不知不覺已經(jīng)下學(xué)期了，那么初三的同學(xué)應(yīng)該怎樣做好復(fù)習(xí)準備呢?歷史這科需要怎樣提高復(fù)習(xí)效率呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版九年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱，希望對您有用。

　　人教版九年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱一

　　第1課 俄國十月革命

　　十月革命

　　背景

　?、僖粦?zhàn)給俄國人民帶來深重的災(zāi)難，激化階級矛盾。

　?、诙赂锩?1917.3)推翻了沙皇專制統(tǒng)治，形成資產(chǎn)階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃兩個政權(quán)并立的局面，掌握主要權(quán)力的是資產(chǎn)階級臨時政府，繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭

　　標(biāo)志

　　1917年11月7日，彼得格勒起義取得勝利，揭開了俄國十月革命的序幕。(阿芙樂爾號)

　　結(jié)果

　　推翻了資產(chǎn)階級臨時政府的統(tǒng)治，建立了世界上第一個工人士兵蘇維埃政府――人民委員會，列寧為主席

　　意義

　?、偈赂锩侨祟悮v史上第一次獲得勝利的社會主義革命，誕生了世界上第一個社會主義國家;

　?、谑赂锩膭倮林氐卮驌袅说蹏髁x的統(tǒng)治，推動了國際社會主義運動的發(fā)展，鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民的革命斗爭。

　　(十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義——毛澤東)

　　第2課 對社會主義道路的探索

　　列寧

　　戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策→新經(jīng)濟政策(1921年)，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，促進國民經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展

　　蘇聯(lián)的成立

　　1922年，成立“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟”，簡稱“蘇聯(lián)”。(當(dāng)時加入聯(lián)盟的共和國有俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦，烏克蘭和白俄羅斯。后來發(fā)展到15個加盟共和國。)

　　斯大林

　　1928年到1937年實行了兩個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)。使蘇聯(lián)由傳統(tǒng)上的農(nóng)業(yè)國變成強盛的工業(yè)國，蘇聯(lián)的國防力量由此加強。與此同時，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化

　　憲法

　　1936年，蘇聯(lián)通過法憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”。(標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制的形成=“斯大林模式”)

　　人教版九年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱二

　　第3課 凡爾賽—華盛頓體系

　　一、凡爾賽體系

　　1、巴黎和會

　　1919年1月，協(xié)約國集團在巴黎召開會議，即巴黎和會。會議主要由英、法、美三國主宰。

　　實質(zhì)：帝國主義戰(zhàn)勝國的分贓會議

　　2、凡爾賽和約

　　1919年6月，協(xié)約國同戰(zhàn)敗國德國簽訂《凡爾賽和約》，主要內(nèi)容：

　　(1)領(lǐng)土：(2)軍事：(3)政治：(4)賠款：

　　(5)殖民地：德國的全部海外殖民地以英、法、美等國瓜分(這一條最能體現(xiàn)一戰(zhàn)的帝國主義戰(zhàn)爭的性質(zhì))。

　　3、對中國的影響：(《凡爾賽和約》無視中國人民的權(quán)益，規(guī)定德國在山東的全部權(quán)益由日本繼承，從而引發(fā)了中國五四運動的爆發(fā))。

　　4、體系構(gòu)成

　　1919-1920年，協(xié)約國分別同德國的盟國簽訂了一系列合約，同《凡爾賽和約》一起構(gòu)成了凡爾賽體系，確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。

　　二、華盛頓體系

　　1、華盛頓會議

　　(1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡、中國)起主要作用：美英日

　　內(nèi)容

　　①英法日美《四國條約》，②英法日美意《五國條約》。

　　③《九國公約》：1922年，公約宣稱尊重中國的主權(quán)和獨立及領(lǐng)土的完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。

　　實質(zhì)：是打破了日本在第一次世界大戰(zhàn)中獨霸中國的局面，使中國又回復(fù)到幾個帝國主義大國共同支配的局面，實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?目的)

　　評價

　　華盛頓會議是凡爾賽會議的繼續(xù)，它確立了帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。通過這兩次國際會議，列強建立了“凡爾賽—華盛頓體系”，暫時緩和了列強的矛盾，但并沒有從根本上消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。

　　第4課 經(jīng)濟大危機(=大蕭條)

　　1、1929—1933年資本主義經(jīng)濟危機

　　爆發(fā)：從美國開始，時間：1929——1933

　　特點 a. 范圍特別廣 b.持續(xù)時間比較長 c. 破壞性特別大

　　影響

　　A.引起各國的政局動蕩 ，為擺脫危機，美國實行羅斯福新政，德、意、日走上法西斯道路。B.使資本主義國家之間的矛盾激化

　　2、羅斯福新政

　　目的：在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)，消除經(jīng)濟危機

　　內(nèi)容

　　“新”在加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)。中心措施是國家對工業(yè)的調(diào)整

　　A、調(diào)整工業(yè)(中心)，頒布《國家工業(yè)復(fù)興法》，。

　　B、整頓銀行;C、調(diào)整農(nóng)業(yè);D、興建公共工程(就業(yè))。

　　特點：在不改變資本主義制度的前提下，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導(dǎo)。

　　作用： “新政”的實施，使美國的經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來。(局限性：但不能從根本上消除資本主義經(jīng)濟危機。因為引發(fā)危機的資本主義制度沒有廢除

　　啟示

　?、僭诮?jīng)濟建設(shè)中政府應(yīng)加大對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，根椐形勢的變化及時調(diào)整經(jīng)濟政策。

　　②改革也是生產(chǎn)力，面對危機要根據(jù)國情進行改革，為國家開辟新的發(fā)展道路，不能走極端。