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蘇教版六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料有哪些

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蘇教版六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料有哪些

  科學(xué)與我們的生活密切相關(guān),所以學(xué)好科學(xué)是很有必要的。那么蘇教版六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料,希望大家喜歡!

  六年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)資料

  工具和機(jī)械

  一、使用工具

  1. 機(jī)械 是能使我們省力或方便的裝置。

  2.螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡單,又叫 簡單機(jī)械 。

  3.用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出,用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。

  二、杠桿的科學(xué)

  1.像撬棍這樣的簡單機(jī)械叫做 杠桿 。

  2.杠桿上有三個重要的位置:支撐著杠桿,使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫 支點(diǎn) ;在杠桿上用力的位置叫用力點(diǎn) ;杠桿克服阻力的位置叫 阻力點(diǎn) 。

  3.當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時,杠桿省力 ;當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時,杠桿費(fèi)力;當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時,杠桿不省力也不費(fèi)力 。

  4.杠桿尺上有支點(diǎn),左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記,是研究杠桿作用的好工具。

  5.用三種不同的方法掛鉤碼,使杠桿尺保持平衡,把你的方法在下圖畫出來。

  三、杠桿類工具的研究

  1.省力的是(鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器 ),費(fèi)力的是(火鉗、鑷子)。

  2.常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿;火鉗、筷子、鑷子是費(fèi)力杠桿;蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費(fèi)力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計成費(fèi)力的是因為它有方便的好處(如:鑷子、釣魚竿等)。

  3.“秤砣雖小,能壓千斤”,那是桿秤利用了 杠桿 原理的結(jié)果(提繩是支點(diǎn),秤砣是用力點(diǎn),稱重物處是阻力點(diǎn))。

  4.我們身體上的前臂骨像是一根杠桿,肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn),手握物體處是阻力點(diǎn),上臂的肱二頭肌處就是用力點(diǎn)。

  5.阿基米德曾說:“只要在宇宙中給我一個支點(diǎn),我能用一根長長的棍子把地球撬起來。”這里的棍子相當(dāng)于杠桿。

  四、輪軸的秘密

  1.像水龍頭這樣,輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械,叫做 輪軸 。螺絲刀是輪軸類工具,它的刀柄是 輪 ,刀桿是 軸 。

  2.在輪上用力帶動軸運(yùn)動時 省 力;在軸上用力帶動輪運(yùn)動時 費(fèi) 力。

  3.輪軸可以 省 力,輪越大,用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越 省 力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要 粗 一些。

  4.扳手套在螺帽上組成了 輪軸 ,這時整個扳手是 輪 ,螺帽部分是 軸 。

  5.生活中的輪軸:水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。

  五、定滑輪和動滑輪

  1.像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做 定滑輪 ;定滑輪可以改變用力方向 ,但不能 省力 。

  2.像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做 動滑輪 ;動滑輪可以 省力 ,但不能 改變用力方向 。

  3.動滑輪可以省力,但不能改變用力方向。

  *力的大小用測力計來測量,牛頓是力的單位,用字母“N”表示。

  六、滑輪組

  1.把定滑輪和動滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力,又能改變用力方向 。

  2.一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個 最簡單的滑輪組 ,滑輪組的組數(shù)越多,就越 省力 。

  3.起重機(jī)運(yùn)用了滑輪組。

  4. ①名稱:定滑輪_ ②名稱:動滑輪 ③名稱:滑輪組 ④名稱:滑輪組

  所起的作用: 所起的作用: 所起的作用: 所起的作用:

  改變用力方向 能省力 既能省力 既能省力

  不能省力 不能改變用力方向 又能改變用力方向 又能改變用力方向

  如果分別用它們提起相同重量的物品50千克,最省力的是( ④ ),其次是( ② 、③ ),不省力的是( ① )。

  七、斜面的作用

  1.像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械,叫做 斜面 。

  2.斜面能 省 力,斜面的坡度越 小 越省力,坡度越 大 越不省力。

  3.生活中應(yīng)用斜面的地方很多,如 “S” 形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y,高架橋的引橋等 。

  4.螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘,螺紋越密,旋進(jìn)木頭時越省力 。

  5. 研究的問題:斜面的坡度對省力多少有影響嗎?

