高二英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法
高二英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法
高二的學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的階段，怎樣做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高二英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)方法，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
期末考試的試卷結(jié)構(gòu)上是期中前的知識(shí)占到30%-40%,期中之后的知識(shí)占到了60%-70%,這就決定了我們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在期中考試后，但同時(shí)應(yīng)對(duì)前面的知識(shí)做好復(fù)習(xí)和回顧。在時(shí)間緊、任務(wù)重的前提下，如何利用時(shí)間、如何發(fā)揮最大的效率就顯得尤為重要。
一、語(yǔ)法
每當(dāng)提到語(yǔ)法這個(gè)詞的時(shí)候總是有學(xué)生一臉黯然的跟我說(shuō)"老師我已經(jīng)放棄語(yǔ)法了，怎么都學(xué)不會(huì)。"我想就語(yǔ)法學(xué)習(xí)而言，大家一直存在著一個(gè)誤區(qū)，就是"一遍成神",學(xué)過(guò)就會(huì)，這在語(yǔ)法學(xué)習(xí)上是行不通的。我在我不同年級(jí)的班上進(jìn)行過(guò)這樣一個(gè)練習(xí)，從第八講開(kāi)始，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，每一講復(fù)習(xí)一塊前面講過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，然后把講義上的語(yǔ)法題印發(fā)下去學(xué)生重新答題并上交，大家很沮喪的發(fā)現(xiàn)還是有錯(cuò)的，而且屬于一錯(cuò)再錯(cuò)，但是我要恭喜大家，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槟愕拿c(diǎn)已經(jīng)出現(xiàn)了，解決掉它，你的攔路虎就少了一只，這個(gè)過(guò)程也就是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，而且很有效果，建議大家在這個(gè)階段可以嘗試把之前做過(guò)的相應(yīng)模塊的題拿出來(lái)重新做一下，看看自己是有哪些思路上有所欠缺。
從體系上來(lái)說(shuō)，時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、倒裝和虛擬、冠詞、it,不定代詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等都是本次語(yǔ)法復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是歷來(lái)被稱為殺人不見(jiàn)血，因?yàn)榇蠹覍?shí)在是對(duì)這幾個(gè)字太過(guò)熟悉了，但是又難免會(huì)犯錯(cuò)。大家在時(shí)態(tài)部分要始終記得和情景交際聯(lián)合起來(lái)思考。
1.時(shí)態(tài)：
A.一過(guò)的考察情景：Oh, I didn't know you played so well.(過(guò)去不知道)
B.過(guò)完的考察情景：過(guò)完表示過(guò)去的過(guò)去，即兩個(gè)動(dòng)作有先后關(guān)系，并且都從屬于過(guò)去時(shí)
When she came to ,she didn't know what had happened.
He asked me where I had been during the summer holidays.
C.過(guò)完進(jìn)的考察情景：在過(guò)完基礎(chǔ)上，增加有"一直、持續(xù)"的意味，大家一定注意語(yǔ)義。
The boy was delighted with his new story book which he had been wanting for a long time.
The crazy fans had been waiting anxiously at Hong Kong Airport till their star Ella arrived.
2.語(yǔ)態(tài)方面
有些詞無(wú)被動(dòng)形式大家需要注意，如turn out to be, prove to be, occur,主動(dòng)表被動(dòng)形式等等。
His words proved/turned out to be true.
3.情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞似乎也是老生常談的一個(gè)話題，但還是希望引起大家的足夠重視。從考察范圍來(lái)看，情態(tài)動(dòng)詞由前幾年考察比較多的單個(gè)詞的用法，逐漸過(guò)渡到一類用法的應(yīng)用。
如1)情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)的情況：+be doing 表示對(duì)現(xiàn)有情況的推測(cè)+have done 表示對(duì)過(guò)去/已有情況的推測(cè)
2)should have done 該做而沒(méi)做
shouldn't have done 不該做卻做了
3)shall用在一三人稱表示請(qǐng)求和建議
用在二三人稱表示允諾和警告
You shall get your book by Friday.
4.倒裝和虛擬
倒裝需要大家辨別出現(xiàn)在句首的詞，副詞、介短、否定詞都需要引起重視，另外注意倒裝和強(qiáng)調(diào)句型的聯(lián)合應(yīng)用：
It was not until 12 o'clock did he come back.
It was 12 o'clock that he came back.(強(qiáng)調(diào)句型中that之后是陳述語(yǔ)序)
虛擬語(yǔ)氣大家需要時(shí)刻辨別"動(dòng)作是什么時(shí)候進(jìn)行的"另外如果大家覺(jué)得虛擬的表不是特好背，可以直接背擬三句：
If I were you, I would go with her.
