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六年級蘇教版語文下冊總復(fù)習(xí)資料

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六年級蘇教版語文下冊總復(fù)習(xí)資料

  期末將至,那么六年級的孩子應(yīng)該怎樣應(yīng)付期末考試呢?教師應(yīng)該怎樣在這個階段引導(dǎo)同學(xué)們做好復(fù)習(xí)準備呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級蘇教版語文下冊總復(fù)習(xí)資料,一起來看看吧。

  六年級蘇教版語文下冊總復(fù)習(xí)資料第一部分

  美妙絕倫:美好到了極點。

  碩大無朋:朋,比。大得無與倫比。

  赤朱丹彤:赤,紅色;朱,大紅色;丹,一般紅色;彤,紅色。本課指程度不同的紅色。

  前赴后繼:前面的人沖上去了,后面的人緊跟上來。形容奮勇向前,連續(xù)不斷。

  鍥而不舍:比喻有恒心,有毅力。

  萬籟俱寂:籟,從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜,沒有一點聲音。

  挑釁: 借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。

  眾寡懸殊:眾,多。寡,少。懸殊,相差很遠。雙方人力多少相差很大。

  出乎意料,來不及防備。抱頭鼠竄:形容急忙逃走的狼狽相。

  震耳欲聾:欲,快要。耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

  同仇敵愾:愾,憤恨。全體一致痛恨敵人。

  夜以繼日:日夜不停。多用以形容人勤奮。

  猝不及防:猝,突然,出乎意料。

  惱羞成怒:由于羞愧怨恨出發(fā)怒。

  如火如荼:荼,茅草的白花。像火那樣紅,像荼那樣白。原來比喻軍容之盛,現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。

  乘(chéng)虛而入:趁著空虛進入。

  毫不介意:一點也不在意。

  六年級蘇教版語文下冊總復(fù)習(xí)資料第二部分

  不堪設(shè)想:堪,能。事情的結(jié)果無法想象,會向更壞、更危險的方向發(fā)展。

  氣喘吁吁:吁吁,象聲詞,形容出氣的聲音。形容呼吸急促,大聲喘氣的樣子。

  望而卻步:看到了危險或力不能及的事而入后退縮。課文形容山勢險峻,讓人害怕。

  炯炯有神:炯炯,形容眼睛明亮(多用于目光)。形容眼睛明亮,精神飽滿。

  玉琢冰雕:形容花瓣像玉石一樣細膩萬里有光澤,像冰一樣透明。

  迫不及待:急迫得不能再等待。 惹人喜愛:惹,招引。討人喜歡。

  參差(cēncī)不齊:參差,長短、高低、大小不齊,不一致。

  孜孜不倦:孜孜,努力不懈的樣子。形容勤奮得不知疲倦。

  滔滔不絕:滔滔,波浪滾滾流動,連續(xù)不斷的樣子。比喻話很多,連續(xù)不斷。

  直截了當:形容說話、辦事、寫文章干脆爽快,不繞彎子。

  無辜: 辜,罪。沒罪的意思。

  至仁至義:至,最。最仁愛,最講正義。

  無可厚非:厚,深重。非,反對,責(zé)備。沒有可過分責(zé)難的。

  六年級蘇教版語文下冊總復(fù)習(xí)資料第三部分

  1、我國的名山大川:五岳(東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九華山、普陀山、武夷山、黃山。

  2、《三亞落日》是一篇寫景散文,作者運用清新活潑的語言,準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象,表達了對自然的熱愛,對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。

  3、“在三亞看落日真有詩意”總括全文,點明題意,是點睛之筆。

  4、三亞在我國海南島的最南端,屬熱帶海洋季風(fēng)氣候,素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。

  5、《煙臺的?!啡膰@“獨特”這個中心詞展開,行文結(jié)構(gòu):總——分——總,按一年四季(冬春夏秋)的順序描寫煙臺的海上景觀。

  6、課后習(xí)題2(體會兩個“撲”字的細微差別):

  ①小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子,從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸。(“撲”讓人感到了海的壯觀景象。)

 ?、?hellip;…又害羞似的退了回去,然后又撲上來,像個頑皮的孩子。(“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。)

  7、葉圣陶:中國文學(xué)家,教育家,出版家,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,長篇小說《倪煥之》,童話集《稻草人》。

  8、盧溝橋事變:也稱“七七事變”。 “九一八變事變”:1931年9月18日。

  9、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語:人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺

  狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄

  10、《半截蠟燭》課文以“半截蠟燭”為敘事主線。

  11、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱,詞牌名有:清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、虞美人、卜算子。

  12、課后習(xí)題3(體會一下帶點字的意思):

  ①誰敢來勸阻我,我就處死他。(這個“死”與“生”相對,表示失去生命。)②可是吳王已經(jīng)下了死命令。(“死”表示不可更改。)


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