讀書(shū)是學(xué)生任務(wù)的重中之重，那么，讀書(shū)有什么好的方法嗎?下面是關(guān)于讀書(shū)的幾個(gè)重要要點(diǎn)，大家可以參考下。

　　首先，讀大書(shū)。現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏比較快，互聯(lián)網(wǎng)比較發(fā)達(dá)，各種信息渠道非常豐富，人對(duì)這些信息應(yīng)接不暇，每天似乎都在接觸各種材料和信息。但是，這些都替代不了讀書(shū)，更缺少大書(shū)。所謂大書(shū)，就是長(zhǎng)篇的，經(jīng)典的，系統(tǒng)的書(shū)。文學(xué)就是經(jīng)典名著，哲學(xué)就是大師經(jīng)典著作，宗教就是宗教典籍，科學(xué)技術(shù)就是大師的專(zhuān)著等等。這些書(shū)好比營(yíng)養(yǎng)非常豐富的食品，吃了對(duì)身體非常有好處。一些短文，包括本文，都只能做一些甚至一個(gè)觀點(diǎn)的闡述，作為快餐是可以的。但是大書(shū)是不可替代的。這些書(shū)是培養(yǎng)人厚重的必需品。能讀這些書(shū)本身就是能力的標(biāo)志，讀了能用就已經(jīng)很了不起，用了有提高就更是高明之人。

　　其次，慢讀書(shū)。記得高中為了參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽，短短幾個(gè)月內(nèi)讀了大量的大學(xué)數(shù)學(xué)系和物理系的教材，當(dāng)時(shí)居然還能做點(diǎn)習(xí)題，自以為懂了。后來(lái)上了大學(xué)，跟著老師再學(xué)習(xí)一遍之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)并不是很懂。究其原因，就是讀的太快了，根本就沒(méi)有時(shí)間去消化，只是看了，知道了，并沒(méi)有理解。人的消化吸收是需要時(shí)間的，也需要一個(gè)節(jié)奏。盡管存在如錢(qián)鐘書(shū)之類(lèi)的絕頂高手，但我輩之流還只能是按照一定的節(jié)奏去讀書(shū)，太快了等于沒(méi)讀，尤其對(duì)于好書(shū)，必讀的書(shū)，更需要耐心的慢慢讀下去，有的書(shū)甚至需要反反復(fù)復(fù)的讀。其實(shí)，教學(xué)的老師就是節(jié)奏的節(jié)拍。

讀書(shū)

　　復(fù)次，持續(xù)讀。對(duì)于很多大書(shū)，讀起來(lái)需要花很多時(shí)間的，很難找到整塊的時(shí)間專(zhuān)門(mén)來(lái)讀。那就學(xué)會(huì)每天讀一點(diǎn)，既照顧到了節(jié)奏，也能把大書(shū)一本一本的讀下來(lái)。每天假如讀20頁(yè)，一年下來(lái)7000多頁(yè)，200頁(yè)一本，也有三十多本書(shū)，20年積累下來(lái)，也有600本以上的閱讀量。有了600本大書(shū)的支持，人應(yīng)該就會(huì)厚重不少。更何況，書(shū)讀到后面，彼此聯(lián)系，讀起來(lái)更快更順。用看似不起眼的小塊時(shí)間，看大塊頭書(shū)，是個(gè)很好的辦法。

　　再次，強(qiáng)制讀。一般人都是靠著本能的興趣去挑選要讀的書(shū)。這個(gè)看似有道理，但是其實(shí)很有害。讀書(shū)好比吃飯，人吃飯的目的不是為了口感好，而是為了健康。如果只是為了口感，那就按照自己的興趣吃，但是為了健康，就不得不吃很多口感一般的。記得有一次看關(guān)于大熊貓野化的紀(jì)錄片，里面描述到圈養(yǎng)的大熊貓到了野外很快就生病了，就是因?yàn)槿︷B(yǎng)的時(shí)候，只提供鮮嫩的竹子，身體的營(yíng)養(yǎng)不全面，抵抗力差。后來(lái)，大熊貓也知道老竹子很重要，能夠補(bǔ)充它身體必須的纖維素。老竹子吃起來(lái)口感可能不大好，也有點(diǎn)考驗(yàn)牙齒，可是不得不吃。我們讀書(shū)也一樣，不管我們喜歡什么，我們要有意識(shí)的強(qiáng)迫(偶爾就可以，并不需要每天都吃老竹子)自己讀自己需要的書(shū)。還有的同學(xué)說(shuō)，科研工作很緊張，沒(méi)時(shí)間讀。這是個(gè)誤區(qū)，起碼認(rèn)為讀書(shū)有礙科研是個(gè)大大的誤解。其實(shí)，多讀其他書(shū)會(huì)對(duì)我們的理解力有很大的 幫助，反過(guò)來(lái)，對(duì)科研的理解就會(huì)更快，思考問(wèn)題的角度就更多，對(duì)于提高科研的效率是非常有益的。

　　最后，多多讀。很多同學(xué)問(wèn)我應(yīng)該讀哪些書(shū)。這個(gè)問(wèn)題我不敢回答。主要原因在于，一方面我不認(rèn)為有不該讀的書(shū)，其次，每個(gè)人在每個(gè)階段需要的書(shū)是不一樣的。那么我們?cè)趺刺幚頃?shū)的選擇問(wèn)題呢?只有一個(gè)辦法，增大讀書(shū)量。書(shū)讀多了，就知道哪個(gè)好，哪個(gè)對(duì)自己不好。慢慢就能夠培養(yǎng)出自己真正有利的閱讀品味。

　　總之，讀書(shū)的技巧五花八門(mén)，每個(gè)人的心得都有不同，唯一不變的是，我們需要讀，更需要讀大書(shū)，持續(xù)讀，強(qiáng)制自己讀，長(zhǎng)此以往，我們將能夠更加順利的處理我們遇到的困難，解脫成長(zhǎng)中的心魔，讓人生變得更燦爛。