人教版中考語文復(fù)習(xí)資料提綱
面對中考，龐大的復(fù)習(xí)內(nèi)容，語文如何才能使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中考語文復(fù)習(xí)資料提綱，希望大家喜歡!
中考語文復(fù)習(xí)資料提綱
一、知識點歸類。
1.給加點的字注音。
沁園春(qìn) 妖嬈(ráo) 留滯(zhì)
蓑衣(suō) 襁褓(qiǎnɡ bǎo) 教誨(huì)
佝僂(ɡōu lóu) 褻瀆(xiè dú) 駢進(pián)
強聒(ɡuō) 頹廢(tuí) 諛詞(yú)
扶掖(yè) 祭祀(sì) 秕谷(bǐ)
愕然(è) 鄙夷(yí) 嗤笑(chī)
瓦楞(lénɡ) 恣睢(zì suī) 拮據(jù)(jié)
棧橋(zhàn) 別墅(shù) 襤褸(lán lǚ)
磕頭(kē) 惘然(wǎnɡ) 佯攻(yánɡ)
2.給多音字注音。
分外(fèn) 成吉思汗(hán) 數(shù)風(fēng)流人物(shǔ)
今朝(zhāo) 斗笠(dǒu) 品行(xínɡ)
樸刀(pō) 折了本(shé) 變更(ɡēnɡ)
廓然無累(lěi) 省得(shěnɡ)
3.改正詞語中的錯別字。
洸惚(恍) 多嗦(哆) 潮迅(汛)
庸祿(碌) 灰盡(燼) 殞落(隕)
旁婺(騖) 渺汒(茫) 賤橋(棧)
4.糾正短語中的錯別字。
紅妝素裹(裝) 強刮不舍(聒) 一代天嬌(驕)
潤如油高(膏) 格盡職守(恪) 重蹈復(fù)轍(覆)
刻骨名心(銘) 無與論比(倫) 斬釘裁鐵(截)
根深帝固(蒂) 致致不倦(孜孜) 不言而諭(喻)
味同爵蠟(嚼) 吹毛求刺(疵) 侍才放曠(恃)
5.重要作家、作品回顧。
(1)《雨說》——鄭愁予——中國臺灣——詩人
(2)《蟈蟈與蛐蛐》——濟慈——英國——浪漫主義詩人
(3)《夜》——葉賽寧——蘇聯(lián)——詩人
(4)《敬業(yè)與樂業(yè)》——梁啟超——廣東新會人——中國近代維新派代表人物，學(xué)者
(5)《傅雷家書兩則》——傅雷——翻譯家、文藝評論家
(6)《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法國——批判現(xiàn)實主義小說家
(7)《應(yīng)有格物致知精神》——丁肇中——美籍華裔——物理學(xué)家
(8)《談讀書》——弗朗西斯·培根——英國——哲學(xué)家、作家
(9)《范進中舉》——吳敬梓——清朝——諷刺小說家
二、考點對應(yīng)訓(xùn)練。
1.下列詞語中加點的字注音有錯誤的一項是( A )
A.分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余暉(huī)
B.忐忑(tè) 佇立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁錮(jìn)
C.頹廢(tuí) 彌留(mí) 靈柩(jiù) 襁褓(qiǎnɡ)
D.繁衍(yǎn) 顫動(chàn) 褻瀆(xiè) 田圃(pǔ)
點撥：剖pōu
2.給下列加點字注音。
A.蓋此輩皆吹毛求疵(cī)之人。
B.陟(zhì)罰臧否，不宜異同。
C.我和母親也都有些惘(wǎnɡ)然，于是又提起閏土來。
D.跟著我去踩田圃(pǔ)的泥土將潤如油膏。
3.下列沒有錯別字的一項是( B )
A.喧嚷 隕落 一代天嬌 唯余莽莽
B.蕩漾 消逝 溫聲細(xì)語 潤如油膏
C.軀除 訴訟 兼而有之 對答如流
D.心緒 潮訊 鄭重其事 根深蒂固
點撥：A一代天驕 惟余莽莽 C驅(qū)除 D潮汛
4.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰(huì)晦，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷(xì)隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(xiāo)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲(liánɡ)涼起來了。
5.根據(jù)語境，填入橫線中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( C )
我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，______是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，______在個人行動上，我們______要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐發(fā)現(xiàn)事物的真相。
A.如果 不是 就 B.因為 并且 所以
C.不論 還是 都 D.或者 或者 都
6.填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? C )
(1)毋庸________，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。
(2)誰來為這些弱勢人群________正義?
