人教版六年級上冊語文第八單元復(fù)習資料

　　也許很多六年級同學的同學會問：期末考試快來了，應(yīng)該準備怎樣的復(fù)習資料呢?下面是由學習啦小編整理的人教版六年級上冊語文第八單元復(fù)習資料，希望對您有用。

　　人教版六年級上冊語文第八單元復(fù)習資料：字詞

　　生字

　　善哉zāi 萊茵yīn河 蠟là燭 陌mî生 盲máng姑娘 琴鍵jiàn 微波粼lín粼 蘇醒哭哭啼啼tí 霎shà時 波濤洶涌 記錄lù 恬tián靜 入場券quàn 紐niǔ約 陶醉

　　抿mǐn唇 矜jīn持 咿yī咿呀呀 璀璨càn 嬌寵chǒng 抻chēn面 幽靜 盧lú浮宮 純熟 交涉 捉摸 肖xiào像 興味盎àng然 繃pěng臉 溺nì愛 為所欲為 竊竊私語 雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠kē臼jiù 譜寫雅俗共賞 美不勝收 膾kuài炙zhì人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 沐浴

　　多音字

　　肖xiào像 悄qiǎo然 模mï仿 繃pēng帶 重chïng復(fù) 彈tán琴 朝zhāo陽

　　姓肖xiāo 靜悄悄qiāo 模mú樣 繃pěng臉 重zhîng要 子彈dàn 朝cháo著

　　解jiě開 曲qǔ高和hâ寡 喝hē水 難nán過

　　解xiâ數(shù) 彎曲qū 和hã諧 喝hâ采 發(fā)難nàn

　　解jiâ運

　　形近字

　　飛蛾 彭德懷 慢條斯理 夏天 臘月 健康 磷光 龐大 陷坑 練習 栽樹 現(xiàn)在

　　巍峨 鼓脹 期望 重復(fù) 蠟燭 琴鍵 波光鄰粼 嬌寵 抗日 冶煉 體裁 再次

　　澎湃 錯誤

　　近義詞

　　幽靜──寧靜 清秀──秀麗 純熟──熟練 恬靜──安靜 陶醉──沉醉 好奇──奇怪 交涉──干預(yù) 柔和──溫和 矜持──拘謹 細膩──細致 細嫩

　　反義詞

　　幽靜──喧鬧 微弱──強烈 陌生──熟悉 蘇醒──昏迷 純熟──生疏 粗糙--細膩 斷斷續(xù)續(xù)──連續(xù)不斷

　　人教版六年級上冊語文第八單元復(fù)習資料：詞語搭配

　　幽靜的小路 斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲 微弱的燭光 清幽的月光 水天相撞的地方 恬靜的臉 微波粼粼的海面 雪亮的浪花 極富個性的嘴角和眼神 恬靜、淡雅的微笑 神奇的畫筆

　　神秘的微笑 轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情 永恒的美的象征 溺愛嬌寵的態(tài)度 永不磨滅的印象