Had I followed your advice, I wouldn't have made such mistakes.
If I were to have/had/should have time. I would go with her.
5.it用法
it 考察比較多的集中在形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句型當(dāng)中
1)形式主語(yǔ)：用在句首，后面有真正主語(yǔ)表示確切含義。
It felt funny watching myself on TV.
2)形式賓語(yǔ)：動(dòng)詞后，有動(dòng)詞不定式或從句表示確切含義。
I don't think it possible to master a foreign language without memory work.
3)強(qiáng)調(diào)句型：判斷原則有兩方面：
把It is/was that 結(jié)構(gòu)刪掉之后，原來(lái)的成分能組成完整的句子(因?yàn)閺?qiáng)調(diào)句型本身就是嵌入式結(jié)構(gòu))
在that之后的句子用陳述語(yǔ)序。
6.不定代詞
that 代指上文的一類情況The weather in Beijing is cooler than that in Jiangsu.
anything but. He is anything but hard working
if anything .-----Is he a hard working student?
-----No, he is a lazy one, if anything.
something of I felt something of tired.
7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞
在非謂語(yǔ)中大家關(guān)注兩個(gè)方面：非謂和主語(yǔ)的關(guān)系-ving/ved
非謂語(yǔ)和句中動(dòng)詞的關(guān)系-一般式/完成式
其中完成被動(dòng)式是大家尤其要注意的地方。
Four of my friends, travelling from London to Beijing, paid a visit to my school last week.
Supported by his school. Mark set up a nes sound lab for his students to practice English.
二、詞匯
首當(dāng)其沖的是模塊詞匯，包括各個(gè)詞的搭配用法和特殊句型句式。
詞匯總復(fù)習(xí)的表格在第十四講會(huì)有大范圍的總結(jié)，大家可以先利用這兩周時(shí)間對(duì)之前的模塊詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固記憶。另外建議大家把講義第九講之后出現(xiàn)的閱讀詞匯作以歸納整理，方便記憶。
三、閱讀
經(jīng)常有同學(xué)和我反映說(shuō)閱讀總是做不好，有的時(shí)候是完全讀不懂，更多時(shí)候是讀懂了還是做不對(duì)題。這里面涉及到閱讀的技巧問(wèn)題。在以往的課上老師會(huì)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)一些做題的方法和技巧，比如細(xì)節(jié)題，推理判斷題，主旨題，選標(biāo)題題，其中涉及到的陷阱包括細(xì)節(jié)不符，偷換概念，范圍擴(kuò)大或縮小，絕對(duì)和相對(duì)等，我建議大家堅(jiān)持一個(gè)做題的小技巧：復(fù)現(xiàn)和定位。在做每一道題的時(shí)候把你找到的答案句劃出來(lái)，比較和題干或者和選項(xiàng)的意思，基本答案就可以選出來(lái)了。復(fù)現(xiàn)原則是我們考察比較多的原則，往往被大家所忽視，其實(shí)是做題利器，希望引起大家重視。在這段復(fù)習(xí)里，大家可以找找手頭的復(fù)習(xí)資料，保證平均每天做兩個(gè)閱讀，完型不理想的同學(xué)保證一個(gè)完型一個(gè)閱讀，保證做題的手感，對(duì)最后的考試狀態(tài)很有幫助。
另外七選五題，經(jīng)常是徹底陣亡的類型。七選五題考的基本集中在邏輯關(guān)系里。大家時(shí)刻注意邏輯關(guān)系，連詞的應(yīng)用，首先其次第三之類的詞都是我們看著就笑開(kāi)花的詞，另外應(yīng)該注意代詞的出現(xiàn)，這也是一個(gè)亮點(diǎn)。
四、寫作
寫作還是提升空間比較大的一塊，之前在課堂上我們對(duì)寫作也有了相當(dāng)數(shù)量的訓(xùn)練，大家基本思路相信還是有的，難點(diǎn)只是在如何把句子落到筆端，應(yīng)用在作文中，建議大家把之前做過(guò)的文章的模板找到，細(xì)心歸納一下有哪些句子是放之四海而皆準(zhǔn)的，這也就是我們常說(shuō)的作文模板，應(yīng)用文的模板和開(kāi)放性作文的模板我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中都下發(fā)過(guò)，比如對(duì)比觀點(diǎn)題型
(1.)要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)并給出自己的看法。
1有一些人認(rèn)為…
2另一些人認(rèn)為…
3我的看法…