蘇教版九年級下冊語文復(fù)習(xí)提綱
語文一直都是學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，九年級是初中的最后一年， 為了讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)好語文，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版九年級下冊語文復(fù)習(xí)提綱，希望對你有幫助。
初三下冊語文復(fù)習(xí)資料(第一單元)
1、《威尼斯商人》：著名喜劇。課文節(jié)選的這一部分是全劇的高潮。作者：莎士比亞，英國文藝復(fù)興時期杰出的戲劇家、詩人，主要作品有喜劇《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》，歷史劇《理查三世》《亨利四世》和悲劇《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》《雷特哈姆》《奧賽羅》等。
劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情，同時也反映了資本主義早期新興資產(chǎn)階級與高利貸之間的矛盾，表現(xiàn)了作者關(guān)于資產(chǎn)階級社會中金錢、法律和宗教等問題的人文主義思想。這部劇的一個重要文學(xué)成就，就是塑造了夏洛克這一惟利是圖、冷酷無情的高利貸者的典型形象。
人物形象：夏洛克貪婪、陰險、冷酷、殘忍，是一個愛錢如命、冷酷無情的高利貸者的典型代表。安東尼奧仁愛善良、重義輕利，有俠義精神。鮑西婭聰敏機智。
2、《江春小景》：和作者的另一部作品《蘇州夜話》一樣，都是以反對內(nèi)戰(zhàn)、控訴戰(zhàn)爭為主題的作品。作者田漢，戲劇活動家、劇作家、詩人、國歌歌詞作者。這部獨幕劇主要塑造了長子和次子這兩個人物形象。兩個人物雖然性格上有差異，但他們都是軍閥內(nèi)戰(zhàn)的犧牲品，都被那個特定的時代扭曲了靈魂。區(qū)別是長子的靈魂扭曲的更嚴重，身上染上了嚴重的兵痞氣和流氓氣，品行惡劣，是非不分;次子和長子相比，要善良些，他關(guān)心妹妹的前途，知道孝敬自己的母親。
3、《〈陳毅市長〉選場》話劇，作者：沙葉新，回族，江蘇南京人，劇作家。這場戲通過陳毅夜訪知識分子齊仰之，說服并聘請他主持籌劃建立全國第一家盤尼西林藥廠的故事，表現(xiàn)了陳毅同志對經(jīng)濟建設(shè)的巨大熱情，重視科學(xué)文化，尊重知識分子的思想作風(fēng)和頑強堅毅、幽默詼諧的性格。人物形象：陳毅具有豪爽、直率、幽默、睿智的性格特征?；瘜W(xué)家齊仰之專心科研，不尚空談，有點固執(zhí)清高，在陳毅的剖析勸說之下欣然領(lǐng)命“出山”，可見其為人坦誠、深明大義，具有強烈的愛國情懷。手法：對比、烘托，使人物形象更加豐滿，情節(jié)發(fā)展和矛盾沖突更具有戲劇性。紙條“閑談不得超過三分鐘”這一小道具很好地見證人物個性，推動情節(jié)發(fā)展。
4、《一厘米》作者畢淑敏。國家一級作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、北京作家協(xié)會副主席、北京師范大學(xué)文學(xué)碩士，注冊心理咨詢師。代表作：《昆侖殤》《血玲瓏》《預(yù)約死亡》《婚姻靯》《紅處方》等。這部劇本通過對陶影這個人物的刻畫，贊美了一個平凡母親的崇高品質(zhì)，謳歌了對人的尊嚴的執(zhí)著追求。這是一篇典型的以小見在的作品。成功地運用了烘托、對比手法。
5、《古詩三首》
陶淵明《飲酒》記結(jié)廬之事，寫田園之景，抒隱居之情，以純樸自然的藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)了詩人閑適的生活和對自然風(fēng)光的喜愛。“采菊東籬下，悠然見南山”兩句能見出詩人高尚的情致。
李白《行路難》抒寫世路艱險、功業(yè)難建的苦心情。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是以山川的險阻比喻世路的艱難。“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”詩人引用典故
表達自己渴望建功立業(yè)的愿望。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”暗用南朝宋人宗愨的“愿乘長風(fēng)破萬里浪”這一典故，表現(xiàn)了遠大的政治抱負和強烈的自信心。
陸游《游山西村》贊美農(nóng)村風(fēng)光和淳樸的民俗，流露出熱愛農(nóng)村生活的情感。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是寫景名句，更是蘊涵人生哲理的警句?，F(xiàn)在往往用來形容進入一個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。
初三下冊語文復(fù)習(xí)資料(第二單元)
