yè)集中分布在多優(yōu)良港灣的太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸;群島國(guó)家的附近海域漁業(yè)資源豐富,日本的漁業(yè)發(fā)達(dá)。象這樣是不是好記一些了呢?

  注重培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣

  復(fù)習(xí)教學(xué)的主要任務(wù),是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),并加以鞏固。雖然此階段學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng),在課堂上注意力也很集中,但老是“炒冷飯”式的重復(fù)其效果必然不好,久之就會(huì)生厭。為了提高復(fù)習(xí)效果,教師必須進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行新包裝,不斷推陳出新。課堂上可以采用自己設(shè)計(jì)比較適合學(xué)生口味的新資料;利用導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)新情境,讓學(xué)生有興趣的進(jìn)入課堂。

  復(fù)習(xí)要會(huì)抓關(guān)鍵

  初三復(fù)習(xí)階段地理教師要?jiǎng)?wù)之一是抓關(guān)鍵,使學(xué)生復(fù)習(xí)方向明確、功效明顯。這首先要會(huì)抓復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。地理要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,而考到的只有小部分。如果無(wú)重點(diǎn),就好比毫無(wú)目標(biāo)地在大海里到處撒網(wǎng)捕魚,其復(fù)習(xí)內(nèi)容多,過(guò)程長(zhǎng),而收益卻無(wú)法把握。其次是會(huì)抓能力落實(shí)。地理中考試題多采用新材料、新情境、來(lái)檢測(cè)考生解決新問(wèn)題的能力。所以僅僅記住重點(diǎn)內(nèi)容還是不夠的,必須活用它們。第三是基本技能的訓(xùn)練。如圖表、數(shù)據(jù)的判讀、應(yīng)用等,這些技能是解決地理問(wèn)題的必備素養(yǎng)。

  地理中考復(fù)習(xí)策略

  一、建立信心,積極對(duì)待每一道試題。一部分孩子看到不熟悉的試題,馬上給自己心理暗示:“我沒(méi)做過(guò),肯定不會(huì)。”這樣消極的心態(tài),不僅降低了做對(duì)這道題的可能性,很有可能對(duì)其他題的判斷也產(chǎn)生影響,此時(shí)關(guān)鍵是保持平和的心態(tài),并對(duì)自己充滿信心。一般情況下細(xì)致讀題兩遍,就會(huì)有解題思路。

  二、回歸課本,注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。最后一個(gè)多月的時(shí)間,課本的會(huì)考部分(包括地圖、閱讀材料、課后練習(xí))仔細(xì)過(guò)3遍。這個(gè)時(shí)候切忌再一味的背誦書本,要把側(cè)重點(diǎn)放在思考一幅圖、一句話的考點(diǎn)有什么,以前以什么形式考過(guò)?自己還能有什么新的創(chuàng)意,挖掘出什么新的考點(diǎn)?

  今年區(qū)域地理包括歐洲西部、亞洲(中國(guó))、北美洲(美國(guó))三大部分,三者之間的對(duì)比及區(qū)域內(nèi)部的對(duì)比是重中之重,復(fù)習(xí)時(shí)要從自然、人文、經(jīng)濟(jì)三方面仔細(xì)比較異同。

  三、分析真題,構(gòu)建地理思維

  現(xiàn)在切忌刷題,經(jīng)常有家長(zhǎng)讓我推薦一本練習(xí)冊(cè),其實(shí)地理練習(xí)冊(cè)有五、六十種,內(nèi)容大同小異,且難度偏低,綜合性差,多做題不僅浪費(fèi)孩子復(fù)習(xí)時(shí)間,還達(dá)不到成績(jī)提高的效果。孩子建立地理思維體系比做題對(duì)于提高成績(jī)更有效果。我一直以來(lái)都不提倡題海戰(zhàn)術(shù),我只是推薦做歷年真題,真題每年一套,每一道題都是精挑細(xì)選出來(lái)的。尤其是2012―2016近年這幾套真題,可以反復(fù)琢磨,強(qiáng)化地理思維,例如,山谷→河流→流向→地勢(shì)。建立了地理思維,解題萬(wàn)變不離其宗。

  四、規(guī)范答題、有理有據(jù)。

  有一部分孩子答題感覺(jué)很好,但分?jǐn)?shù)總低于預(yù)估,答題看上去內(nèi)容很多,洋洋灑灑,但是都避開(kāi)了采分點(diǎn),就要從以下方面下功夫。首先,概念要分清,例如地形與地勢(shì),自然災(zāi)害與生態(tài)問(wèn)題等概念切忌混淆,不要答非所問(wèn)。其次,答題用語(yǔ)規(guī)范,盡量用地理術(shù)語(yǔ)答題,切忌書面用語(yǔ)口語(yǔ)化。還有就是答題要有理有據(jù),問(wèn)題要回答完整。例如,試卷17題:水流急的原因?標(biāo)準(zhǔn)答案是等高線密,坡度陡,水流急。

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