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人教版小語(yǔ)文總復(fù)習(xí)提綱有哪些

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  語(yǔ)文是早學(xué)習(xí)生活中起著重大作用,所以學(xué)好語(yǔ)文是很有必要的,特別是小學(xué)階段,平時(shí)要認(rèn)真上課,對(duì)待考試,做好復(fù)習(xí)。那么下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版小語(yǔ)文總復(fù)習(xí)提綱的資料,希望大家喜歡!

  人教版小語(yǔ)文總復(fù)習(xí)提綱一

  【課內(nèi)知識(shí)積累】

  (一) 浪淘沙

  唐 劉禹錫

  九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。

  如今直上銀河去,同到牽??椗?。

  (二)有關(guān)立志、好學(xué)、惜時(shí)、求索的名言和詩(shī)句:

  *天行健,君子以自強(qiáng)不息?!吨芤住?/p>

  *有志不在年高,無(wú)志空長(zhǎng)百歲?!秱骷覍殹?/p>

  *莫等閑,白了少年頭,空悲切!《滿(mǎn)江紅》

  *少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕?!杜汲伞?/p>

  *路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。《離騷》

  *不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。《荀子》

  (三)形式不同的對(duì)聯(lián):

  *地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 天連碧水碧連天 (回文聯(lián))

  *一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中

  (數(shù)字聯(lián))

  *翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝

  (疊字聯(lián))

  *樓外青山,山外白云,云飛天外 池邊綠樹(shù),樹(shù)邊紅雨,雨落溪邊 (頂針聯(lián))

  (四)關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。

  精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨

  艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照

  風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意

  鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

  程門(mén)立雪

  (五)與古代名著相關(guān)的歇后語(yǔ):

  *劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交

  *孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)

  *關(guān)公赴會(huì)——單刀直入

  *徐庶(shù)進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

  *梁山泊的軍師——無(wú)(吳)

  *孫猴子的臉——說(shuō)變就變

  (七)關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話情態(tài)的詞語(yǔ)

  *文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯

  *神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆

  *健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰

  *低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng)

  (八)名人名言:

  *你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

  ——(德國(guó))歌德

  *讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎? ——(英國(guó))雪萊

  *果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——(印度)泰戈?duì)?/p>

  *假如生活欺騙了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。

  ——(俄國(guó))普希金

  (九)中國(guó)四大名著:

  《西游記》——明代】吳承恩

  《紅樓夢(mèng)》——【清代】曹雪芹

  《水滸傳》——【元末明初】施耐庵

  《三國(guó)演義》——【元末明初】羅貫中

  (十)歷史人物及其相應(yīng)成語(yǔ):

  初出茅廬——(諸葛亮) 紙上談兵——(趙括)

  臥薪嘗膽——(勾踐) 聞雞起舞——(祖逖)

  完壁歸趙——(藺相如) 草船借箭——(諸葛亮)

  負(fù)荊請(qǐng)罪——(廉頗) 煮豆燃萁——(曹植)

  富有情趣的提示語(yǔ):

  (公園草坪):別踩我,我怕疼。

  (閱覽室):心靈的溝通,不需要過(guò)多的言語(yǔ)。

  (電影院):“別抽,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你的肺在哭泣。”

  (操場(chǎng)):別臟了我,我怕羞。

  (不要隨地吐痰) :讓您的痰吐與談吐同樣高雅。

  (小草):芳草香濃郁,別醉倒在我的懷里。

  二、【課外知識(shí)積累】

  1.珍惜時(shí)間名言:

  ◇拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)

  ◇時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。(魯迅)

  2.諺語(yǔ):

  ◇時(shí)間是風(fēng),去而不返

  ◇人勤地生寶,人懶地生草。

  ◇勤勉是幸運(yùn)的右手,世儉是幸運(yùn)的左手。

  3.勤奮好學(xué)名言:

  ◇書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。—唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈

  ◇不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。——荀況

  4.遠(yuǎn)大抱負(fù)、立志名言:

  ◇志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 —— 諸葛亮

  ◇壯志與熱情是偉大的輔翼。——歌德

  5.友誼名言:

  ◇有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?——孔子

  ◇人之相識(shí),貴在相知;人之相知,貴在知心。——孟子

  6.自信名言:

  ◇天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。——李白

  ◇車(chē)到山前必有路,船到彎頭自然直。東方不亮西方亮,哪里有四方黑沉沉。

  7.有關(guān)意志方面的成語(yǔ)、名言

  ◇無(wú)論何人,若是失去耐心,就是失去靈魂。 ——培根

  ◇世上無(wú)難事,只要肯攀登。 ——毛澤東

  8.幽默風(fēng)趣的廣告詞:

  化妝品廣告:“趁早下‘斑’,請(qǐng)勿‘痘’留”。

  理發(fā)店廣告:“先生們,我要你們的腦袋。”

  眼藥水廣告:“滴此眼藥水后,將眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,可使眼藥水遍布全球。”

  人教版小語(yǔ)文總復(fù)習(xí)提綱二

  古詩(shī)內(nèi)容輸理

  1.古詩(shī)詞:《牧童》 唐 呂巖

  草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。

  前一句意思:廣闊的原野,綠草如茵;晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。

  全詩(shī)意思:青草像被誰(shuí)鋪開(kāi)在地上一樣,方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四聲牧童悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái),在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。 他連蓑衣都沒(méi)脫,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

  《舟過(guò)安仁》宋 楊萬(wàn)里

  一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。

  后一句意思:哦,怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢,原來(lái)不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!

