關(guān)于快速提高英語(yǔ)的方法有哪些
關(guān)于快速提高英語(yǔ)的方法有哪些
為什么有的人學(xué)英語(yǔ)學(xué)得那么好，其實(shí)就是用對(duì)了方法，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于快速提高英語(yǔ)的方法有哪些方面的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫到你。
快速提高英語(yǔ)的方法
聽(tīng)
到網(wǎng)上找比較有代表性的一個(gè)網(wǎng)站堅(jiān)持每天去聽(tīng)，開(kāi)始階段不要100篇文章聽(tīng)一遍，最好一篇文章聽(tīng)100遍。如果基礎(chǔ)比較弱，那么每天慢速VOA(大概比四級(jí)聽(tīng)力稍難一些)聽(tīng)兩篇，每篇10遍以后再看原文，弄清楚每個(gè)單詞的意思，看完以后再聽(tīng)10遍以上。過(guò)了慢速就可以聽(tīng)常速了，還是精聽(tīng)為主泛聽(tīng)為輔。堅(jiān)持三個(gè)月，以后看美劇大部分時(shí)間不需要看字幕。
說(shuō)
按照步驟一堅(jiān)持聽(tīng)，在聽(tīng)的同時(shí)跟著讀，如果聽(tīng)的太無(wú)聊就跟著錄音一起背，兩個(gè)月下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)變成了很自然的事情。英語(yǔ)的口語(yǔ)真的是看似入門很難，但是真的進(jìn)去了也就那么回事。
讀
讀的最基礎(chǔ)是單詞量，單詞量不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級(jí)單詞是最起碼的要求，如果語(yǔ)法還湊合的話，可以直接上國(guó)外報(bào)紙網(wǎng)站看文章，每天堅(jiān)持看一篇就夠了，開(kāi)始碰到生詞會(huì)很多，感覺(jué)很難受，但是一定要堅(jiān)持，碰到所有不會(huì)的單詞，都要記下來(lái)弄懂。
寫
這個(gè)要看個(gè)人目標(biāo)了，如果是達(dá)到和他人書信email交流的目的，其實(shí)前面3個(gè)步驟下來(lái)，寫已經(jīng)完全不是問(wèn)題了。如果還要追求文筆，可以通過(guò)比較來(lái)學(xué)習(xí)如何用于英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行正確和優(yōu)美的表達(dá)。
目標(biāo)
明白了以上學(xué)習(xí)的幾個(gè)方法，請(qǐng)給自己訂一下長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，按照目標(biāo)一步步達(dá)到自已學(xué)習(xí)的要求!
6種方法快速提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)
1、Know your weak areas/ 了解你的薄弱環(huán)節(jié)
當(dāng)開(kāi)始著手一個(gè)問(wèn)題時(shí)，正確地理解問(wèn)題的本質(zhì)是十分關(guān)鍵的。若你想要改善發(fā)音時(shí)，這一點(diǎn)尤其重要。你要問(wèn)自己：哪個(gè)音我覺(jué)得最困難?為什么我不能正確地發(fā)音?它們正確的發(fā)音方法是什么?盡管每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者覺(jué)得困難的發(fā)音各不相同，但是要提高你英語(yǔ)發(fā)音的最大要素是你的母語(yǔ)發(fā)音。想一想：什么音是英語(yǔ)中有的但我母語(yǔ)中沒(méi)有的?這通常是學(xué)生認(rèn)為最困難的。例如：
Arabic speakers: differentiating between the “b” sound and the “p” sound
說(shuō)阿拉伯語(yǔ)的人：區(qū)分“B”音和“P”音
Korean/Japanese speakers: differentiating between the “r” and “l” sound
說(shuō)韓語(yǔ)/日語(yǔ)的人：區(qū)分“r”音和“l”音
Spanish speakers: pronouncing “v” and“th”
說(shuō)西班牙語(yǔ)的人：區(qū)分“v”音和“th”音
以上這些只是那些母語(yǔ)不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者面臨的一些常見(jiàn)困難。所以在進(jìn)一步了解如何改善你的發(fā)音之前，記得要問(wèn)自己這些問(wèn)題并精確地找到你所面臨的具體問(wèn)題。
2、Pay attention to your mouth and tongue/ 注意你的嘴型和舌頭
人類的口腔和舌頭可以發(fā)出很多的聲音，但學(xué)生往往忘記的是，即便你舌頭或者嘴巴一個(gè)微乎極微的變化和動(dòng)作也可以徹底改變你說(shuō)一門語(yǔ)言的方式。當(dāng)你說(shuō)一句話的時(shí)候，花點(diǎn)時(shí)間去感受你舌頭是如何運(yùn)動(dòng)的?當(dāng)你說(shuō)“the”的時(shí)候，嘴型是什么樣子的?說(shuō)“very”時(shí)又是怎么樣的?問(wèn)問(wèn)自己，我的嘴巴應(yīng)該作哪種形狀?我說(shuō)這些單詞時(shí)，舌頭又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語(yǔ)教師尤其能幫得上忙，因?yàn)樗麄兌际苓^(guò)訓(xùn)練，理解英語(yǔ)的發(fā)音方式并能恰當(dāng)?shù)啬７?。?dāng)與一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的人交流時(shí)，讓他們告訴你當(dāng)他們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他們的舌頭是放在哪個(gè)位置的。