  我的假設(shè): 斜面的坡度對省力多少有影響;斜面的坡度越小越省力。

  需要改變的條件: 斜面的坡度大小(木塊的高低)

  不改變的條件: 同一個重物,同一塊木板,提升重物的速度;

  實驗方法:(1)把一塊木板分別搭在高低不同的木塊上,做成幾個坡度不同的斜面; (2)用測力計勾住重物,用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物;(3)記錄下在每種斜面上用力的大小,并進(jìn)行比較。

  八、自行車上的簡單機(jī)械

  1.自行車運(yùn)用了 杠桿(如:剎車、車鈴的按鈕) 、 輪軸 (如:把手、腳蹬) 、 斜面(如:螺絲釘) 等簡單機(jī)械的原理。這些簡單機(jī)械起到省力或方便的作用。

  2.自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是:大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時,小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪 快 ;小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時,大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪 慢 。

  * 綜合:請把下面物品和應(yīng)用的簡單機(jī)械原理用線連起來。

  斜面 輪軸 杠桿 滑輪

  螺絲刀 鑷子 螺絲釘 水龍頭 起重機(jī)

  六年級科學(xué)上冊第二單元復(fù)習(xí)資料

  形狀與結(jié)構(gòu)

  一、抵抗彎曲

  1.房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”,橫梁比柱子容易彎曲和斷裂,所以要提高橫梁的抗彎曲能力。

  2.提高材料的抗彎曲能力,我們可以通過增加材料的寬度,還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。

  3.紙的寬度增加,抗彎曲能力也會增加;紙的厚度增加,抗彎曲能力會大大增加。

  4.研究的問題:紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎?

  實驗材料:兩疊書、三張A4紙、若干個墊圈

  實驗假設(shè):有關(guān),紙越寬的抗彎曲能力越大

  實驗步驟:①把兩疊書當(dāng)作橋墩,放上一張紙,最多能承受幾個墊圈;②放兩張紙,最多能承受幾個墊圈;③放三張紙,最多能承受幾個墊圈;④比較結(jié)果,得出結(jié)論。

  實驗中應(yīng)控制不變的量:紙的寬度 ;不變的量有: 橋墩的高度、寬度,每張紙的大小,每個墊圈的重量,紙被壓垮的程度。

  在這個實驗中我們用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。

  二、形狀與抗彎曲能力

  1.把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀,雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度,增加厚度是能大大增強(qiáng)材料抗彎曲能力的。

  2.一般情況下橫梁是立著放的,因為橫梁立著放雖然減少材料寬度,但增加了厚度,大大增強(qiáng)了橫梁的抗彎曲能力。

  3.瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅硬了了?因為瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是是W是形,雖然減少了材料的寬度,但增加了厚度,就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。

  三、拱形的力量

  1.拱形承載重量時,能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分,拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力,抵住了這個力,拱就能承載很大的重量。

  2.抵住拱足,能使拱的形狀保持不變,拱就能承載更大的重量。

  四、找拱形

  1.圓頂形可以看成拱形的組合,它有拱形承載壓力大的優(yōu)點(diǎn),而且不產(chǎn)生向外的推力。

  2.球形在各個方向上都可以看成拱形,這使得它比任何形狀都要堅固。(如手捏雞蛋不易碎)

  3.塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形,中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口,最薄最軟的地方在瓶身。

  4.人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于球形,可以很好的保護(hù)大腦;拱形的肋骨護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟;人的足骨構(gòu)成一個拱形——足弓,它可以更好的承載人體的重量。

  5.生活中的拱形:肋骨、足弓、拱門,拱窗,拱橋;圓頂形:龜殼,貝殼;球形:蛋殼,果實,頭骨。

  6.同樣多的材料,做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多,而且任何方向的抗彎曲力都相同,即重量輕、強(qiáng)度高。管狀的手臂骨、腿骨,植物的桿、莖,鋼管都是應(yīng)用了這個原理。

  五、做框架

  1.像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。

  2.長方形框架、正方體框架加上斜桿相當(dāng)于里面有了三角形,可以起到加固作用。

  六、建高塔

  1.用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費(fèi)的材料卻很少,框架結(jié)構(gòu)以三角形為基本構(gòu)造。

  2.框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn):①上小下大②上輕下重③風(fēng)阻小等。

  七、橋的形狀和結(jié)構(gòu)

  1.橋面在拱下方的拱橋,橋板可以拉住拱足,抵消拱向外的推力,減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦,方便通行。

  2.鋼纜能承受巨大的拉力,人們用它們建造的鋼索橋,大大增加了橋的跨越能力。

  3.鋼索橋的結(jié)構(gòu):由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件,橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高,是為了降低鋼纜的拉力。

  八、用紙造一座橋

  1.用紙設(shè)計橋需考慮哪些問題:①紙這種材料的特性;②紙的承受力有什么特點(diǎn);③選擇形狀和結(jié)構(gòu)。④用什么方法增強(qiáng)紙的抗彎曲能力。