(3)我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢__________地走過我的身旁。
A.質(zhì)疑 聲張 泰然然自若
B.置疑 聲張 泰然自若
C.置疑 伸張 悠然自得
D.質(zhì)疑 伸張 悠然自得
7.下列句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? C )
A.《傅雷家書》中傳遞的是一份動人的舐犢之情。
B.楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過于恃才放曠，招致了殺身之禍。
C.梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心騖八極，這方能稱之為“敬業(yè)”。
D.十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。
點撥：C此處是指專心致志，一點不分心，可用“心無旁騖”，而“心騖八極”正好相反，指心里想著許多地方。
8.(2014·江陰)下列各句中，沒有語病的一句是( B )
A.從孔乙己悲慘的一生中，使我們深刻地認(rèn)識到封建科舉制度的吃人的本質(zhì)。
B.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。
C.可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。
D.公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。
9.(2014·江陰)為下面這段文字提煉主要觀點，最正確的一項是( D )
寂寞不是病態(tài)心理，而是人心路歷程的標(biāo)志。我國有許多有名的詩篇，都得力于作者當(dāng)時心境的淡泊寂寞，如眾人熟知的“行到水窮處，坐看云起時”等。一言以蔽之，當(dāng)心靈發(fā)生寂寞感的時候，不一定是什么壞事，如果能正確認(rèn)識寂寞，那么你的天賦才華會因寂寞的冶煉而升華一個境界。
A.作家只有在寂寞時才能寫出優(yōu)美的詩歌。
B.要表現(xiàn)你的天賦必須能夠忍受寂寞。
C.寂寞的壞處大于好處。
D.只要我們能正確認(rèn)識寂寞，那么它就不是壞事。
10.文學(xué)常識填空。
(1)在黃蓓佳的小說《心聲》中，《萬卡》中的故事，勾起了李京京對往事深深的懷念，課堂上，他情不自禁地朗讀了這篇課文。
(2)《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》，這是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一本史書。
(3)《蟈蟈與蛐蛐》的作者濟慈是英國浪漫主義詩人。
11.按要求默寫名篇中的名句。
(1)《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，木蘭經(jīng)歷了漫長的戰(zhàn)斗歲月而最終英雄般凱旋的兩句詩是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
(2)王灣的《次北固山下》一詩中包含舊事物中孕育新事物的哲理名句是：海日生殘夜，江春入舊年。
(3)陶淵明在《飲酒》中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。
(4)曹操的《觀滄?！分惺惆l(fā)氣吞山河的博大胸襟的詩句是：日出之行，若出其中。
(5)《生于憂患，死于安樂》中分析亡國原因的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者。
(6)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是：宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。
12.名著閱讀。
(1)《水滸》塑造了一批栩栩如生的好漢形象，他們的命運大都坎坷。宋江也不例外，他先是因為殺死閻婆惜而充軍江州，后來因為題反詩(“吟反詩”“寫反詩”“書反詩”等均可)而獲罪問斬。
(2)《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書。輯錄的書信有四個方面的作用，其中的一點是①討論音樂(藝術(shù))__②激發(fā)感想__③訓(xùn)練文筆__④做個警鐘(寫出其中的一點，意思對即可) (可用自己的話概括)。
