蘇教版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料
期末將至，那么五年級的孩子應(yīng)該怎樣應(yīng)付期末考試呢?教師應(yīng)該給同學(xué)們準(zhǔn)備什么復(fù)習(xí)資料呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料，希望對您有幫助。
蘇教版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料第一部分
1、師恩難忘
一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄 、編寫提綱、寫讀后感。
二、填空：
《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學(xué)一年級一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。
三、贊美老師的名言：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
四、根據(jù)提示寫成語。
1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座
2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今
3、八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后
不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。 攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。
五、詞語解釋：
1、娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。
2、身臨其境：親身來到某種境地(體驗感受)。
3、戛然而止：形容聲音突然停止。
4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。
六、關(guān)于讀書的名人名言
(1)讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》
(2)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢 劉向
(3)問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》
蘇教版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)資料第二部分
2、陶校長的演講
一、填字：
Lian 鍛(煉) 精(練) (連)接 簡(練) (煉)鋼
Ji 立(即)(即)使 (既)然 (及)時 奮筆(疾)書
Li (歷)史 日(歷) 鼓(勵) (厲)害 激(勵) 再接再(厲)
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、“陶校長”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。
他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。健康是生命之本;學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉;工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力;道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護。
2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。
三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。
1、根本一壞，(即使)你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，(也)不會成為對社會有用的人。
即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。
2、每個人(既要)講究"“公德”，(也要)講究“私德”。
我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。
四、陶行知的名言。
1、行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。
3、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
4、我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。
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