蘇教版八年級物理復習資料有哪些
蘇教版八年級物理復習資料有哪些
八年級的物理應該怎么復習?八年級的物理資料有哪些呢?太下面是學習啦小編分享給大家的蘇教版八年級物理復習資料,希望大家喜歡!
蘇教版八年級物理《聲現(xiàn)象》復習資料
一、聲音的發(fā)生與傳播
1、一切發(fā)聲的物體都在振動。振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲。
3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。
4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。
二、我們怎樣聽到聲音
1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音.
2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾.
3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵,還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。
4、雙耳效應:人有兩只耳朵,而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.
三、樂音及三個特征
1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
2、音調:人感覺到的聲音的高低。音調跟發(fā)聲體振動頻率有關系,頻率越高音調越高;頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率,物體振動越快 頻率越高。
3、響度:人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關。物體在振動時,偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
4、音色:由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。
四、噪聲的危害和控制
1、 當代社會的四大污染:噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。
2、 物理學角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、 人們用分貝(dB)來劃分聲音等級。
4、 減弱噪聲的方法:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用
可以利用聲來傳播信息和傳遞能量
1、聲音的發(fā)生
一切正在發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也就停止。
聲間是由物體的振動產(chǎn)生的,但并不是所有的振動都會發(fā)出聲間
2、聲間的傳播
聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲
(1)聲間要靠一切氣體,液體、固體作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的宇航員即使面對面交談,也需要靠無線電,那就是因為月球上沒有空氣,真空不能傳聲
(2)聲間在不同介質中傳播速度不同
3、回聲
聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲
(1) 區(qū)別回聲與原聲的條件:回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。
(2) 低于0.1秒時,則反射回來的聲間只能使原聲加強。
(3) 利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多運
4、音調
聲音的高低叫音調,它是由發(fā)聲體振動頻率決定的,頻率越大,音調越高。
5、響度
聲音的大小叫響度,響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關,還跟聲源到人耳的距離遠近有關
6、音色
不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質叫音色
7、噪聲及來源
從物理角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。
8、聲間等級的劃分
人們用分貝來劃分聲音的等級,30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境,超過50dB就會影響睡眠,70dB以上會干擾談話,影響工作效率,長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,會影響聽力。
9、噪聲減弱的途徑
可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱
蘇教版八年級物理《物態(tài)變化》復習資料
一、溫度
定義:溫度表示物體的冷熱程度。
單位:國際單位制中采用熱力學溫度。
常用單位是攝氏度(℃)規(guī)定:在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度,沸水的溫度為100度,它們之間分成100等份,每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3℃讀做:零下3攝氏度或負33攝氏度
換算關系T=t+273K
測量——溫度計(常用液體溫度計
?、贉囟扔嫎嬙欤合掠胁A荩锸⑺y、煤油、酒精等液體;內有粗細均勻的細玻璃管,在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。
?、跍囟扔嫷脑恚豪靡后w的熱脹冷縮進行工作。
常用溫度計的使用方法:
使用前:觀察它的量程,判斷是否適合待測物體的溫度;并認清溫度計的分度值,以便準確讀數(shù)。使用時:溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁;溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中液柱的上表面相平。
練習:◇溫度計的玻璃泡要做大目的是:溫度變化相同時,體積變化大,上面的玻璃管做細的目的是:液體體積變化相同時液柱變化大,兩項措施的共同目的是:讀數(shù)準確。
1.熔化和凝固
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定義:物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。
晶體物質:海波、冰、石英水晶。
非晶體物質:松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟、食鹽、明礬、奈、各種金屬。
熔化特點:固液共存,吸熱,溫度不變。
熔化特點:吸熱,先變軟變稀,最后變?yōu)橐簯B(tài)溫度不斷上升。
熔點:晶體熔化時的溫度。
熔化的條件:⑴達到熔點。⑵繼續(xù)吸熱。
凝固:
定義:物質從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。
凝固特點:固液共存,放熱,溫度不變。
凝固特點:放熱,逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體,溫度不斷降低。
凝固點:晶體熔化時的溫度。
同種物質的熔點凝固點相同。
凝固的條件:⑴到凝固點。⑵繼續(xù)放熱。
2.汽化和液化:
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定義:物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。
定義:液體在任何溫度下都能發(fā)生的,并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。
影響因素:⑴液體的溫度;⑵液體的表面積;⑶液體表面空氣的流動。
作用:蒸發(fā) 吸 熱(吸外界或自身的熱量),具有制冷作用。
定義:在一定溫度下,在液體內部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
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沸點:液體沸騰時的溫度。
沸騰條件:⑴達到沸點。⑵繼續(xù)吸熱。
沸點與氣壓的關系:一切液體的沸點都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高。
?、垡夯憾x:物質從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。
方法:⑴降低溫度;⑵壓縮體積。
好處:體積縮小便于運輸。
作用:液化放熱
3.升華和凝華:
①升華
定義:物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程,吸熱,易升華的物質有:碘、冰、干冰、樟腦、鎢。
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定義:物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程,放熱
練習:☆要使洗過的衣服盡快干,請寫出四種有效的方法。
?、艑⒁路归_,增大與空氣的接觸面積;⑵將衣服掛在通風處;⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處;⑷將衣服脫水(擰干、甩干)。
☆解釋“霜前冷雪后寒”?
