小學(xué)階段是古詩詞積累的很重要的階段，四年級的同學(xué)想要在考試中取得好分?jǐn)?shù)，一定要好哈復(fù)習(xí)古詩資料。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版四年級語文上冊古詩復(fù)習(xí)資料，希望對您有用。

　　人教版四年級語文上冊古詩復(fù)習(xí)資料一

　　(一)對聯(lián)(有關(guān)自然景觀的對聯(lián))

　　1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

　　2、綠水本無憂因風(fēng)皺面 青山原不老為雪白頭

　　3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

　　4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉高高下下樹

　　(二)花名歌謠

　　正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，

　　四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，

　　七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，

　　十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

　　(三)成語故事

　　1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子

　　的形象。

　　比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。(該成語講的是北宋畫家

　　文于可的故事)

　　2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和

　　高尚醫(yī)德。

　　其中“杏林”稱頌醫(yī)生。(該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董

　　奉的故事)

　　(四)風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

　　1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗(北京頤和園月波樓)

　　2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋(四川青城山真武殿)

　　3、四面荷花三面柳一城山色半城湖(山東濟(jì)南大明湖)

　　4、清風(fēng)明月本無價近水遙山皆有情(江蘇蘇州滄浪亭)

　　(五)古詩

　　1、《題西林壁》 蘇軾(宋)

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣

　　身在此山中。

　　“題”字在這里的意思是(書寫、題寫)。這是作者在游覽

　　(廬山)的景色是寫的，贊美了(廬山雄奇壯觀，千姿百態(tài)的景象)。詩人之所以“不識廬山真面目”是因為(詩人就在廬山中)，詩人借此告訴我們(要想對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，進(jìn)行客觀冷靜的觀察分析。)

　　2、《游山西村》 陸游(宋)

　　莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

　　這首詩表現(xiàn)了(詩人對農(nóng)村生活的真摯感情)。其中被千古傳唱的名句(山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。)現(xiàn)在用來形容(遇到困難時要增強(qiáng)信心，往往看似無望，經(jīng)過努力，就會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。)這兩句是對仗工整，“山重”對(柳暗)，“水復(fù)”對(花明)，“疑無路”對(又一村)。

　　3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白(唐)

　　這首詩的前兩行(敘事)后兩行(寫景)，既寫出了(祖國河山的壯麗、美好)，又表達(dá)了(詩人送別好友時無限依戀感情)。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 ──我的好友孟浩然在繁花似錦的陽春三月，由黃鶴樓出發(fā)，乘船東行到揚(yáng)州去。“故人”一詞說明了兩位詩人的情誼深厚。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(名句)──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

　　4、《送元二使安西》 王維(唐)

　　這首詩表達(dá)出(對友人的留戀、關(guān)切與祝福)。

　　渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 ──渭城清晨一場如酥小雨，濕潤了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。

　　勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(名句) ──朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。一個“更”字表明酒已勸了多次、盡了多杯，這依依惜別之情盡在其中。

　　5、過故人莊孟浩然(唐)

　　古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

　　開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

　　該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。

　　(六)古代名句

　　1、有志者事竟成?！逗鬂h書》 這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　(意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。)

　　2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備)

　　(意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。)

　　3、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。(韓愈)

　　(意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂;道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。)

　　4、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。(陶淵明)

　　這句名言告訴我們要珍惜時間。

　　(感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。)

　　(七)探索科學(xué)的名人名言

　　1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)

　　2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿?費爾斯曼)

　　3、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。(郭沫若)

　　人教版四年級語文上冊古詩復(fù)習(xí)資料二

　　今冊學(xué)過的古詩名句該如何運用

　　(1)“盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運會向你招手嗎?

　　(2)昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

　　(3)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

　　(4)月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

　　(5)我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　(6)俗話說：“當(dāng)局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

　　(7)形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

　　(8)唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情!

　　(9)唐?王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情!