化學研究的對象涉及物質(zhì)之間的相互關系，或物質(zhì)和能量之間的關聯(lián)。傳統(tǒng)的化學常常都是關于兩種物質(zhì)接觸、變化，即化學反應，又或者是一種物質(zhì)變成另一種物質(zhì)的過程。那么，高考化學復習方法有哪些?

　　重概念，彼此區(qū)分不混淆

　　化學學科的特點之一是概念較多，而考查對概念的理解也是高考的熱點。所以，通過第一輪的復習，要進一步理解化學中概念的內(nèi)涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯(lián)系，更要掌握它們之間的區(qū)別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構(gòu)體;共價鍵、離子鍵、、化學鍵;無機反應類型和有機反應類型等。

　　重方法，提高速度和效率

　　守恒法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉(zhuǎn)化法等是化學計算中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容之一?？梢赃@樣來理解，高考試題中的計算題。絕大部分是重在考查同學的化學思維，而不是單純地考查計算能力。所以，在下一階段，同學們要經(jīng)?？偨Y(jié)歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大提高你的解題速度和效率。

　　重規(guī)范，避免無謂失分

　　有一些考生在平時不注意養(yǎng)成規(guī)范的習慣，總想到了高考再注意。殊不知到了高考會更緊張。這種由于不規(guī)范引起的失分既普遍存在，同時也是對考生致命的打擊。生化組參加過高考閱卷的老師做了統(tǒng)計，因為不規(guī)范而失分的同學大有人在，而且他們中的很多人還是化學基礎相當不錯的，或是元素符號書寫不規(guī)范，或是科學術語錯誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時養(yǎng)成良好的習慣。所以，強烈建議同學務必從現(xiàn)在起就高度重視這一問題。

　　重精練，莫入茫茫題海

　　現(xiàn)在的高考理科綜合試題由于諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相對減少，考查的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向了精準考查。所以，在保證基礎知識熟練掌握的前提下，也要進行適當?shù)木毩?，要精選一部分試題，重點來練習：練解題思路，練基礎知識，練規(guī)范表述，練分析能力等，但不要陷入題海戰(zhàn)術。避免不加取舍地把全國各地市的模擬題統(tǒng)統(tǒng)拿來，一定要經(jīng)過篩選，選擇那些比較經(jīng)典的題目來練習，切不可一味求多，求新。

　　化學記憶十法

　　1.理解記憶法。記憶有機械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎上的記憶，其效果遠遠超過死記硬背的機械記憶。

　　2.有意記憶法。記憶可分為有意記憶和無意記憶。有意記憶是有預定目標并采用一定方法和步驟，經(jīng)過一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由于學習目標明確，注意力集中，有較高的自覺性和積極性，大腦細胞處于強烈的興奮狀態(tài)，從而產(chǎn)生深刻的印象，記得快且牢固。

　　3.分散記憶法。對于一些繁多、但必須直接記憶的化學知識，要采取各個突破、分散記憶的方法，以提高自己的興趣和信心，增強記憶的效果。

　　4.聯(lián)系實驗記憶法?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科。化學實驗能使學生獲得豐富的大量的感性認識，能在頭腦中留下深刻的記憶。

　　5.對比記憶法。不同事物之間總有區(qū)別，有比較才有鑒別，抓住事物的本質(zhì)區(qū)別，記憶起來就比較牢固了。對比記憶又分相似對比記憶，相反對比記憶和列表對比記憶法等。

　　6.歸納記憶法。將大量零散的孤立的知識，經(jīng)過綜合歸納，找出之間的相互關系，并連成網(wǎng)絡，使知識條理化、系統(tǒng)化。這樣大大縮短了學生的記憶過程，從而達到以一貫十的效果。

　　7.形象記憶法。用感知過的事物形象為基礎來記憶的方法，是形象記憶法。有些基本概念是比較抽象且又難以用實驗直接觀察到的，可用形象的描寫、生動的比喻來加深學生的理解和記憶。

　　8.趣味記憶法。即寓知識于趣味之中的記憶方法，通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學生記憶。

　　9.改錯記憶法。改錯是正確認識的開始。改錯能為學生提供新的深刻的信息反饋。所謂“吃一塹、長一智”，因此要有意識地通過改錯讓學生加深記憶。

　　10.復習記憶法。根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相伴存在的一對矛盾。已經(jīng)貯存的知識信息，若不反復運用，強化信息的痕跡，將會自動喪失。要有計劃有目的地復習，復習時要注意及時性、經(jīng)常性和綜合性。