　　空曠而深遠的背景 璀璨的明珠 美妙的樂曲，令人回味無窮;杰出的畫作，讓人百看不厭。

　　咿咿呀呀地亂唱 驚訝地發(fā)現(xiàn) 目不忍睹地槃 哭哭啼啼地演戲

　　一年秋天 一個小鎮(zhèn) 一天夜晚 一首曲子 一陣風 一縷微云 一夜工夫 高歌一曲

　　一群灰鴿 一頭黑發(fā) 一種棕色 一種感覺 一顆明珠 一塊生面團 一爐火 一堵墻

　　一幅畫 一件工藝品 一門藝術(shù) 一次活動 一段時間 一支歌曲

　　詞語解釋

　　知音：理解自己心意、有共同語言的人。

　　雕梁畫棟：指有彩繪裝飾的十分華麗的房屋。

　　巧奪天工：形容技藝巧妙。

　　斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。

　　陌生：生疏，不認識或不熟悉。

　　純熟：指功夫深，非常熟練。

　　水天相連：水和天連接起來。

　　清幽：秀麗、幽靜。

　　恬靜：很安靜。

　　璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目。

　　造就：培育練就;成果;成績;造訪。

　　風度：美好的舉止、姿態(tài)或氣度。

　　毅力：堅強，持久的意志。

　　暗無天日：看不到一點兒光明。

　　一反常態(tài)：完全改變了平時的態(tài)度。

　　為所欲為：想做什么就做什么;任意行事。

　　溺愛嬌寵：指過分嬌慣寵愛自己的孩子。

　　竊竊私語：私下里小聲交談。

　　引人入勝：引人進入佳境。

　　妙筆生花：才思日進，比喻杰出的寫作才能。

　　陽春白雪：比喻高深的、不通俗的文學藝術(shù)。

　　不同凡響：表示才能出眾,本領(lǐng)高強。

　　別具一格：另有一種獨特的風格。

　　獨具匠心：具有獨到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。

　　古色古香：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。

　　余音繞梁： 不落窠臼：比喻有獨創(chuàng)風格,不落舊套。

　　雅俗共賞：形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,各種文化程度的人都能夠欣賞。 美不勝收：形容美好的東西太多,一時欣賞不過來。

　　膾炙人口：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

　　曲高和寡：曲調(diào)高雅，能跟著唱的人就少。用來比喻知音難得。又被用來比喻說話、寫文章

　　不通俗，能理解的人很少。比喻言論或作品不通俗，難于為人接受。

　　筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風格灑脫,也指書法速度很快,形容書法筆勢雄健活潑。

　　伯牙絕弦：絕，斷絕。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。

　　不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。

　　不在話下：指事物輕微，或者理所當然，不值得一提。

　　耐人尋味：耐，禁得起;尋味，仔細體會。形容意味深長，值得細細體會。 轉(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼;逝，消失。形容一眨眼就消失了。

　　人教版六年級上冊語文第八單元復(fù)習資料：解釋課文

　　《伯牙絕弦》人生苦短，知音難求;云煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎(chǔ)是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過于春秋時期楚國俞伯牙與鐘子期的故事。“伯牙絕弦”，是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚人際關(guān)系與友情的標準，說它是東方文化之瑰寶也當之無愧。

　　故事蕩氣回腸、耐人尋味。伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂鑒賞能力。伯牙把感情溶進樂曲中去，用琴聲表達了他像高山一樣巍然屹立于天地之間的情操，以及像大海一樣奔騰于宇宙之間的智慧，琴技達到了爐火純青的地步。而鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。不管伯牙如何彈奏，子期都能準確地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相識滿天下，知音能幾人!”子期死后，伯牙悲痛欲絕，覺得世上再沒有人能如此真切地理解他，“乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”古人說：“士為知己者死。”伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。

　　1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”

　　“善哉”，太好了。“若”，好像。伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了(贊嘆)道：“你彈得太好了!簡直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水，鐘子期(如癡如醉，擊節(jié)稱快)：“妙極了!這琴聲宛如奔騰不息的江河(從我心中流過)!” 讀了這個句子，我們對“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，鐘子期欣賞水平同樣高超。在這里，我們體會到鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。

　　2、伯牙所念，鐘子期必得之。

　　不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鐘子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鐘子期能真正理解。情投意合，這才是知音啊!

　　3、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

　　“破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同語言的人。這里指伯牙把鐘子期當做他的知音。“復(fù)”，再，重新。伯牙(悲痛欲絕)，覺得世界上再也找不到(比鐘子期更了解他的)知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。這是何等悲壯而又感人的行為!朋友間的深情厚誼令人動容。千百年來，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚海外。

　　《月光曲》這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。讀后，我們也仿佛進入了樂曲描述的如夢似幻的美妙境界，對樂曲產(chǎn)生了無限向往，同時對貝多芬產(chǎn)生了深深的敬仰和愛戴之情。

　　1、姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

　　聽貝多芬的音樂會是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解，她十分理解哥哥說的“音樂會入場券太貴，

　　咱們又太窮”話中含有的不安和痛楚之意，她對自己說的那句話感到不安和后悔。這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。是啊，生活本來就已經(jīng)很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多么奢侈而又無望的事啊!。

　　2、她激動地說：“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?”

　　“多純熟”，是說彈奏的技能熟練;“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。句子中的兩個“您”讀起來不一樣，第一個是表示猜想，語調(diào)稍延長一些。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個“您”就很肯定。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音啊!正因為遇到了知音，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法──創(chuàng)作的激情頓時而生。

　　3、月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

　　“清幽”，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。

　　4、他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來„„

　　“水天相接”，水和天連接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子。“霎時間”，極短的時間。

　　皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。”強音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想!時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。

　　5、月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

　　“恬靜”，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上是“恬靜”的，心里是舒適、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。“波濤洶涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波濤洶涌的大海”，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量