蘇教版小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料
想要學(xué)好小學(xué)六年級(jí)的語文，平時(shí)就要多積累知識(shí)了，因?yàn)檎Z文是一個(gè)不斷積累的過程。為了幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)語文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料，希望可以幫到你!
小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料
1 我們愛你啊，中國
1.《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。
2.全詩分為三部分，開頭歌頌祖國的(幅員遼闊)、總寫(對(duì)祖國的熱愛)。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國，即(山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)情迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大)抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。
3.贊美祖國的成語：山清水秀、江山如畫、人杰地靈、錦繡河山
4.描繪山水的成語：連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、水天一色。
5.描寫祖國河山的名句。
長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——(唐)杜甫《登高》
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。——(唐)李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
黃河：白日依山盡，黃河入海流。——(唐)王之渙《登鸛雀樓》
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——(唐)王之渙《涼州詞》
【習(xí)題解答】
習(xí)題3答案：這首詩從歌頌祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史和偉大的成就等方面抒發(fā)了熱愛祖國的感情。
習(xí)題4答案：我們愛你——京劇的字正腔圓，皮影的活靈活現(xiàn)，書法的筆走游龍，國畫的栩栩如生。
我們愛你——北京長城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百態(tài)，陜西兵馬俑的惟妙惟肖，山西云岡的神奇美妙。
2 鄭成功
1.《鄭成功》是一篇歷史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國的第一大島。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。
載歌載舞：載：又、且。 負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠;隅，角落。
2.與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢(shì)如破竹、旗開得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻
3.ABAC式成語：載歌載舞、十全十美、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、人山人海、自言自語
4.不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽
5.中國歷史上的民族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報(bào)國，抗擊金兵 鄭和——七下西洋，揚(yáng)威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門銷煙
6.愛國詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》
一片丹心圖報(bào)國，兩行清淚為忠家。 ——明·于謙
一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。——宋·陸游
【習(xí)題解答】
1、習(xí)題3答案：褒義詞：慷慨激昂、載歌載舞、喜出望外
貶義詞：橫行霸道、負(fù)隅頑抗、驚恐萬狀
造句：1.溫總理在劍橋大學(xué)里慷慨激昂的演講贏得了陣陣掌聲。
2.在鄉(xiāng)里橫行霸道多年的不法分子今天終于被逮捕歸案，百姓們無不拍手叫好。
習(xí)題4答案：總結(jié)全文、突出中心的作用。
3把我的心臟帶回祖國
1.《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡
國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。
2.肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作
品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。
3.中外愛國音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。
4.表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國、以身許國
5.表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭分奪秒
6.愛國名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武
位卑未敢忘憂國——陸游
【習(xí)題解答】
習(xí)題3答案：1.悲憤欲絕：悲痛憤怒到了極點(diǎn)。絕，氣息中止、死亡。
2.與世長辭：永遠(yuǎn)離開人世。辭，告別。
習(xí)題4答案：1.埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。
2.“彌留之際”指病危將死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國的強(qiáng)烈愛國情感。
4古詩兩首
1.《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。
(2)杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。
(3)全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
2.《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。
3. 表現(xiàn)愛國情懷的古詩名句：
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——(唐)王昌齡《出塞》
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——(宋)范仲淹《岳陽樓記》
【習(xí)題解答】
習(xí)題3答案：1.妻子：夫人和孩子。漫：隨意，胡亂。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了;我胡亂地把詩篇和書籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。2.元：同“原”，本來。但：只。全句的意思是：我本來就知道人一死就什么都不知道了，只是為不能看見祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。
習(xí)題4答案：因?yàn)殛懹我恢睂Ⅱ?qū)逐金兵，收復(fù)失地作為自己的頭等大事，這也是他一生念念不忘的事，雖然他沒有親眼看到祖國統(tǒng)一，但他堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)會(huì)平定中原，光復(fù)失地，所以叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”，由此也可見詩人強(qiáng)烈的愛國之情。
練習(xí)1
1.《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第4屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的
會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國
的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。
2.我國是統(tǒng)一的多民族國家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族。
5 負(fù)荊請(qǐng)罪
1.《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。
