蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文期末復(fù)習(xí)資料
第一學(xué)期已經(jīng)走到尾聲了，期末考試將至，那么三年級(jí)的孩子應(yīng)該怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?怎樣才能進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文期末復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有用。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文期末復(fù)習(xí)資料第一部分
第三課《古詩(shī)兩首》
1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩(shī)都是寫秋景的。
2、 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。
3、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是
因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景。被霜染過(guò)的楓葉，比春天的鮮花
還要紅艷。坐是“因?yàn)?rdquo;的意思。“于”是“比”的意思。其中
“霜葉紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。
4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹(shù)上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹(shù)、晃動(dòng)的漁火陪伴著我，難以入眠。
5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲
悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來(lái)。
6、《山行》寫的是詩(shī)人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。
7、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見(jiàn)所聞。作者張繼看到了霜天、殘?jiān)?、江楓、漁火、古寺、客船，聽(tīng)到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、寂寞的心情。泊：停船靠岸。 到：送到，傳到。
8、再收集一首有關(guān)秋天的詩(shī)。《夜書所見(jiàn)》《靜夜思》
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文期末復(fù)習(xí)資料第二部分
第四課《做一片美的葉子》
1、這是一篇散文詩(shī)，作者金波通過(guò)描寫大樹(shù)的外形美和內(nèi)在美，啟迪我們要學(xué)習(xí)葉子立足本職、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
2、無(wú)數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。相同的工作指的是：把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。
3、 文章第六自然段：綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠;夏天的時(shí)候，葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零-------回歸大樹(shù)底下的根。
1)這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽?shù)葉子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。
2)用一個(gè)成語(yǔ)概括“冬日飄零——回歸大樹(shù)地下的根。”這句話的意思：葉落歸根。
3)怎樣理解“綠葉為大樹(shù)而生。”這句話?
答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹(shù)和葉子是不可分的整體。大樹(shù)因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽?shù)而有了價(jià)值。
4、“為了我們的大樹(shù)，做一片美得葉子吧”中大樹(shù)指的是我們的生活、社會(huì)、國(guó)家等，句子號(hào)召我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。
5、古往今來(lái)，哪些人使生活這棵大樹(shù)更加茁壯?
答：愛(ài)迪生、居里夫人、李時(shí)珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。
6、 假如你就是大樹(shù)上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么?你會(huì)對(duì)大樹(shù)、對(duì)人們說(shuō)些什么?
答：假如我就是大樹(shù)上那片美麗的葉子， 我會(huì)想我和大樹(shù)是一個(gè)整體，是大樹(shù)給了我生存的價(jià)值。我會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)，謝謝你。我會(huì)對(duì)人們說(shuō)，希望你們都來(lái)做美的葉子，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹(shù)作出貢獻(xiàn)。
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文期末復(fù)習(xí)資料第三部分
第五課《北大荒的秋天》
1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者的熱愛(ài)之情。
2、文章第四自然段：原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了
1)這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來(lái)描寫的：大豆、高梁和榛樹(shù)葉子。
2)從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當(dāng)作人來(lái)寫的，這種寫法叫做擬人。
3)表達(dá)了人們喜悅的心情。
3、“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞”。這是一個(gè)比喻句。你能再找?guī)讉€(gè)這種類型的詞語(yǔ)嗎?銀灰、血紅、橘黃、金黃
答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃……
4、仿照第四自然段的總分方法寫一段話。
秋天的果園熱鬧非凡。滿樹(shù)的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑;香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來(lái);石榴咧開(kāi)了小嘴，像在樂(lè)呵呵地演唱。
5、練習(xí)說(shuō)話：只有……才……
例句：只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末才能考出好成績(jī)。
6、背誦：生活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地黃金的九月，這里的田野、山嶺 、江河，連同那茫茫的草甸子都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。
7、課文給你留下了什么印象?答：北大荒的秋天真美呀!
8、課文從哪些方面描寫了北大荒的美?
答：天空：一碧如洗;小河：清澈見(jiàn)底; 原野：熱鬧非凡。
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