中考語文應該怎樣復習

　　合理的計劃能使復習有條不紊地進行。那么，中考語文應該怎樣復習呢?

　　一、注重感悟，提升能力。

　　在每年的中考試題中，各種類型的文體閱讀所占比例較大，應是學生們復習的重點。因為基本的閱讀技巧、閱讀方法、閱讀角度都來源于教材，所以梁老師建議同學們在復習時，一定要利用教材舉一反三，要“理論”與“實踐”同步，在掌握基本技能的前提下，再做有代表性的習題。做題后，要分析正確答案與自己答案之間的差異，并且從答案中尋找規(guī)律性。要全面增強自己的語感，提高自己的理解力。每做一篇習題都聯(lián)系一下自己的閱讀積累和生活積累，力求與作者達到共鳴，這樣才能真正理解文章的內涵。

　　二、夯實基礎，厚積薄發(fā)。

　　梁老師說，漢語拼音、詞語運用、句子修辭、古詩詞積累、名著閱讀等這些都是基礎的題型，要學會歸類整理，適當?shù)丶袕土?。雖說功夫在平時，但此時的鞏固提高也是必要的。要在弄清規(guī)律和技巧的基礎上，有針對性地做練習。需要記住的內容，比如古詩詞、文言文，要準確而扎實地背誦，切記不要出現(xiàn)錯別字。

　　三、拓展視野，訓練寫作。

　　作文在整個試卷中占60分，但在復習中是最難短期見效果的。針對中考的作文訓練，梁老師認為，要關注生活，聯(lián)系熱點，讓自己的作文保持鮮活，要抒發(fā)自己獨到的認識和真實的感受。寫作文時一定要注意：扣緊題、立好意、分清層、語言美。 梁老師建議學生在練習寫作時，要勤讀、要勤寫，考前多準備一些寫作素材。

　　那么如何讓復習取得更好的效果呢?一是積累內容分散進行。字詞、詩詞、文言的背誦，需要統(tǒng)籌安排，形式多樣。每天背一點，定期反復，背誦與默寫穿插進行。二是思考練習齊頭并進。在復習過程中，特別是閱讀和寫作的復習中，閱讀能力的形成，一定要在老師的指導下提高。要養(yǎng)成在練習中思考，答卷完畢后反思的好習慣。三是材料精選，以一當十。梁老師提倡充分利用好每一個訓練材料。她說，一個閱讀訓練中，可以有詞語的積累、句子的分析、語言的賞析、內容的理解等方面的訓練。同時，閱讀的材料還可以做為寫作的素材積累。

　　語文復習計劃

　　關于各科的學習方法，按照高考的順序來說，先做語文，我的語文老師就有一個說法，如果把語文區(qū)分一下可以分成兩種，一種是應試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。

　　先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時都在學習語文，可以說我們可以提高自己的生活質量而學習語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內容，這是一個積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養(yǎng)，也有利于我們更好提高應試語文的水平。

　　另外一種是應試語文，學習應試語文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一個學期的事情，每個老師都會進行怎么樣應對試卷，怎么樣全面地、系統(tǒng)地提高自己的語文水平，非常系統(tǒng)地學習，所以前面基礎題的語音、焦點形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由于這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統(tǒng)地把各個知識點切實落實好，比方說復習語音的時候，最好再適當?shù)刈鲆恍┱n外練習，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習上一定要把握好量，而且我們的知識點，比如說復習語音非常容易忘記，所以要經常復習，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之后的練習中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記里面，沒事翻一翻會加強你的學習效率。

　　再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。這一點盡管老師在考題的時候一再強調，可是我是直到進入高考語文考場之后才深刻的體會，當然活生生的例子就坐在你的現(xiàn)象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之后的語文考試，我就抱著考不好就復讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語文的成績，而且在高考考試順序上，語文是首科，所以會影響各科成績的發(fā)揮，也會影響到整個高考的成績，說得嚴重點就會影響到同學們前途命運的問題，所以一定要把作文抓好。

　　關于怎樣寫好作文，首先剛才說到生活化語文，就是在平時多做積累，到高三并不是什么事情做不了，作文寫得不好的同學，我建議可以看一些開頭結尾，在高考考場上要照搬照套套上去，有些東西你積累了，你到考試的時候就會自然而然地運用起來。