劇本共分為兩幕;第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。
劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。
2.與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。
3.藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改
4.表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面
5.出自《史記》的成語(故事)：紙上談兵(趙括)指鹿為馬(趙高)
雞鳴狗盜(孟嘗君)完璧歸趙(藺相如)四面楚歌(項(xiàng)羽)圍魏救趙(孫臏)
【習(xí)題解答】
習(xí)題3答案：荊：荊條，古代用作打人的刑具。“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。這是戰(zhàn)國時(shí)期廉頗和藺相如之間發(fā)生的一個(gè)歷史故事，出自《史記·廉頗藺相如列傳》。
小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)方法
一、抓“基礎(chǔ)”。
1、漢語拼音
2、漢字
3、詞語
4、句子
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
二、抓“閱讀”。
在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。
關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會(huì)思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會(huì)作者的感情，有的是體會(huì)文中人物的感情。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。(6)回答問題。要針對(duì)問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的;有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)?這類問題應(yīng)該是多元的。
背誦。主要是本冊(cè)課本中要求背誦的課文或練習(xí)上的成語和讀讀背背，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
三、抓“寫作”。
從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫景。
小學(xué)六年級(jí)語文復(fù)習(xí)建議
一、學(xué)會(huì)讀語文書
讀書不僅是念字，讀書，要學(xué)會(huì)從整體到局部再從局部到整體，認(rèn)真與溫度研究課本。新書一到手，我們先要讀目錄看說明，甚至要看插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點(diǎn)，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體內(nèi)容和要求;還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時(shí)參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會(huì)“讀提示——做預(yù)習(xí)——提問題——解疑難——做練習(xí)——寫總結(jié)(復(fù)習(xí)歸納)”的六步讀書法。對(duì)每一篇課文做到讀通、讀懂、讀好。
二、學(xué)會(huì)用語文書
“教材無非就是例子”，學(xué)會(huì)使用課本是學(xué)好語文的必要條件，具體做法是：在閱讀語文課本的同時(shí)，還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問難。這種在課文的字里行間勾畫讀書的做法，既可以是我們讀書時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然，勾畫圈點(diǎn)的符號(hào)很多。常見的有以下幾種：
“——”畫在重點(diǎn)句子下面。(特別是一些含有修辭手法及說明方法的句子)
“~~~~~”畫出文章的主旨句、中心句、過渡句、點(diǎn)題句等
“▲”畫在文章段落旁邊(精彩語段或結(jié)論)
“· ”點(diǎn)在生字生詞下面。
“□”圈畫出重要的字、詞或優(yōu)美的詞語。
“!”畫在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真思考。
“?”畫在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽課時(shí)有疑問，需向人請(qǐng)教或查閱參考書。
“1、2、3”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個(gè)自然段，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn)。
書中做得標(biāo)記符號(hào)沒有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號(hào)使用，標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要隨意改變。但應(yīng)注意不要在書上標(biāo)注太多符號(hào)，因?yàn)榉?hào)太多反而起不到提示作用了。
學(xué)會(huì)用語文書，還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文。寫作是建立在閱讀的基礎(chǔ)上的，構(gòu)思精巧，語言精美的文章，必然會(huì)在我們的記憶中留下深刻的印象，所以寫作的初期階段，可以從有意識(shí)的模仿開始，然后逐步形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。
三、學(xué)會(huì)聽講
在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識(shí)，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?請(qǐng)盡量做到以下五點(diǎn)：
1、眼看
上課要注意看老師的表情、手勢(shì)等各種體態(tài)語言，看黑板上老師的板書、掛圖、投影等，更要看所學(xué)課文的具體內(nèi)容，還要注意看同學(xué)的板演;更應(yīng)在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看、邊思、邊記。眼、腦、手并用，這樣的學(xué)習(xí)效果才能更好，學(xué)習(xí)效率更高。
2、耳聽
聽老師的點(diǎn)撥講析，聽同學(xué)的討論發(fā)言，跟上老師的思路，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽，就能聽出這幾個(gè)關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，提高記憶力，增強(qiáng)理解能力。
3、筆記
看明白聽清楚還不夠，還要認(rèn)真記筆記。要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)記錄，一般老師的自學(xué)指導(dǎo)、開場白、板書、多次強(qiáng)調(diào)的句子、段落是重點(diǎn)。有的同學(xué)課前準(zhǔn)備不足，開頭沒注意聽，再聽后話，不知所云。有的同學(xué)認(rèn)為自學(xué)指導(dǎo)、開場白是閑話，不注意聽，當(dāng)聽到正題，才知閑話不閑，想記晚了。老師提的要求是重點(diǎn)，如“××段要重點(diǎn)分析理解，××內(nèi)容了解即可?！崩蠋煹恼n堂總結(jié)往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆，應(yīng)認(rèn)真聽，簡要記錄下來。
筆記記在哪?語文課上筆記一般記在書的空白處即可，學(xué)完一課再歸納整理記到筆記本上，自己整理總結(jié)筆記的過程又是一次消化吸收的過程，強(qiáng)化記憶的過程。什么時(shí)間記筆記?
應(yīng)充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時(shí)搶記，課下及時(shí)找同學(xué)的補(bǔ)筆記，逐步培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。
4、積極問、答，鍛煉思維
課上答問，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問默答;另一種是老師提問時(shí)，與同學(xué)齊答或舉手起立自答，當(dāng)然問還包括向老師同學(xué)提出疑問，請(qǐng)老師同學(xué)解難答疑。積極答問、發(fā)表自己對(duì)問題的見解，能鍛煉自己的思維能力和口頭表達(dá)能力，及時(shí)解決自己在學(xué)習(xí)、聽課過程中的問題。
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