  2.杭州灣跨海大橋全長36公里,其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。

  3.評價一座橋好壞的指標(biāo):①是否堅固;②是否節(jié)省材料;③是否美觀。

  六年級科學(xué)上冊第三單元復(fù)習(xí)資料

  能量

  一、電和磁

  1.當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時,導(dǎo)線的周圍會產(chǎn)生磁性。

  2.1820年,丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗中,發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線靠近指南針時,指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

  3.如果電路短路,則電流很強(qiáng),會很快把電池的電能用完,所以要盡快斷開。

  4.做通電線圈和指南針的實驗時,線圈立著放,指南針盡量靠近線圈的中心,指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。

  二、電磁鐵

  1.像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。

  2.電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān),當(dāng)電池正負(fù)極接法改變時,它的磁極也會改變;當(dāng)電磁鐵的線圈纏繞方向改變時,它的磁極也會改變。

  3.電磁鐵與磁鐵的相同點(diǎn):都有磁性,都有南北極。

  電磁鐵與磁鐵的不同點(diǎn):(1)磁鐵是磁性的石頭,電磁鐵是線圈和鐵芯組成。(2)電磁鐵只有通電才有磁性。(3)磁鐵的南北極不會改變,而電磁鐵的南北極可以改變。

  三、電磁鐵的磁力(一)

  1.電磁鐵的磁力大小是可以改變的,磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小等有關(guān)。

  2.檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計劃表

研究的問題

電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎?

我們的假設(shè)

線圈圈數(shù)多,磁力大;線圈圈數(shù)少,磁力小。

檢驗的因素(改變的條件)

線圈圈數(shù)

怎樣改變這個條件

1.線圈20圈

2.線圈40圈

3.線圈60圈

實驗要保持那些條件不變

電池的節(jié)數(shù),電線的粗細(xì),鐵芯的大小等

實驗結(jié)論

電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系,線圈圈數(shù)多,磁力大;線圈圈數(shù)少,磁力小。

  四、電磁鐵的磁力(二)

  1.檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的研究計劃表

研究的問題

電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎?

我們的假設(shè)

電池節(jié)數(shù)多,磁力大;電池節(jié)數(shù)少,磁力小。

檢驗的因素(改變的條件)

電池節(jié)數(shù)

怎樣改變這個條件

1.電池1節(jié)

2.電池2節(jié)

3.電池3節(jié)

實驗要保持那些條件不變

線圈圈數(shù),電線的粗細(xì),鐵芯的大小等

實驗結(jié)論

電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系,電池節(jié)數(shù)多,磁力大;電池節(jié)數(shù)少,磁力小。

  2.在進(jìn)行科學(xué)探究中,探究的順序:1.提出問題 2.建立假設(shè) 3.設(shè)計實驗方案 4.收集事實與證據(jù) 5.檢驗假設(shè) 6.交流

  五、神奇的小電動機(jī)

  1.換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向,小電動機(jī)在轉(zhuǎn)動的過程中,電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán),通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。

  2.小電動機(jī)包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵,轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器,后蓋上有電刷。

  3.電動機(jī)是用電產(chǎn)生動力的機(jī)器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異,但電動機(jī)工作的基本原理相同:用電產(chǎn)生磁,利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。

  六、電能和能量

  1.能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動的物體也有能量,叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中,叫化學(xué)能

  2.任何物體工作都需要能量。如果沒有能量,自然界就不會有運(yùn)動和變化,也不會有生命了。

輸入的能量形式

用電器

輸出的能量形式

電 能

電飯鍋

熱能

電風(fēng)扇

動能

電視機(jī)

光能和聲能

電 燈

光能

電 爐

熱能

  3.所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器,能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

  七、電能從哪里來

  1.各種各樣的電池:干電池(普通電池和鈕扣電池)——化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能;太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化成電能,不能儲存電能,只能即時使用;蓄電池——放電時把化學(xué)能變成電能,充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。(用化學(xué)能的形式把電能儲存起來)

  2.當(dāng)電動機(jī)被用來發(fā)電時,就應(yīng)該叫發(fā)電機(jī)。

  3.電能的來源和轉(zhuǎn)化

電能的來源

轉(zhuǎn)化的能量

輸出的能量形式

普通電池

化學(xué)能

電能

光電池

光能

水電站

動能

熱電廠

熱能

核電站

核能

  八、能量和太陽

  1.煤是由古代植物變成的。古代植物死后,經(jīng)過沉積作用,被泥沙覆蓋,與空氣隔絕,又經(jīng)過地殼的變動,被埋到很深的地下,長期受到高溫高壓的作用,慢慢變成了煤。

  2.石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期復(fù)雜變化形成的。

  3.煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能

  4.新能源:地?zé)崮?、風(fēng)能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。

  5.煤、石油、天然氣是不可再生的能源,用一點(diǎn)就少一點(diǎn),我們正在耗盡這些能源。

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