鄂教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料
五年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)完了語(yǔ)文第六單元的課文，那么在接下來(lái)的單元測(cè)試之前，同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的鄂教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有用。
鄂教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料第一部分
●多音字
傳( )( )
曾( )( )
仔( )( )
參( )( )( )
●形近字
漆( ) 玲( )
誕( ) 妨( )
膝( ) 鈴( )
涎( ) 防( )
沈( ) 耽( )
純( ) 埃( )
沉( ) 眈( )
鈍( ) 挨( )
●近義詞
焦急( ) 格外( )
央求( ) 耽誤( )
憐憫( ) 誠(chéng)摯( )
聳立( ) 格外( )
●反義詞
真誠(chéng)( ) 秘密( )
破壞( ) 進(jìn)步( )
丑惡( ) 溫暖( )
明亮( ) 相信( )
●背誦部分(背誦部分難字還要會(huì)寫(xiě))(完成了就由家長(zhǎng)打“√”)
?、俚谑哒n第。( )
②古詩(shī)。(要求還會(huì)默寫(xiě))( )
?、蹣?lè)園第二題。( )
?、軜?lè)園名言。 (要求還會(huì)默寫(xiě))( )
鄂教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料第二部分
17、《用目光傾聽(tīng)》
●用真誠(chéng)的目光去傾聽(tīng)的原因：交流最需要的就是真誠(chéng)，在與別人交流、聽(tīng)別人說(shuō)話的時(shí)候，要望著對(duì)方，只有用目光傾聽(tīng)，才能表達(dá)自己的誠(chéng)意。
●我的“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛中雙引號(hào)的作用是特殊含義。
●“媽媽一句話教會(huì)我生活”“一句話”指的是聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。
●用真誠(chéng)的目光去傾聽(tīng)的作用：真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，傳送的是溫暖的春天。
●本詩(shī)的主旨：媽媽的真誠(chéng)教會(huì)我生活。“我”從母親的教誨中體會(huì)到母親的偉大，懂得與人交往一定要真誠(chéng)。
18、《雪地賀卡》
●作者以雪人名義寫(xiě)賀卡的心情：珍愛(ài)童心，不讓劉玲失望，為劉玲編織一個(gè)童年的神奇童話。
●當(dāng)劉玲寫(xiě)了第二張賀卡向“我”這個(gè)大人寫(xiě)信時(shí)，“我”可以不回信，目的是讓這件事成為劉玲童年的一個(gè)秘密，她長(zhǎng)大后自然就會(huì)明白道理，反而會(huì)覺(jué)得這是一件幸福的事情，因?yàn)?ldquo;一個(gè)有秘密的童年是多么幸福!”
鄂教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)資料第三部分
19、《快樂(lè)王子》
●市長(zhǎng)和上帝的看法是完全不一樣的，前者只從外表的漂亮來(lái)衡量事物的價(jià)值，而上帝卻從事物內(nèi)在的品質(zhì)去評(píng)價(jià)，這兩者的對(duì)比正好揭示了這篇童話的主旨：真誠(chéng)、善良的心才是世間最珍貴的。
詩(shī)詞誦讀 《客中作》
●本詩(shī)作于東魯蘭陵，以蘭陵為“客中”，在開(kāi)元盛世繁華的社會(huì)背景中，李白更是重友情，嗜美酒，祖國(guó)的山河景致，在豪放性格的李白心中都充滿(mǎn)了美麗。本詩(shī)一反游子羈旅鄉(xiāng)愁的古詩(shī)文傳統(tǒng)，書(shū)寫(xiě)了身雖為客，卻樂(lè)而不覺(jué)身在他鄉(xiāng)的樂(lè)觀情感。
語(yǔ)文樂(lè)園(六)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)偶
一、特點(diǎn)：成對(duì)使用的兩個(gè)文句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)、詞性大體相同，意思相關(guān)。
二、例子：橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。
三、作用：形式勻稱(chēng)，讀起來(lái)聲音和諧，給人以美感。
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