蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)資料
學(xué)習(xí)完第三單元以后,四年級(jí)的孩子就要進(jìn)行語(yǔ)文單元測(cè)試,那么教師應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)以便他們?cè)诳荚囍腥〉脻M意的成績(jī)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)資料,僅供參考。
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)資料第一部分
一,多音字組詞
(嘔吐)(談吐)
(盛情)(盛飯)
(堵塞)(塞住)(邊塞)
(走著) (著急) (穿著)
(擔(dān)心) (重?fù)?dān))
(解放) (姓解)
二、 近義詞
誠(chéng)心誠(chéng)意(誠(chéng)心實(shí)意)茅塞頓開(kāi)(豁然開(kāi)朗)
出以公心(大公無(wú)私)心滿意足(稱心如意)
恍然大悟(茅塞頓開(kāi))無(wú)可奈何(毫無(wú)辦法)
三、 反義詞。
心滿意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)
恭恭敬敬(蠻橫無(wú)理)茅塞頓開(kāi)(茫然不解)
五、填上合適的詞語(yǔ)。
(求賢若渴)的劉備 (才華橫溢)的諸葛亮
(清正廉潔)的公儀休 (唯才是舉)的祈黃羊
軍事(才能) 工作(負(fù)責(zé)) 職責(zé)(重大)
感到(意外)(舉薦)能人 (訓(xùn)練)軍隊(duì)
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)資料第二部分
六、解釋帶點(diǎn)字和詞語(yǔ)的意思。
1.三顧茅廬
顧:拜訪。劉備三次到隆中拜訪諸葛亮,請(qǐng)他幫助自己打天下。比喻誠(chéng)心誠(chéng)意再三邀請(qǐng)。
2.蜿蜒起伏
蜿蜒:(山脈)彎彎曲曲地延伸。
3.青翠欲滴
欲:將要。翠綠的顏色又濃又潤(rùn),像是快要滴下來(lái)似的例:一場(chǎng)春雨過(guò)后,茂密的樹(shù)林青翠欲滴,美不勝收。
4.秀麗宜人
宜:適合。清秀美麗的景致適合人的心意。例:這秀麗宜人的景色,簡(jiǎn)直使人樂(lè)而忘返。
5.群雄紛爭(zhēng)
紛:多,雜亂。指在混亂時(shí)局中各路稱霸一方的人物都紛紛起來(lái)爭(zhēng)霸稱雄。
例:戰(zhàn)國(guó)是一個(gè)群雄紛爭(zhēng)的混亂時(shí)期。
6.茅塞頓開(kāi)
頓:立刻;忽然。原來(lái)心里好像有茅草堵塞著,現(xiàn)在忽然被打開(kāi)。
例:聽(tīng)了老師的講解,我茅塞頓開(kāi)。
7.悠然:悠閑的樣子。例:我們?cè)诠珗@里賞花觀魚,信步悠然。
8.“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”是指:(推薦外邊的人不回避自己的仇人,推薦家里的人不回避自己的親人。)
9.心滿意(足)滿足;知足
10.日夜(操)勞 做事;從事
11無(wú)可(奈)何 對(duì)付;處置
12.恍然大( 悟) 了解;領(lǐng)會(huì)
七、按要求寫詞語(yǔ)。
1.來(lái)源于《三國(guó)演義》》的成語(yǔ):三顧茅廬 草船借箭 萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng) 鞠躬盡瘁,死而后已
2.形容人猛然醒悟的成語(yǔ):茅塞頓開(kāi) 恍然大悟 豁然開(kāi)朗
3.含有數(shù)字的成語(yǔ):學(xué)富五車 千姿百態(tài) 九牛一毛 百尺竿頭 萬(wàn)紫千紅 六六大順 一瀉千里
4.形容品格高尚的成語(yǔ): 兩袖清風(fēng) 大公無(wú)私 奮不顧身 舍己為人 公正無(wú)私 鐵面無(wú)私
5.描述諸葛亮一生的成語(yǔ):初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 獨(dú)木難支 回天無(wú)力
6.與三國(guó)有關(guān)詞語(yǔ)(有關(guān)歷史故事) 空城計(jì) 苦肉計(jì) 夜走麥城 刮骨療毒 過(guò)五關(guān),斬六將 萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng) 。
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)資料第三部分
八、按要求寫句子。
1、與三國(guó)有關(guān)的歇后語(yǔ)
張飛扔雞毛--有勁難使
關(guān)公赴會(huì)-單刀直入
諸葛亮征孟獲--收收放放
張飛使計(jì)謀-粗中有細(xì)
諸葛亮彈琴-計(jì)上心來(lái)
曹操遇蔣干-倒了大霉
張飛販私鹽-誰(shuí)敢檢查
2.關(guān)于渴求人才的古詩(shī):
“我勸天公重抖摟,不拘一格降人才?!都汉ルs詩(shī)》龔自珍
九、填空:
1.課文《三顧茅廬》是根據(jù)羅貫中寫的古典小說(shuō)《三國(guó)演義》的內(nèi)容改編的。課文按事物發(fā)展的順序?qū)懥藙淙斡H自到隆中拜訪諸葛亮,邀請(qǐng)他出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。文章重點(diǎn)表現(xiàn)了劉備對(duì)賢才的虔誠(chéng)和渴望,同時(shí)看出諸葛亮的的確確是一位曠世奇才。從文中對(duì)劉備語(yǔ)言、行為的描寫,讓我們感受到他對(duì)諸葛亮是誠(chéng)心誠(chéng)意的。諸葛亮的住地是隆中,那里山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍,這里的“臥龍”既是用來(lái)比喻山岡的形狀,也是暗指諸葛亮。諸葛亮是個(gè)才華橫溢、料事如神的人,他提出了 三分天下 、最后取勝 的策略。劉備聽(tīng)了 茅塞頓開(kāi) ,像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天 。難怪他把自己比作魚兒,把諸葛先生比作 水 ,可以用成語(yǔ)“ 如魚得水 ”來(lái)形容他們的關(guān)系。
