人教版八下物理復(fù)習(xí)提綱
人教版八下物理復(fù)習(xí)提綱
期末考試快到了，為了幫助了八年級同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)物理。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版八下物理復(fù)習(xí)提綱，希望對你有幫助。
初二下物理復(fù)習(xí)提綱(力)
第1節(jié) 力
1、力的作用效果：力可以使物體改變運(yùn)動狀態(tài)，包括使運(yùn)動的物體靜止、使靜止的物體運(yùn)動、使物體速度的大小、方向發(fā)生改變;力可以使物體發(fā)生形變物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。
2、力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。
3、在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線段表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，力越大，線段越長。有時還在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。
4、一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。也就是說，物體間力的作
用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。力不能脫離物體而存在。
第2節(jié) 彈力
1、物體受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原來的形狀的特性叫做彈性。
物體變形后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫做塑性。
彈簧的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能完全復(fù)原。
彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。
2、測量力的大小的工具叫做測力計(jì)。
彈簧測力計(jì)原理：彈簧受的拉力越大，彈簧的伸長就越長。在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長
跟受到的拉力成正比。
彈簧測力計(jì)結(jié)構(gòu)：彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度牌、外殼。
彈簧測力計(jì)使用：使用前：①觀察它的量程(測量范圍)，加在它上面的力不能超過它的量程。②觀察分度值，即認(rèn)清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度，測量前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0”的位置上。
測量時：注意防止彈簧指針卡住，沿軸線方向用力。
讀數(shù)時：視線與刻度面垂直。
第3節(jié) 重力
1、宇宙間任何兩個物體，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg。
符號的意義及單位：G——重力——牛頓(N)
M——質(zhì)量——千克(kg)
g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)
3、重力的方向是豎直向下的。應(yīng)用：重垂線
4、重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心。
初二下物理復(fù)習(xí)提綱(運(yùn)動和力)
第1節(jié) 牛頓第一定律
1、維持運(yùn)動需要力嗎?亞里士多德：如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動，就必須對它施加力的作用。如果這個力被撤銷，物體就會停止運(yùn)動。伽利略：物體的運(yùn)動并不需要力來維持，運(yùn)動之所以會停下來，是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Α?/p>
2、一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)(即：一切物體在沒有受到力的作用的時候，運(yùn)動狀態(tài)不會發(fā)生改變)。牛頓第一定律是通過分析事實(shí)，再進(jìn)一步概括、推理得出的。
3、物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的特性叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。說明：慣性是物體的一種特性。慣性不是力，只有大小，沒有方向。物體慣性大小只與質(zhì)量大小有關(guān)，與物體是否受力，運(yùn)動快慢均無關(guān)。一切物體在任何情況下都有慣性。
第2節(jié) 二力平衡
1、物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，那么這兩個力相互平衡。
2、作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。
第3節(jié) 摩擦力
1、兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動時，在接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動的力叫摩擦力。
2、摩擦分為滑動摩擦和滾動摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。
3、滑動摩擦和滾動摩擦既跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚋矬w相對運(yùn)動方向相反。
我們應(yīng)增大有益摩擦，減小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接觸面的粗慥程度，增加壓力，變滾動為滑動;減小摩擦的方法：減小接觸面的粗慥程度(使接觸面光滑)，減小壓力，使兩個互相接觸的表面分開，變滑動為滾動。
初二下物理復(fù)習(xí)提綱(壓強(qiáng))
第1節(jié) 壓強(qiáng)
1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，一般壓力不等于重力。
把物體放在水平桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力等于物體的重力。
研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。 物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。
F壓強(qiáng)公式：p=，其中：p——壓強(qiáng)——帕斯卡(Pa); S
F——壓力——牛頓(N)
S——受力面積——米2(m2)。
2、增大壓強(qiáng)的方法：增大壓力、減小受力面積、同時增大壓力和減小受力面積。減小壓強(qiáng)的方法：減小壓力、增大受力面積、同時減小壓力和增大受力面積。
第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)
1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動性。
液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(1)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng);(2)在同一深度，各個方向的壓強(qiáng)都相等;(3)深度增大，液體的壓強(qiáng)增大;(4)液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。
2、液體壓強(qiáng)公式：p=ρgh。
說明：(1)公式適用的條件為：液體。(2)公式中物理量的單位為：p——Pa;ρ——kg/m3;g——N/kg;h——m。(3)從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。
3、上端開口，下部連通的容器叫連通器。原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器中的液面高度總是相同的。應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動喂水器、船閘等。
第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)
1、實(shí)驗(yàn)證明：大氣壓強(qiáng)是存在的，大氣壓強(qiáng)通常簡稱大氣壓或氣壓。
2、大氣壓的測量——托里拆利實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在
水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。
(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)。
(4)說明：
①實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;若未灌滿，則測量結(jié)果偏小。
?、诒緦?shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m
?、蹖⒉ＡЧ苌陨咸峄蛳聣海軆?nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。
3、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓——支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高約10.3m
4、大氣壓的變化：大氣壓隨高度增加而減小，大氣壓隨高度的變化是不均勻的，低空大氣壓減小得快，高空減小得慢，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
5、大氣壓的測量：測定大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)。氣壓計(jì)分為水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)。大氣壓的應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心式抽水機(jī)。
第4節(jié) 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
1、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。
2、飛機(jī)的升力：機(jī)翼的上下表面存在的壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的升力。
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