例如，說(shuō)印度語(yǔ)的人，如北印度語(yǔ)和泰米爾語(yǔ)中發(fā)“T”音時(shí)往往舌頭向內(nèi)微卷，有時(shí)候甚至比說(shuō)英語(yǔ)的人向內(nèi)卷的更厲害。這導(dǎo)致它聽(tīng)起來(lái)與母語(yǔ)是英語(yǔ)的人發(fā)音的“t”略有不同。請(qǐng)一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得地道的人在你面前慢慢地、清楚地說(shuō)一個(gè)單詞，比如“tractor”，同時(shí)稍微強(qiáng)調(diào)他們舌頭和嘴巴的動(dòng)作將以一個(gè)更有效，更直觀的方式幫助你了解正確地發(fā)出特定的聲音。下一次試試看!
3、Record yourself/ 給自己錄音
有時(shí)候你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)：你不知道你的發(fā)音中到底哪一部分需要改進(jìn)。如果你沒(méi)有一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的朋友或老師不斷地糾正你要怎么辦?在這里，最好的策略是給自己錄音!查找或?qū)懸欢卧挘缓笠砸粋€(gè)最自然、最舒適的方式念出來(lái)并錄音下來(lái)。發(fā)貼或郵件給你的英語(yǔ)老師或者說(shuō)英語(yǔ)的朋友，甚至可以把它放在任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)社區(qū)!你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人樂(lè)于指出薄弱環(huán)節(jié)以便關(guān)注。通過(guò)這種方式，你還可以從不同的人那里得到建議，他們能夠精確地定位哪些音和單詞需要注意，使得你的英語(yǔ)發(fā)音更加自然、地道。
有時(shí)侯聽(tīng)錄音中自己說(shuō)英語(yǔ)的方式也可以為你找到自己的錯(cuò)誤!當(dāng)我們說(shuō)話時(shí)，別人聽(tīng)到的和你聽(tīng)自己說(shuō)往往略有不同。為自己錄音能幫你找到關(guān)注點(diǎn)方便你找老師共同處理或者自己獨(dú)立解決。
4、Be aware of different English accents/ 注意不同的英語(yǔ)口音
英語(yǔ)，與其他大多數(shù)語(yǔ)言一樣，有許多不同的地方口音，大部分你可能都知道。兩類口音最顯著的學(xué)生學(xué)的是美式口音和英式口音。盡管所有的英語(yǔ)口音之間都相通，如果你希望自己的口音更地道，你必須認(rèn)識(shí)到母語(yǔ)是英語(yǔ)的人也都有自己特殊的口音。例如一些簡(jiǎn)單的單詞發(fā)音，例如“car”的發(fā)音在美音和英音中就不同。
當(dāng)你想要改善自己的發(fā)音，確保知道不同英語(yǔ)口音中的差異。另外，務(wù)必保證你只專注于一種口音。這樣會(huì)更容易、更有效地提高你的發(fā)音和模仿的聲音。
5、Slow Down/ 放慢語(yǔ)速
幾乎所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在某個(gè)時(shí)點(diǎn)都有一個(gè)弱點(diǎn)，是試圖說(shuō)得很快讓人聽(tīng)起來(lái)像是在說(shuō)母語(yǔ)。幾乎所有的語(yǔ)言教師、不僅僅是英語(yǔ)教師都會(huì)告訴你，這是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，特別在你試想改善自己的發(fā)音的時(shí)候。說(shuō)母語(yǔ)是能夠說(shuō)得快，因?yàn)樵捘苊摽诙?，發(fā)音也不會(huì)錯(cuò)。然而，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這幾乎是不可能的。說(shuō)得快不能給你足夠的時(shí)間來(lái)清楚地發(fā)音(特別是比較難的單詞)。與一般看法相反，這會(huì)讓你聽(tīng)起來(lái)更不像是一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的人!放慢語(yǔ)速、清楚地發(fā)音，永遠(yuǎn)好過(guò)快速但聽(tīng)不清楚的演說(shuō)，對(duì)于母語(yǔ)是英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)也是如此。
試著以你平常三分之一的語(yǔ)速來(lái)說(shuō)一句話，只專注于聲音和你發(fā)聲的單詞。發(fā)音上的錯(cuò)誤可能會(huì)開(kāi)始變得更加明顯，他或她可以準(zhǔn)確地告訴你需要改進(jìn)哪些詞。從長(zhǎng)期來(lái)看，當(dāng)你能夠有效地掌握英語(yǔ)發(fā)音，語(yǔ)速變快會(huì)更加容易、也更自然。然而，即使是高階水平或者口語(yǔ)十分流利的人，說(shuō)得慢一點(diǎn)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)更小。
6、Perfect pronunciation is not important/ 完美的發(fā)音并不重要
“聽(tīng)起來(lái)像在說(shuō)母語(yǔ)”不應(yīng)該是大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一個(gè)目標(biāo)，即使是高階水平的學(xué)生!通常有一個(gè)完美或近乎完美的發(fā)音對(duì)你的工作有益，并給雇主留下一個(gè)良好的印象，這是真的，但如果你學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了擴(kuò)大社交圈子，與朋友交談，或簡(jiǎn)單地與人溝通，發(fā)音沒(méi)有必要做到完美無(wú)瑕!只要你的發(fā)音不妨礙其他人理解你說(shuō)話的意思，你不應(yīng)該花費(fèi)大量的時(shí)間去完善它!