1、《藤野先生》：選自魯迅散文集《朝花夕拾》。魯迅(1881～1936)，中國文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，小說集《吶喊》、《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。文章回憶藤野先生對自己的親切關(guān)懷和嚴格教悔，贊揚他的正直熱誠，嚴謹治學(xué)和博大胸懷，抒發(fā)了懷念之情，并追述了當(dāng)年棄醫(yī)從文的思想變化，表現(xiàn)了不忘恩師教導(dǎo)，認真做人的決心。
2、《生命與和平相愛》：散文，作者鐵凝，當(dāng)代著名女作家，北京人。本文從對猶太青年戴維成才原因的探究入手，介紹了猶太民族重視教育，重視文化熏陶的傳統(tǒng)和為民族生存而奮斗的精神，突出了他們熱愛生命、祈禱和平、奮發(fā)圖強的民族精神，也借此抒發(fā)了全人類期望生命能夠與和平相親相愛的共同愿望。
3、《熱愛生命》：作者杰克·倫敦是美國著名的小說家。小說通過淘金者身陷絕境，以頑強的毅力，戰(zhàn)勝餓狼、寒冷與病痛，艱難求生的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)人在惡劣環(huán)境中的堅強意志和對生命的熱愛。小說描寫的手法豐富多彩，在環(huán)境描寫、心理描寫和細節(jié)刻畫上頗見功力。
4、《享受生活》：選自《假如給我三天光明》。海倫凱勒，美國女作家及演說家，著有《樂觀主義》《我所在的世界》《在黑暗中》等。本文是一篇自傳。文章通過對“我”的豐富多彩的趣事以及“我”從中感受得到的樂趣的具體描述，表現(xiàn)了作者積極樂觀進取的精神，告訴我們要學(xué)會滿足，忘我就是快樂;啟示我們要坦然面對生活中的困難與不幸，要時刻對生活充滿希望，要有一顆永遠拼搏的心，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的一切有意義的和美的東西。
5、誦讀欣賞《老人與海》：作者是美國作家海明威。小說描寫一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事。主題思想是人要勇敢地面對失敗。獲1954年諾貝爾文學(xué)獎。
6、專題《系統(tǒng)思想與統(tǒng)籌方法》。《統(tǒng)籌方法》作者華羅庚，數(shù)學(xué)家。統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法，應(yīng)用中主要是把工序安排好?！短锛?a href='http://www.athomedrugdetox.com/yundong/saichesaima/' target='_blank'>賽馬》選自《史記》，田忌，戰(zhàn)國時齊國的貴族。
初三下冊語文復(fù)習(xí)資料(第三單元)
1、《送行》：作者馬克斯·比爾博姆，英國十九世紀漫畫家、作家，有《馬克斯•比爾博姆文集》等。本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，按時間順序行文，通過兩種送行方式的對比，傳達了人與人之間渴望真情的愿望，也告訴一個生活道理：真情需要恰當(dāng)?shù)男问絹肀磉_。
2、《給我的孩子們》：作者豐子愷(1898～1975)，浙江桐鄉(xiāng)人。名仁，又名嬰行?，F(xiàn)代畫家，作家。被國際友人譽為“現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”。著有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》等。 本文是《子愷畫集》的書序。作者關(guān)懷孩子們的心靈健康，贊揚孩子的率真自然，對純真人性在成長中被世俗生活磨滅，表現(xiàn)出極大的哀痛，謳歌了人的童年，表現(xiàn)出對真善美的向往。文章真情直白，親切自然，毫無矯飾，是真正的豐子愷風(fēng)格。
3、《臺階》：作者李森祥，當(dāng)代小說家，處女作《半個月亮爬上來》，小說集《臺階》。本文寫一位普通農(nóng)民為了實現(xiàn)生活理想的奮斗史，文章的過程和結(jié)局讓我們看到了中國農(nóng)民的堅韌，啟迪我們對前輩生活價值作全面的審視。作者也試圖告訴讀者，要關(guān)注農(nóng)民命運，關(guān)注農(nóng)村的貧困。
4、《呼蘭河傳節(jié)選》：
作者蕭紅(1911-1942)，原名張迺瑩，黑龍江省呼蘭縣人，現(xiàn)代女作家。代表作品有中篇小說《生死場》，長篇小說《呼蘭河傳》。
本文是一部散文體長篇小說?；貞浲暝谧娓负蠡▓@的無拘無束的自由生活，表現(xiàn)了親近自然萬物，親近小生命的幸福與快樂，寄托了對故鄉(xiāng)的懷念，對自由純真的生活的向往。
5、誦讀欣賞《往事》選自《冰心選集》，作者冰心，原名謝婉瑩，筆名冰心女士、男士等。
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