蘇教版五年級語文期中復(fù)習(xí)資料
蘇教版五年級語文期中復(fù)習(xí)資料
語文的復(fù)習(xí)資料已經(jīng)整理好好了，想要在期末考的語文好成績的同學(xué)不要忘了查看哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的五年級語文期中復(fù)習(xí)資料，希望大家喜歡!
五年級語文期中第一單元復(fù)習(xí)資料
1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。
2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。
3.關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
4.八字成語列舉：
十年樹木，百年樹人。 前人栽樹，后人乘涼。 八仙過海，各顯神通。
寧為玉碎，不為瓦全。 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 千里之行，始于足下。
5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護。
6.本課每一問結(jié)構(gòu)類似，都是以“問的什么???為什么要問???希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。
7.“建筑人格長城”指健全個人的人格。“真人”指真誠、不虛偽的人。“科學(xué)的健康堡壘”指通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。
8.陶行知的名言：
捧著一顆心來，不帶半根草去。
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。
9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望???失望???一線希望???徹底失望。
《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。
10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。
五年級語文期中第二單元復(fù)習(xí)資料
一、《去打開大自然綠色的課本》
1.《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌，作者是著名作家孫友田。文題蘊含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。
2.把“大自然”說成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。
二、《裝滿昆蟲的衣袋》
1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。《昆蟲記》是他的代表作。
2.之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。同時，也讓我們知道，一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。
三、《變色龍》
1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護動物。
2.“變色龍”比喻沒有原則見風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語有：
紙老虎(外強中干的人) 井底蛙(孤陋寡聞見識不廣的人)
千里馬(德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜? 哈巴狗(趨炎附勢百依百順的人)
四、《金蟬脫殼》
1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。
2.“金蟬脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)。“三十六計”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。
3.歇后語列舉：
韓信點兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭
西施臉上出天花——美中不足 孫悟空鬧天宮——打上前去
豬八戒照鏡子——里外不是人 八股文的格式——千篇一律
張飛穿針——大眼瞪小眼 玻璃杯沏茶——看到底
五年級語文期中第三單元復(fù)習(xí)資料
一、《成語故事》
《成語故事》中的三則寓言故事流傳久遠，并濃縮成三個成語。成語是指人們長期以來學(xué)習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短語，大多由4個字組成，一般都有出處。
自相矛盾：比喻一個人的言語或行為前后抵觸。
濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。
畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。
張口結(jié)舌：因離去而張著嘴說不出話來。
二、《推敲》
1、《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。
2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人;②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜;③讀起來也響亮些。
題李凝幽居
閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福;嫦娥：美麗善良、機智勇敢，一心為民;逢蒙：奸詐貪婪。
四、《讀書莫放“攔路虎”》
《讀書莫放“攔路虎”》主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。讀書時遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到兩點：一是要有耐心，二是要有恒心。
五、《伊索寓言》
寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內(nèi)容豐富，題材廣泛，說理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。
六、練習(xí)三
1、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷。“渾身是膽雄赳赳”。“千杯萬盞會應(yīng)酬”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾，詭計多端，他都會冷靜對付。“時令不好風(fēng)雪來的驟”，比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂;“把冷暖時刻記心頭”，提醒母親要時刻提高警惕，不可大意;“出門賣貨看氣候”、“來往帳目要記熟”，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡(luò)時一定要謹慎小心，切記對準暗號，不可稍有疏忽;平時還要“防野狗”，即警惕敵人特務(wù)爪牙?；ㄕ?面對白色恐怖，要學(xué)會斗爭，還要充滿勝利信心，相信一定會有“喜鵲唱枝頭”的一天。最后特別叮囑小鐵梅，“家中的事兒你奔走，要與奶奶分憂愁”。
2、戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。
七、綜合
1、 出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢等。
2、 出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。
3、 出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。2
4、 含有“月” 的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。
5、 描寫“月亮” 的詩句有：①舉杯邀明月，對影成三人。唐 李白 《月下獨酌》
?、谠聝簭潖澱站胖?，幾家歡樂幾家愁。宋 楊萬里《竹枝詞》
③江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。唐 張若虛《春江花月夜》
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