蘇教版初一生物上復習資料
初一的同學們剛剛開始接觸生物這門新的課程，怎樣復習好呢?下面學習啦小編為你整理了蘇教版初一生物復習資料，希望對你有幫助。
七年級生物復習資料(第一章)
1.自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的。
2.生物——有生命的物體叫做生物。
3.地球上的植物約有50多萬種，動物約有150多萬種。
4.生物的主要類群：植物、動物、微生物。其中微生物 又包括真菌，細菌和病毒。
5.生物的生命現(xiàn)象：(1)生物體有一定的結構(2)生物體能夠由小長大(3)生物體都有新陳代謝作用(4)生物體都有遺傳和變異的特性(5)生物體對外界的刺激都能發(fā)生一定的反應
6.生態(tài)因素——環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素。
7.生態(tài)因素可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。
8.生物對環(huán)境的適應和影響：(1)生物的生存依賴一定的環(huán)境，生物的形態(tài)、結構和功能等必須適應環(huán)境(2)生物的生存也能影響環(huán)境(3)生物和環(huán)境之間相互依賴，相互影響。
9.生物學——我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫做生物學。
10.生物學與人類的關系：(1)人類的生存和發(fā)展離不開生物，衣食住行都與生物有關(2)當今世界面臨的一些熱點問題離不開生物學
11.雜交水稻之父——袁隆平
七年級生物復習資料(第二章)
1.中學常用的顯微鏡主要是單筒式光學顯微鏡。
2.)生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境
3.顯微鏡使用的注意事項：
(1)取送方法——取送顯微鏡一定要一手握住鏡臂，一手托住鏡座。任何情況下都不允許一只手提著顯微鏡。
(2)鏡頭的保護——鏡頭平時放在顯微鏡箱內(nèi)的專用盒內(nèi)，課間要用專用的塑料袋或布袋隨時罩好。鏡頭臟了，只能用專用的擦鏡紙擦拭，擦拭時要順著一個方向擦。
(3)粗、細準焦螺旋的使用——在調節(jié)粗、細準焦螺旋使鏡筒下降時，一定要用眼睛直接看著鏡筒緩緩下降。否則有可能砸壞物鏡和玻片標本。
(4)轉換器的使用——轉動轉換器時不要用手指扳物鏡，這容易使鏡頭松動，影響觀察效果，應該手指握準轉換器的邊緣轉動。
(5)遮光器的使用——遮光器是調節(jié)顯微鏡入射光線強弱的，強光時應選用小光圈，弱光時應選用大光圈。
(6)反光鏡的使用——通過調節(jié)反光鏡的角度使反射入的光線照亮觀察物。強光時應使用平面鏡，弱光時應使用凹面鏡。
(7)計算放大倍數(shù)——目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物象的放大倍數(shù)。
4.使用顯微鏡的操作步驟
(1)對光——①選擇目鏡，轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔②把較大的光圈對準通光孔③轉動反光鏡，從目鏡中可看到一白亮的視野
(2)觀察——①從報紙上選一個漢字或一個字母，將其剪下，制成臨時玻片標本②將載玻片放到載物臺上通光孔中央③轉動粗準焦螺旋，將物鏡靠近載玻片，眼睛要看物鏡，以免損壞鏡頭④再調節(jié)粗準焦螺旋，直到看清物象為止，最后用細準焦螺旋使物象更清晰。
(注意：顯微鏡下看到的像是倒像，如果要將周圍的物象移至視野中央，應將標本向物象相反的方向移動)
5.判定顯微鏡視野中污點的位置：移動載玻片，轉動物鏡。
6.實驗中，換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)量減少，視野亮度變暗。應調節(jié)遮光器使用大光圈，調節(jié)反光鏡使用凹面鏡。
7.實驗：臨時玻片標本的制作：
(1)凈——用潔凈的紗布把載玻片、蓋玻片擦拭干凈
(2)滴——用滴管在載玻片的中央滴一滴自來水
(3)取——用鑷子夾取生物材料
(4)浸——把材料浸入玻片中央的水滴中
(5)展——展平材料
(6)蓋——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上。用吸水紙吸去多余的水。
(7)染——把一滴碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，重復2-3次，使染液浸潤標本全部。染色后用干凈的吸水紙將臨時玻片標本擦拭干凈。 (注意：制作臨時玻片標本，取材必須薄而透明;嚴格按正確方法蓋蓋玻片，防止出現(xiàn)氣泡)
8.玻片移動的方向與視野中的物像移動方向是?相反的。
9.視野中的物像與標本中物體是?倒立關系。
如放置玻片p，看到的物象是?d。
10.(1)觀察標本時，應該先在什么物鏡下觀察?低倍鏡
(2)對光成功后視野中出現(xiàn)什么樣的視野?白亮的視野
(3)然后將玻片標本放在什么中央?通光孔的中央。
(4)轉動什么螺旋使得鏡筒緩緩下降?粗準焦螺旋
(5)找到物像后，在轉動什么螺旋，將物像調的更加清晰?細準焦螺旋