(3)《簡·愛》塑造了一個堅強的女性形象，她和羅切斯特之間的經(jīng)歷一波三折。小說中當(dāng)簡·愛再次回到桑菲爾德莊園時，羅切斯特的身體狀況是“雙目失明”或“軀體殘疾”(意思對即可)。
13.每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”(也譯為“世界讀書日”“世界書香日”)。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動起來，主動參與到這一活動中去。
(1)請你為這次活動擬寫一條宣傳語。
感受文字之樂!(言之成理并有號召力、感染力)
(2)請為你們班擬一個活動方案。
活動主題：人人參與，共同營造書香校園。
活動目的：倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，進一步激發(fā)大家的讀書熱情。__鼓勵同學(xué)們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。
活動方式(兩項以上)：晨讀、專題黑板報評比、閱讀競賽、讀書心得體會交流、廣播站導(dǎo)讀等。
(3)在此次活動中大家還對“怎樣處理讀流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系”展開了深入的討論。有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，也有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。你的看法呢?結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗談?wù)劇?/p>
示例a：我認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典作品，因為經(jīng)典作品是經(jīng)得起推敲的好作品，它的思想性和藝術(shù)性都很強，不論是對于我們語文素養(yǎng)的提高，還是成長都大有益處。示例b：我認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，因為流行作品能反映出時代的信息，貼近我們的生活實際，符合我們的心理需要，對我們了解社會、增長見識都很有幫助。
(4)有同學(xué)在書城標(biāo)記收集中，收集到了某書城的標(biāo)記，設(shè)計者巧妙地體現(xiàn)了橋梁、鑰匙、太陽這三個概念，其中“太陽”象征對書城未來發(fā)展態(tài)勢的祝福。請從“橋梁”“鑰匙”兩個概念中選擇其中一個，說說你的理解。
我選“橋梁”象征書城溝通了書籍與人們的關(guān)系。，我的理解是“鑰匙”象征書城開啟了人們通往知識寶庫的大門。
中考語文學(xué)習(xí)方法
1.注重基礎(chǔ)
很多學(xué)生不在乎基礎(chǔ)知識，往往好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，把幾乎全部精力放到閱讀和作文上。的確閱讀和作文是語文最重要也是最難搞的兩個部分，但基礎(chǔ)知識分值也很大，而且基礎(chǔ)題做不好，后面的閱讀和作文往往也不會取得較好成績。目前對中考語文的考察中，基礎(chǔ)知識加了很多新的內(nèi)容，傳統(tǒng)的單一考察字音字形的題目幾乎沒有了，大量的有關(guān)傳統(tǒng)文化和文學(xué)常識的題目出現(xiàn)，這部分對學(xué)生的要求變高了，所以必須引起重視，而且出題形式變得以長文段為主，綜合性加強。分值變小，但考察的知識點增多，所以綜合性加大，難度也加大。很多學(xué)生在這部分丟分很多，需引起重視，基礎(chǔ)題做好了，學(xué)生在考場上自信心也會增強，為之后的閱讀作文做好準(zhǔn)備。
2.做好計劃
復(fù)習(xí)階段最忌沒有計劃，亂指亂打，花了時間又沒有效果。這里所說的計劃，不只包括學(xué)習(xí)計劃，還有平時的作息安排。北京新東方優(yōu)能一對一部李瑾巖老師建議同學(xué)們首先做到有好的身體，合理安排自己的作息時間，保證良好的飲食習(xí)慣，最重要的是要保證充足的休息時間。其次才是具體的學(xué)習(xí)計劃。寒假首先要查缺補漏，可以先對自己最近幾次的考試試卷做一個分析，找出自己的短板，再結(jié)合中考語文考綱，分析出需要改進和學(xué)習(xí)的部分。之后再有針對性的進行練習(xí)和鞏固。在制定學(xué)習(xí)計劃時，還要注意要安排復(fù)習(xí)和檢測的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是為了保證學(xué)到的東西得到進一步鞏固，檢測是為了找出自己的短板。這些環(huán)節(jié)都是不能缺少的。
