小學數(shù)學期末考試的復習方法
期末考試就要到來了，那么小學的孩子應該怎樣做好數(shù)學的復習呢?應該采用哪些方法進行復習呢?下面是學習啦小編整理的小學數(shù)學期末考試的復習方法，希望對您有幫助。
小學數(shù)學期末考試的復習方法
一、制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
二，要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡體系?？沙浞掷蠋煱l(fā)的概念卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。復習的作用就是要：熟能生巧。所以復習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術，但數(shù)學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么?
三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對癥下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成習慣，學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復習的效果會更好!
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
六、要養(yǎng)成檢查的習慣。復習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學們平時易出現(xiàn)的情況，建議大家要求學生從這些地方檢查：
1.檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
2.列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
3.用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算一定錯了!
4.精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯!
5.檢查單位和答有沒有填寫齊全。
6.操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標明條件(如：直角符號、長2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求一致。
7.解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”。
小學低年級數(shù)學期末考試的復習方法
數(shù)學一年級主要就是學習20以內的加減法和加減法的應用，現(xiàn)在多了個錢幣、時間、圖形的認識。
二年級擴大了加減法的數(shù)字，上學期100以內，下學期1000以內，同時開始加入乘法口訣和乘法應用題。
三年級是多位數(shù)乘法，個位數(shù)除法，比較復雜的乘法和加減法混合的兩步應用題。
四年級增加有余數(shù)的除法，小數(shù)，大小單位轉換，四則混合運算，簡算，加減乘除隨意組合的應用題。
五年級學習多位數(shù)除法，解方程、分數(shù)，小數(shù)分數(shù)互化，分數(shù)的約分、分數(shù)的加減，整數(shù)部分則開始學習了數(shù)的分類：質數(shù)合數(shù)，奇偶數(shù)，倍數(shù)因數(shù)等，整數(shù)加減乘除混合應用題進一步復雜，同時帶上了分數(shù)的加減應用題。
六年級在分數(shù)上進一步深化，分數(shù)的乘除法、分數(shù)和比例，比例和方程、所有這些知識全揉進了應用題里，應用題需要多步(超過三步)計算，六年級下冊還需要學習正負數(shù)。六年級的數(shù)學是一個飛躍，因此，孩子才具備和初中接軌的能力。
一二年級數(shù)學只要會算加減法，會背乘法口訣，知道應用題里何時該用加法，何時該用減法，何時該用乘法，會認錢、會看鐘、能換算簡單的圓角分、時分秒，基本就可以滿分。
一二年級數(shù)學存在問題的孩子，一般是在學前，家長從未給孩子建立過數(shù)的概念，沒讓孩子數(shù)過數(shù)，沒在生活中讓孩子接觸過簡單的加減計算，這樣孩子一上學就需要大量做加減運算時，就懵了。據(jù)我發(fā)現(xiàn)，如果家長是做小生意的，孩子每天都能看到錢進錢出，一二年級的數(shù)學基本是個天才。
三年級是個爬坡，對絕大多數(shù)孩子來說真的就是個坡。主要是應用題復雜了，單步還好一點，畢竟只有有四種選項，不加就減，再不乘，還不是，那除法。給孩子講題的時候，就有孩子是這么不斷的蒙。但凡稍微清楚求和是加，求差是減，倍數(shù)是乘，平均是除，單步應用題就是送分題了。
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