11.制作臨時玻片標本的步驟(以洋蔥外表皮為材料)
(1)擦拭干凈載玻片，(2)在載玻片中央滴一滴清水;(3)取洋蔥外表皮;(4)將材料浸入水滴;(5)展平;(6)蓋蓋玻片;(7)用吸水紙吸去多余的水分。
12.科學探究的一般方法：提出問題、作出假設、實驗、得出結論
13.假設——假設是對問題的一種可能的解釋，雖然不是事實但也不是毫無根據(jù)的猜想。
14.實驗——實驗是驗證假設的基本途徑，主要包括制定計劃、實施計劃等方面。在實施計劃時，應根據(jù)計劃，通過進一步觀察、調查或實驗，記錄一段時間內(nèi)的實驗相關數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。
15.實驗變量——實驗中可變化的因素。在實驗中，水、光、溫度、時間、體積等都可能是實驗變量。在一次實驗中，可以有一個變量，也可以有多個變量。
16.對照實驗——除了實驗變量不同，其他因素都相同。一般設計為對照組和實驗組。
17.在科學探究中，提出問題、作出假設是基礎;觀察、實驗、調查等是獲得事實和證據(jù)的多種途徑;推理、判斷等是得出結論的重要過程。
18.科學態(tài)度：在科學探究中，要善于與他人交流合作，堅持實事求是，任何時候不能修改實驗數(shù)據(jù)，當科學探究的結果與原有的知識發(fā)生矛盾時，應大膽的修正原有的知識。
19.設計探究實驗的基本原則?變量單一、要有對照實驗
七年級生物復習資料(第三章)
1.植物細胞的基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核(各種植物細胞的結構基本相似)
2植物細胞的結構模式圖：(識圖——課本33頁，圖3-2)
3.細胞是生命活動的基本單位。
4.人和動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核
5.動植物細胞共有的結構?(細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體)。植物細胞特有的結構?(細胞壁、液泡、葉綠體)。
6.染色體的主要成分是脫氧核糖核酸(DNA)和蛋白質。
7.細胞核在生物遺傳中的重要作用：遺傳物質主要存在于細胞核中。在每種生物的體細胞內(nèi)，染色體的形態(tài)、結構和數(shù)目都是一定的。一條染色體上有一個DNA分子，DNA是主要的遺傳物質，它能傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)和生理特征?；蚴怯羞z傳效應的DNA片段。細胞核在生物的遺傳中具有重要的作用。各結構的關系是：細胞核→染色體→DNA→基因
8.細胞分裂使細胞數(shù)目增多;細胞生長使細胞體積增大。生物都有生長現(xiàn)象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。
9.細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。首先出現(xiàn)了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動，細胞質也平均分成兩份。
10.細胞分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同方向變化的過程。細胞分化的結果形成組織。
11.形態(tài)相似、結構相同的細胞聯(lián)合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。動物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織四種組織;植物有保護組織、輸導組織、基本組織(營養(yǎng)組織、機械組織)和分生組織四種組織。
12.動物體的基本組織中，血液屬于結締組織。
13.實驗：制作洋蔥鱗片葉表皮臨時玻片標本
(1)制作步驟：凈、滴、取、浸、展、蓋、染
(2)注意事項：撕取洋蔥鱗片表皮不宜過大，以長、寬約為0.5cm為宜。為防止撕下的材料卷曲，可事先在取材料處用解剖刀劃出一個長、寬約為0.5cm的區(qū)域，用鑷子夾住一角，就可撕下邊緣整齊，大小合適的材料了。
(3)觀察結果：洋蔥鱗片表皮細胞中沒有葉綠體。(不是所有的植物細胞中都有葉綠體和中央大液泡的)由于細胞膜太薄，線粒體太小，在光學顯微鏡下，觀察不到。
14.實驗：制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本
(1)制作步驟：凈(擦拭玻片，涼開水漱口)、滴(生理鹽水)、取(用消毒牙簽在口腔內(nèi)側壁輕輕刮取)、浸、蓋、染(碘液)
(2)注意事項：使用涼開水漱口，防止有食物殘渣混入，影響觀察效果;用生理鹽水可保持人的口腔上皮細胞不變形。因為人和動物的細胞沒有細胞壁，在清水中容易吸水變形。
15.制作洋蔥表皮細胞的玻片和人的口腔上皮細胞的實驗，所滴加的物質有什么區(qū)別? 洋蔥：清水;人的口腔上皮細胞：生理鹽水
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