有時(shí)候，不管你多么努力嘗試、花多少時(shí)間，你的聲帶形態(tài)仍然會(huì)為你帶來(lái)障礙。據(jù)研究一個(gè)人的咽部和口腔結(jié)構(gòu)在清楚發(fā)一些細(xì)微聲音的時(shí)候起了至關(guān)重要的作用。很多時(shí)候它就像你做到百分百完美發(fā)音路上的一個(gè)阻礙，所以沒(méi)有必要為它煩惱!對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音可能是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最難的一部分;對(duì)其他人來(lái)說(shuō)可能又是相當(dāng)容易。
這就是為什么提高你的發(fā)音，特別是已經(jīng)處于較高水平時(shí)，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。那些最終到達(dá)一個(gè)水平，即讓人無(wú)法區(qū)分他們和母語(yǔ)是英語(yǔ)的人，的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，都是用了數(shù)年時(shí)間或花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間呆在一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家并沉浸在外語(yǔ)中。事實(shí)的真相是，像這樣如此高的目標(biāo)，很少能在非英語(yǔ)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)!
如何快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
讀是聽(tīng)的基礎(chǔ)。
只有會(huì)正確讀出口來(lái)才會(huì)聽(tīng)懂。讓每一個(gè)詞的發(fā)音在大腦里留有一個(gè)印象，再一次聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)與大腦里的那個(gè)印象相契合并且迅速做出反應(yīng)，這樣就容易聽(tīng)懂得多了。朗讀的素材可以是college English課本，新概念也行，讀煩了的話可以買市面上的一本書配兩盒磁帶的英語(yǔ)資料，也可以讀單詞以達(dá)到鞏固的目的。朗讀的時(shí)候一定要大聲，這樣印象深刻而且可以把發(fā)音中的錯(cuò)誤放大以便于早發(fā)現(xiàn)早糾正。如果發(fā)音不正確，那么再聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)，還以為是別的什么詞呢。
聽(tīng)什么好呢?
英語(yǔ)聽(tīng)力考試多是人物的獨(dú)白和對(duì)話，所以建議聽(tīng)電影對(duì)白，新聞BBC或VOA，人物演講，采訪，甚至是英文歌曲(尤其注意連讀和爆破)。這里推薦一本Crazy English 有聲雜志，上面什么內(nèi)容都有。也可以采用四六級(jí)的模擬聽(tīng)力試題。
怎么聽(tīng)?
先聽(tīng),讀課文前先聽(tīng)課文。通常同學(xué)及一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是先讀英語(yǔ)課文，然后再聽(tīng)錄音?，F(xiàn)在的教科書都配有磁帶，我們就把過(guò)程調(diào)換一下：先聽(tīng)課文錄音，反復(fù)聽(tīng)好幾遍，等到自己確實(shí)基本聽(tīng)懂了，再翻開(kāi)書讀課文。讀時(shí)留意原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，然后合上書再聽(tīng)。每次聽(tīng)課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒(méi)聽(tīng)懂的句子，往往是些新單詞、新短語(yǔ)，這樣聽(tīng)了后，這些新詞語(yǔ)也都掌握了，聽(tīng)力也提高了。
精聽(tīng)
仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)，而且必須要全部聽(tīng)懂，句句聽(tīng)懂。如同學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子。精聽(tīng)也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽(tīng)懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子，捕捉信息。
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