怎樣讀書才是更有效閱讀
怎樣讀書才是更有效閱讀
當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都在呼吁活到老，學(xué)到老，也有很多人說要多讀書，但是真正做到的人沒有多少。因?yàn)闀嗔耍恢雷x什么，讀了又覺得沒什么用，今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了怎樣讀書才是更有效閱讀。
怎樣讀書才是更有效閱讀的方法
第一：讀懂文章里的每句話。
不要像看小說一樣一目十行，幾天看完幾百萬字的小說，這個(gè)一點(diǎn)意義都沒有。最終你就會(huì)想上面說到的亞克敏一樣，讀書萬本，一事無成。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是別人提高某一頁的內(nèi)容，你能說出接下來的內(nèi)容。
第二：做一個(gè)會(huì)講故事的人。把書本合上，用自己的話復(fù)述出書里的觀點(diǎn)和主要內(nèi)容，最好是能用思維導(dǎo)讀畫出整本書的脈絡(luò)，論點(diǎn)和論據(jù)。
經(jīng)歷了第二步，你才算是讀了書，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你才真正調(diào)動(dòng)了自己的大腦。讀書是對(duì)自己思想的一次洗刷和重組，有句話說“讀書是這個(gè)世界上性價(jià)比最高的投資，因?yàn)槟慊◣资畨K錢(紙質(zhì)書)甚至幾塊錢(電子書)就可以領(lǐng)會(huì)作者幾十年的人生感悟。”
只有當(dāng)你真正走入作者那個(gè)情境，讀懂他的觀點(diǎn)了，這一步才算完成。
第三：自己做個(gè)假設(shè)，假設(shè)書中的人物或者某些情境發(fā)生了改變，最終的結(jié)局走向會(huì)不會(huì)和原來一樣。
我們學(xué)**歷史的時(shí)候會(huì)學(xué)到，A事件是B運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火索，C這樣的行為是B運(yùn)動(dòng)的決定因素。你要通過自己的假設(shè)來?xiàng)l分縷析來判斷出最終結(jié)局產(chǎn)生的決定因素是什么，導(dǎo)火索又是什么。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展都是有其規(guī)律和必然性的，而到了一定階段，某個(gè)事件或行為的出現(xiàn)會(huì)讓這個(gè)結(jié)局爆發(fā)出來。當(dāng)你真正掌握事物的規(guī)律的時(shí)候，你才算是真正讀懂了這本書。
第四：寫一個(gè)簡短的讀后感。
我一度懷疑人的大腦想象系統(tǒng)和輸出系統(tǒng)是分離的，每次看完一部感人的電影，都想洋洋灑灑寫個(gè)幾千字，而且思想鮮明，內(nèi)容豐富，有血有肉，自我感覺良好。但是真的提筆寫的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己想象的那些華麗辭藻，一個(gè)字都寫不出來。真是應(yīng)了那句“下筆千言，離題萬里”。
所以寫作是輸出的一個(gè)很好的方式，因?yàn)橐话闳说拇竽X很難對(duì)信息做出有秩序的排列，而且對(duì)信息存儲(chǔ)量也并不像電腦那樣可以隨時(shí)搜索，信手拈來，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)話到嘴邊就是想不起來的情況。
切記：甭管腦子里想的有多好，寫出來!寫出來!寫出來!
除了讀書，現(xiàn)在我們花在手機(jī)和微信上的時(shí)間可能更長一些，微信公眾號(hào)種類繁多，選擇又成了一個(gè)難題，因此如何通過微信公眾號(hào)里的文章來提高學(xué)**能力也是有學(xué)問的。
讀書才更有效閱讀的技巧
除了選擇你喜歡的，還要經(jīng)?？匆恍?duì)于熱點(diǎn)事件的評(píng)論文章。
比如最近很火的“快播事件和百度學(xué)有病吧的事件”，看這些文章之前，先去把原事件的來龍去脈了解清楚，然后自己試著用自己掌握的知識(shí)寫一篇剪短的評(píng)論出來。然后試著去找比較火的評(píng)論文章，最少找到2篇不一樣的風(fēng)格的文章去看，對(duì)比下2篇文章的不同之處，以及與你寫的評(píng)論差別在哪里。這個(gè)時(shí)候，很多不經(jīng)常讀書的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己書讀得太少了，或者說讀書很多，卻不會(huì)學(xué)**。
就那快播事件來說，介紹一下我看過的兩篇文章。
第一篇是以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言的方式描述了快播負(fù)責(zé)人王欣在庭上的辯解對(duì)話。
雖然案子很沉重，但是文章寫出來確實(shí)結(jié)合了當(dāng)今很流行的網(wǎng)絡(luò)語言，具有親和力和廣泛地傳播性。雖然把網(wǎng)絡(luò)紅語掛在嘴邊的人，時(shí)不時(shí)就嘲笑別人out的人，是不是每個(gè)人都能寫出這樣的文章呢?當(dāng)然不是，這就是典型得不會(huì)學(xué)**，不會(huì)合理得運(yùn)用知識(shí)的人。
第二篇是一個(gè)中國社會(huì)科學(xué)院法學(xué)所的一個(gè)民法專業(yè)的學(xué)生寫的，文章題目是“關(guān)于快播王欣‘技術(shù)本身并不可恥’這句話，我給大家介紹三個(gè)美國法上的案例”，這篇文章閱讀量超過10萬，有興趣的可以去搜一下。這篇文章是從法律的角度對(duì)國外三個(gè)類似事件的判決來更加闡述“技術(shù)本身并不可恥”這句話道理是對(duì)還是錯(cuò)。
關(guān)于百度貼吧事件，我看的一篇最火的文章叫“快播只是讓你精盡，百度卻讓你人亡。”側(cè)重點(diǎn)是百度對(duì)于貼吧中廣告商的監(jiān)管不力以及會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。題目取的很好，很自然地讓你把兩件事情聯(lián)系起來，并做了對(duì)比。
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