湘教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)提綱

時(shí)間：2017-04-06 17:10:56 威敏1027由分享

　　小學(xué)科學(xué)教育是培養(yǎng)人科學(xué)素養(yǎng)的基石,對(duì)兒童啟蒙教育和身心發(fā)展具有不’可替代的作用。四年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)有哪些內(nèi)容呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了湘教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)你有幫助。

　　四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)提綱(第一單元)

　　1、植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成。

　　2、資料卡一般由主題、出處、搜集時(shí)間、搜集人和內(nèi)容摘要五部分組成。

　　3、根分為直根和須根兩種。有明顯主側(cè)根之分的根屬直根，主側(cè)根分別不明顯的根屬須根。

　　4、根系具有吸收水分和固定植物的作用。

　　5、莖是植物的生命運(yùn)輸線。在莖內(nèi)有向上運(yùn)輸水分的導(dǎo)管和向下運(yùn)輸養(yǎng)料的篩管。

　　6、我們把綠色植物在陽光的照射下利用根吸收來的水分和空氣中的二氧化碳合成為養(yǎng)料和氧氣的過程稱為光合作用。

　　7、1606年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙的證明植物的“食物”來源于雨水;1774年，英國科學(xué)家普里斯特利的發(fā)現(xiàn)證明植物生長需要吸收二氧化碳。

　　8、植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到空氣中去的過程叫蒸騰作用。

　　9、根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失，從而促進(jìn)植物體內(nèi)水和養(yǎng)料的運(yùn)輸，也可以保持植物相對(duì)恒定的體溫。

　　10、仙人掌的針狀葉可以降低水分的蒸發(fā)，肉質(zhì)莖可以儲(chǔ)存水分，進(jìn)行光合作用。

　　四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)提綱(第二單元)

　　1、描述動(dòng)物的特征可以從運(yùn)動(dòng)方式、生活習(xí)性、身體結(jié)構(gòu)、食性及繁殖方式等方面去描述。

　　2、每一種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式都與它的身體結(jié)構(gòu)緊密相關(guān)的，在不同環(huán)境下生活的動(dòng)物，其身體結(jié)構(gòu)也會(huì)出現(xiàn)差別。

　　3、動(dòng)物按食性的不同可以分為植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物和腐食動(dòng)物。以植物為食的動(dòng)物叫植食動(dòng)物，以其他動(dòng)物為食的動(dòng)物叫肉食動(dòng)物，以植物和其他動(dòng)物為食的動(dòng)物叫雜食動(dòng)物，以腐敗的動(dòng)植物為食的動(dòng)物叫腐食動(dòng)物。

　　4、魚身體外表的主要特點(diǎn)有：身體呈流線型，頭部有鰓，體表有鱗，鱗片表面有黏液，身體兩側(cè)有側(cè)線，背、胸、腹、尾等處還有鰭。魚的這些特點(diǎn)都與其在水中生活有關(guān)。鰓可以幫助呼吸，鱗可以保護(hù)身體，鰭可以幫助游動(dòng)。

　　5、金魚是野生鯽魚經(jīng)過數(shù)百年的飼養(yǎng)和改良演變來的。

　　6、我們把胎生、靠吃奶長大的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物。鯨、蝙蝠、海豚、鴨嘴獸等都是哺乳動(dòng)物。

　　7、不同種類飛翔動(dòng)物的翅膀是有區(qū)別的：鳥類的翅膀長有羽毛，蜻蜓的翅膀膜質(zhì)，蝙蝠的翅膀是皮質(zhì)的。

　　8、羽毛是鳥類特有的，通常分為正羽、絨羽和毛狀羽三種。

　　9、鳥適合飛翔的特點(diǎn)有：羽毛輕，骨骼中空，身體呈流線型，龍骨突發(fā)達(dá)等。

　　10、我國的一級(jí)珍稀保護(hù)動(dòng)物有：丹頂鶴、中華鱘、金絲猴、大熊貓等。

　　11、珍稀動(dòng)物減少或滅絕的原因主要有：棲息地被破壞，食物的匱乏，人為的捕殺等?？梢圆捎镁偷乇Ｗo(hù)和遷地保護(hù)的方法保護(hù)這些珍稀動(dòng)物。