  全詩(shī)意思:兩個(gè)兒童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他們?cè)诖蠀s不用篙和棹。哦,怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢,原來(lái)不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊!

  怪生:怪不得 (“怪生”除了有“怪不得”的意思,還包含著詩(shī)人了解原因后的恍然,也包含著理解了兩個(gè)童子撐傘行為而由此產(chǎn)生的好笑有趣的心理。“怪生”一詞看似平常,作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。)

  這首詩(shī)淺白如話,充滿(mǎn)情趣,展示了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿(mǎn)童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無(wú)忌。

  《清平樂(lè)?村居》 宋 辛棄疾(這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。)

  茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織 雞籠。最喜小兒亡賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬。

  意思:大兒子,在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子,正在編織雞籠,手藝可巧!最逗人喜愛(ài)是調(diào)皮可愛(ài)的小兒子,躺在溪邊剝蓮蓬。

  2.《楊氏之子》 :梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠??拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有揚(yáng)梅??字敢允緝涸唬?ldquo;此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”

  譯文:在梁國(guó),有一戶(hù)姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果,其中有楊梅??拙街钢鴹蠲方o孩子看,并說(shuō):“這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō):“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。”

  折花逢驛使,寄與隴頭人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。

  四、富有情趣的提示語(yǔ):

  (公園草坪):別踩我,我怕疼。

  (閱覽室):心靈的溝通,不需要過(guò)多的言語(yǔ)。

  (電影院):“別抽,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你的肺在哭泣。”

  (操場(chǎng)):別臟了我,我怕羞。

  (不要隨地吐痰) :讓您的痰吐與談吐同樣高雅。

  (小草):芳草香濃郁,別醉倒在我的懷里。

  五、【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】

  《童年的發(fā)現(xiàn)》:費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人。

  《楊氏之子》:楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。

  《晏子使楚》:晏子是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、能言善辯的人。

  《金色的魚(yú)鉤》:贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。

  《橋》:贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

  《夢(mèng)想的力量》:體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。

  《將相和》:藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。

  《草船借箭》:諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人(知天文、懂地理、識(shí)人心)的人。

  周瑜是個(gè)智謀過(guò)人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。

  魯肅是個(gè)忠厚守信的人。

  曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。

  《景陽(yáng)岡》:武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。

  《猴王出世》:孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛(ài)的人。

  《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》:小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。

  《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》:嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴。

  《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》:王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人。

  《刷子李》:刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

  《金錢(qián)的魔力》:反映了老板等小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至尚的丑態(tài)。

  人教版小語(yǔ)文總復(fù)習(xí)提綱三

  課文復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱

  1《草原》

  A作者老舍,老舍的代表作有:《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》。全文按事情發(fā)展的順序,描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面:草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

  B說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)。答:蒙漢人民之間的情誼深厚,怎么忍心馬上分別呢,直到夕陽(yáng)西下,人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾,點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。

  C中心思想:本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感,并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感,贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。

  2《絲綢之路》:選自萬(wàn)翰的《世界五千年》,是一條文化之路、經(jīng)濟(jì)之路、友誼之路

  3《白楊》選自《風(fēng)帆》,作者袁鷹。文章采用托物言志、借物喻人的寫(xiě)法,歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要,扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

  A中心思想:文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車(chē)上,一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

  B線索:望白楊——說(shuō)白楊(爸爸介紹白楊,同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆的決心)——希望孩子成為白楊(借物喻人)爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化:出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。

  C含義深刻的句子:

 ?、?ldquo;白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”

  這是爸爸介紹白楊樹(shù)的話,這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)三個(gè)特點(diǎn),分別是:直、適應(yīng)力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹(shù)兩種精神:一是忠誠(chéng)無(wú)私,盡職盡責(zé);二是不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

 ?、诎职种皇窍蚝⒆觽兘榻B白楊樹(shù)嗎?不是的,他也在表白著自己的心。

  借白楊樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆的決心。

 ?、弁蝗?,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面,在一棵高大的白楊樹(shù)身邊,幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

  “高大的白楊樹(shù)”暗喻老一輩的邊疆建設(shè)者;“幾棵小樹(shù)”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?!纠斫怏w會(huì):爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆,他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?,一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn),成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。

  D造句:“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”

  4.《把鐵路修到拉薩去》

  中心思想:文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過(guò)。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。

  5《古詩(shī)詞三首》 三首詩(shī)歌的異同

  《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)·村居》三首古詩(shī)詞,在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn),都是寫(xiě)古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活,表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖,《舟過(guò)安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景,而《清平樂(lè)·村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面。

  6《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是自傳體小說(shuō)《城南舊事》的序言,作者中國(guó)著名女作家林海音。描繪了主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。

  A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈,對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依留戀。

  B 作者在文中“默默地想,慢慢地寫(xiě)”了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面:看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪皮毛、詢(xún)問(wèn)駱駝去向四件事,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝,物是人非的感嘆,對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?/p>

  7《祖父的園子》

  A作選自蕭紅《呼蘭河傳》

  B課文描寫(xiě)了作者童年在祖父園子里自由自在的生活,表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。

  8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者:俄國(guó) 費(fèi)奧多羅夫

  B課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過(guò),反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

  C課文的重點(diǎn)是寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段:先是夢(mèng)中飛行;由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想,這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

  D請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思,并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

  答:世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?!纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說(shuō),結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相,布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō),結(jié)果被教會(huì)處死;哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán),結(jié)果被燒死。】

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