霜前冷:只有外界氣溫足夠低,空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”。教版八年級上冊物理復習提綱
雪后寒:化雪是熔化過程,吸熱所以“雪后寒”。
蘇教版八年級物理《光現(xiàn)象》復習資料
一、光的直線傳播
1.光源:定義:能夠發(fā)光的物體叫光源。
分類:自然光源,如太陽、螢火蟲;人造光源,如篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮本身不會發(fā)光,它不是光源。
2.規(guī)律:光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。
3.光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
練習:☆為什么在有霧的天氣里,可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的?
答:光在空氣中是沿直線傳播的。光在傳播過程中,部分光遇到霧發(fā)生漫反射,射入人眼,人能看到光的直線傳播。
☆早晨,看到剛從地平線升起的太陽的位置比實際位置高,該現(xiàn)象說明:光在非均勻介質中不是沿直線傳播的。
4.應用及現(xiàn)象:
①激光準直。
?、谟白拥男纬桑汗庠趥鞑ミ^程中,遇到不透明的物體,在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。
?、廴帐吃率车男纬桑寒?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。
?、苄】壮上瘢盒】壮上駥嶒炘缭凇赌?jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像,其像的形狀與孔的形狀無關。
5.光速:
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空氣中速度約為3×108m/s。光在水中速度為真空中光速的3/4,在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。
二、光的反射
1.定義:光從一種介質射向另一種介質表面時,一部分光被反射回原來介質的現(xiàn)象叫光的反射。
2.反射定律:三線同面,法線居中,兩角相等,光路可逆。即:反射光線與入射光線、法線在同一平面上,反射光線和入射光線分居于法線的兩側,反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。
3.分類:
⑴鏡面反射:
定義:射到物面上的平行光反射后仍然平行
條件:反射面平滑。
應用:迎著太陽看平靜的水面,特別亮。黑板“反光”等,都是因為發(fā)生了鏡面反射。
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定義:射到物面上的平行光反射后向著不同的方向,每條光線遵守光的反射定律。
條件:反射面凹凸不平。
應用:能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。
練習:☆請各舉一例說明光的反射作用對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。
?、庞欣荷钪杏闷矫骁R觀察面容;我們能看到的大多數(shù)物體是由于物體反射光進入我們眼睛。
?、朴斜祝汉诎宸垂?城市高大的樓房的玻璃幕墻、釉面磚墻反光造成光污染。
☆把桌子放在教室中間,我們從各個方向能看到它原因是:光在桌子上發(fā)生了漫反射。
4.面鏡:
?、牌矫骁R:
成像特點:等大,等距,垂直,虛像。
?、傧?、物大小相等。
?、谙?、物到鏡面的距離相等。
?、巯瘛⑽锏倪B線與鏡面垂直。
?、芪矬w在平面鏡里所成的像是虛像。
成像原理:光的反射定理。
作用:成像 改變光路。
實像和虛像:實像:實際光線會聚點所成的像。
虛像:反射光線反向延長線的會聚點所成的像。
?、魄蛎骁R:
凹面鏡定義:用球面的內表面作反射面。
凹面鏡性質:凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點;從焦點射向凹鏡的反射光是平行光。
凹面鏡應用:太陽灶、手電筒、汽車頭燈
凸面鏡定義:用球面的外表面做反射面。
凸面鏡性質:凸鏡對光線起發(fā)散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像。
凸面鏡應用:汽車后視鏡。
練習:☆在研究平面鏡成像特點時,我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進行實驗,其中選用兩根相同蠟燭的目的是:便于確定成像的位置和比較像和物的大小。
☆汽車司機前的玻璃不是豎直的,而是上方向內傾斜,除了可以減小前進時受到的阻力外,從光學角度考慮這樣做的好處是:使車內的物體的像成在司機視線上方,不影響司機看路面。汽車頭燈安裝在車頭下部:可以使車前障礙物在路面形成較長的影子,便于司機及早發(fā)現(xiàn)。
三、顏色及看不見的光
1.白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫。
色光的三原色:紅,綠,藍。
顏料的三原色:品紅,黃,青。
2.看不見的光:紅外線,紫外線。教版八年級上冊物理復習提綱
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