3.構(gòu)建系統(tǒng)
在具體的語文復(fù)習(xí)中要注意構(gòu)建學(xué)科體系?；A(chǔ)運用、閱讀理解、作文這三部分，每一部分都是相對獨立的系統(tǒng)，所以要整理出來，把零碎的知識點串成一個整體。這樣自己心里有底而且利于記憶掌握。中考考場上時間緊迫，多數(shù)人會緊張焦慮，這種狀況不利于思考，導(dǎo)致很多考生一時想不到所需的知識點，但如果建立了整體框架，不論遇到怎樣的環(huán)境，都會記起來。所出的考題也是按照由易到難，由簡單到復(fù)雜的邏輯順序進行的，如果建立了體系，就可以很快適應(yīng)考題。不僅語文要這樣，其他學(xué)科也是一樣的。中考語文三大部分之間也有十分密切的關(guān)聯(lián)，所以，不僅要建立每一部分的體系，三大塊兒之間也要建立聯(lián)系，以形成語文學(xué)科整體性的網(wǎng)絡(luò)體系。
中考語文復(fù)習(xí)策略
1.基礎(chǔ)運用
關(guān)于基礎(chǔ)運用，很多學(xué)生覺得基礎(chǔ)知識考點很多，繁復(fù)而無序，不知怎么下手。其實如果深入分析近年來的中考語文出題模式就會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識所考察的部分是基本固定的，只是出題形式發(fā)生了變化，考察的知識點還是一樣的。首先要抓好字音字形字義，只是最基本的，這一部分缺失的學(xué)生一定要注意多加訓(xùn)練，反復(fù)記憶練習(xí)，不能有任何的投機取巧和僥幸心理。其次，是有關(guān)傳統(tǒng)文化的題目。這一部分出題很靈活，范圍較廣，不好掌握。要在短短的寒假到達(dá)掌握是不容易的。學(xué)生應(yīng)首先學(xué)習(xí)有關(guān)本地區(qū)的傳統(tǒng)文化，多查資料，看一些相關(guān)書籍，總結(jié)一下本地區(qū)其他學(xué)校的考題，這樣基本可以把握出題范圍，也會在短期內(nèi)起到效果。
2.閱讀理解
建議同學(xué)們首先對傳統(tǒng)的概括題、賞析題和理解題做好鞏固，找出近期考試卷子，對上述題型進行分類。自己先做一遍，再對照參考答案分析自己答案的不足，要么是少答了幾點，要么是理解出現(xiàn)偏差，再回到原文看看自己的缺失處。這樣進行兩遍，可以保證以后不會出錯。對于拓展或發(fā)散型的題目，也是要總結(jié)近期的考試題型，大體把握出題方式和范圍。重點在于如何從文章之內(nèi)遷移到文章之外，分析參考答案，自己多聯(lián)系，就會很有成效。如果還有時間，最好利用假期多看一些文章，歷年中考閱讀文章，多看幾遍，體會文章風(fēng)格，把握文章內(nèi)涵，這樣有利于提高自己的理解能力，為以后的閱讀復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3.作文
很多學(xué)生認(rèn)為作文無法捉摸，無論怎么練習(xí)還是不能提高，往往會放棄作文的復(fù)習(xí)。其實，考場作文是有規(guī)律可循的，只要掌握正確的方法，加上合理的練習(xí)，就會產(chǎn)生意想不到的效果。中考作文分為小作文和大作文兩部分。對于小作文，關(guān)鍵是要學(xué)會怎樣寫的符合場景和要求，這需要結(jié)合具體的題目多練習(xí)。最好是能夠總結(jié)出常考的作文題型，分類練習(xí)，把每一類練好了就可以以不變應(yīng)萬變。對于大作文，首先要明確自己的中心立意是正確的。其次要學(xué)會選擇素材，可以每天積累一些素材，素材的積累要分類，一般分為：生活點滴、名人事跡、社會熱點、童話寓言，四類分別記憶幾個典型素材。第三要注意結(jié)構(gòu)和寫法，學(xué)會謀篇布局，設(shè)計清晰有效的作文結(jié)構(gòu)。看一些滿分或優(yōu)秀范文，發(fā)現(xiàn)好的結(jié)構(gòu)或語言就收集起來，在自己寫的時候有意識的運用。最好能夠拿出自己之前寫過的作文，對自己的作文進行修改，這樣的實際練習(xí)會有很大收獲。每次改完之后就及時的做出總結(jié)，拿自己的作文和優(yōu)秀范文進行比照，看出自己的缺失點。最重要的是要自己練習(xí)，那同樣的作文題目進行練習(xí)，多寫幾篇，題不在多而在于精。這樣才會切實的起到作用。
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