2.“誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山,輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。”這句話點(diǎn)明了劉備請(qǐng)諸葛亮出山的目的,既反應(yīng)出了劉備是個(gè)胸懷大志的人,也反映出諸葛亮的雄才大略。
3.《三顧茅廬》的寫作特點(diǎn):①鮮明的對(duì)比②精妙的比喻③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境烘托。其中的環(huán)境描寫巧妙地烘托了諸葛亮性格的特點(diǎn)。
4.劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi),像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。”“撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天”實(shí)際上是成語(yǔ)“撥云見(jiàn)天(日)” 的活用,比喻沖破黑暗,見(jiàn)到光明。這句比喻句是把劉備聽(tīng)了分析群雄紛爭(zhēng)形勢(shì)和提出三分天下、最后取勝的策略后,那種茅塞頓開(kāi)的心情,比作撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。劉備求賢若渴,當(dāng)他求得了賢才,并聽(tīng)了賢才的一番話語(yǔ)之后,心里頓時(shí)變得疏朗、明澈多了,這種感覺(jué)就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。劉備這種美好心境,再一次表明他對(duì)諸葛亮的器重和信賴。
5.“我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!”劉備這么說(shuō),是把自己比作魚,把諸葛亮比作水,把自己得到諸葛亮比作魚兒得到了水。從這個(gè)比喻句中,我們能進(jìn)一步地感受到胸懷大志的劉備對(duì)賢才的器重和厚望,同時(shí)也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才,以及他與劉備之間的親密友情。
6.中國(guó)古代四大名著:①吳承恩寫的《西游記》,主要人物有:唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等;②羅貫中寫的《三國(guó)演義》主要有人物:曹操、劉備、諸葛亮等;③曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》,主要人物有:林黛玉、賈寶玉等;④施耐庵寫的《水滸傳》主要人物有:林沖、武松、宋江等。
7.《祁黃羊》是一篇?dú)v史故事,按事情發(fā)展的順序講述祁黃羊讓位薦賢的事,表現(xiàn)了他“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”的思想境界,塑造了一個(gè)做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。
8.春秋時(shí)代,晉國(guó)由祁黃羊擔(dān)任中軍尉。因?yàn)槎嗄暾鲬?zhàn)使祁黃羊的腿腳落下毛病,所以他請(qǐng)求晉悼公準(zhǔn)許他辭職。他先后推舉了兩個(gè)人,每次都很認(rèn)真嚴(yán)肅,從“鄭重”“ 慎重 ”等詞可以看出。
用文中的一句話贊美祁黃羊:“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”。
用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美他:出以公心、處事公正 。
文中的“仇”指殺父仇人解狐,“親”指 親生兒子祁午 。
祁黃羊向悼公推薦的最合適的中軍尉人選竟然是他的殺父仇人解狐,從中可以體會(huì)他公私分明、不計(jì)前嫌的高尚品德。解狐病逝,祁黃羊舉薦自己的兒子祁午是萬(wàn)般無(wú)奈而又十分慎重的決定。從中可以看出舉薦仇人和親人的目的都是為了國(guó)家的利益,標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè):是人才而不是親與仇。
9.《公儀休拒收禮物》這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇,兩千多年前魯國(guó)的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚的故事,劇本開(kāi)頭寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。方括號(hào)里主要交代人物活動(dòng)情況。劇本主體是人物對(duì)話,也叫臺(tái)詞。括號(hào)內(nèi)交代的是人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等。幕起就是幕布拉開(kāi),幕落就是幕布閉合。,反映出公儀休是個(gè)以身作則、清正廉明、聰明機(jī)智的人。
10.人物特點(diǎn)公儀休:以身作則、清正廉潔、聰明機(jī)智;子明:謙遜有禮、勤學(xué)好問(wèn);管家:阿諛?lè)畛?、別有用心。
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