要怎樣學(xué)好高中功課_好方法須知
好的學(xué)習(xí)方法會(huì)對(duì)你終身受益,如果你想高考分?jǐn)?shù)能夠多提高幾分,那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下關(guān)于高中學(xué)習(xí)的方法,希望對(duì)各位有幫助!
關(guān)于高中學(xué)習(xí)的方法一
高考模式分析 現(xiàn)在高考模式已經(jīng)變成了9選6,也就是語數(shù)外各科150分,其總分為450分,這三科中數(shù)學(xué) 和英語最容易拉開差距,要投入大量的時(shí)間來抓.語文要特別重視閱讀和作文,也不能掉以 輕心,很多時(shí)候自認(rèn)為有把握的學(xué)科卻沒有考好,不知道大家有沒有試過這樣的情況.文科 生還有:政史地合卷考試,各科100,其總分300.英語有聽說考試,現(xiàn)在就要重視.從高一 起就要樹立高考意識(shí).高二要分文理科,現(xiàn)在要逐步確定自己選文科還是理科,至少應(yīng)該有 一個(gè)大概的方向.
清華北大狀元們的經(jīng)驗(yàn) 會(huì)學(xué)習(xí)的人一定要有優(yōu)勢(shì)科目,優(yōu)勢(shì)科目可以給你帶來更大的自信,給你擠出更多的學(xué) 習(xí)時(shí)間.先把一個(gè)學(xué)科學(xué)到頂尖,再把另一個(gè)學(xué)科學(xué)到頂尖.最后把所有的學(xué)科學(xué)到頂尖, 這就是各個(gè)擊破的原則.
偏科一定要補(bǔ). 既要突出優(yōu)勢(shì)科目,又要兼顧其它科目,特別要防止出現(xiàn)"木桶效應(yīng)":木桶的容量并 不由最長(zhǎng)的那片木頭決定,而是由最短的那片木頭決定.也就是說,在高考中,即便有一兩 個(gè)高分, 但只要出現(xiàn)一個(gè)低分, 總分就會(huì)被拖下去. 所以一定要下決心補(bǔ)習(xí)弱科, 越早越好. 弱科是學(xué)習(xí)的主要矛盾,毛主席告訴我們,抓住了主要矛盾,次要矛盾很容易解決.
高一高二一定要把抓緊時(shí)間,一部分同學(xué)的政治,地理,歷史,生物以前沒學(xué)好. 到高三很難補(bǔ)上來.因?yàn)楦呷臅r(shí)間很緊張.當(dāng)你補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的時(shí)候,別人又在研究更深的題 目了.牢記:一步主動(dòng),步步主動(dòng).
關(guān)于高中學(xué)習(xí)的方法二
一、如何學(xué)好高中語文
進(jìn)入高中了,語文的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。其實(shí),學(xué)好語文有兩個(gè)不可或缺的關(guān)鍵點(diǎn):一是擴(kuò)大知識(shí)面;二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累,后者著眼于訓(xùn)練。語文水平不高,其中一個(gè)很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置,要求通過朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)良好的語感,豐富語言的材料,增加文化的底蘊(yùn)。為了加強(qiáng)閱讀,新修訂的語文教學(xué)大綱第一次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量,并增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目小學(xué)不少于150篇,以絕句(四句)為主,課外閱讀量為100萬至150萬字;初中課外閱讀不少于180萬字,其中文學(xué)名著2至3部,背誦篇數(shù)不少于80篇;高中背誦古文20篇,詩、詞、曲50首,課外自讀文學(xué)名著10部以上,科普書刊和其他讀物不少于300萬字。
呂叔湘先生說過:“學(xué)習(xí)語文不是學(xué)習(xí)一套知識(shí),而是學(xué)一種技能。”因而習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于提高語文素質(zhì)具有特殊的意義。尤其要注重培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的特殊習(xí)慣,即良好的聽說讀寫習(xí)慣。聽話要養(yǎng)成專心、擇要的習(xí)慣,說話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣,書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系,重觀察、重思考、重真情實(shí)感,要求說真話、說實(shí)話、說心里話,不說假話、空話,鼓勵(lì)想像和幻想,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
二、注重聽說讀寫 英語迎刃而解 英語一定要十分注意聽、說、讀、寫的語言技能的培養(yǎng)。只有這樣,英語考試才能迎刃而解。首先,是英語單詞的問題。一定要定時(shí)定量,比如規(guī)定每星期一、三、五看半小時(shí)的單詞,就一定要堅(jiān)持下去,單詞的記憶不是一朝一夕能完成的??梢噪S身帶一袖珍筆記本,將看到的新詞隨時(shí)記在上面,閑暇時(shí)抽出來看看記記,其效果一定不錯(cuò),即使每天記上
10個(gè)單詞,一個(gè)月便可較熟悉地掌握運(yùn)用300個(gè)單詞。在考試中,閱讀也往往是讓人頭痛的大難題。一種情況是對(duì)較難的文章根本無法讀懂,解決這個(gè)問題便只能從基礎(chǔ)抓起,單詞關(guān)要過。而更多的同學(xué)是文章能讀懂,但題卻做錯(cuò),這種問題解決就要具體分析了。我們必須明白,考試考的是你對(duì)文章的理解,而不是你對(duì)文章表述的問題上的看法。作文也是拉分的一大塊。作文高分秘訣其實(shí)很簡(jiǎn)單。文章一定要邏輯清楚,使評(píng)卷老師很快就能明白你在說什么。英語句子不一定要多么華麗精妙,但卻定要確保準(zhǔn)確無誤,即使寫較多的短句也沒關(guān)系。因?yàn)閺?fù)雜的長(zhǎng)句一旦掌握不好,犯了低級(jí)的語法錯(cuò)誤,那么你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。此外,同等程度的文章,若書寫得漂亮端正,得分必高于書寫較差的。每天都應(yīng)盡力抽出半個(gè)小時(shí)朗讀英文,培養(yǎng)語感,同時(shí)對(duì)聽力也大有好處。日積月累,點(diǎn)滴進(jìn)步。
三、數(shù)學(xué)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方法 學(xué)好數(shù)學(xué)需要注意抓好下列環(huán)節(jié):⑴制訂計(jì)劃,⑵課前預(yù)習(xí),⑶認(rèn)真聽講,⑷及時(shí)復(fù)習(xí),⑸獨(dú)立作業(yè),⑹解決疑難,⑺系統(tǒng)小結(jié),⑻課外學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)生只要能夠按照這八個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),步步落實(shí)到位,那么這個(gè)學(xué)生就將成為學(xué)習(xí)的主人,并成為班上的優(yōu)秀學(xué)生。
只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間完成其發(fā)展的艱苦工作,并長(zhǎng)期埋頭沉浸于其中的任務(wù),方可望有所成就。——黑格爾
四、數(shù)學(xué)四大要素學(xué)習(xí)法 把數(shù)學(xué)知識(shí)看成是一個(gè)系統(tǒng),那么數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)具有四大要素,即事實(shí)、事理、事用、事體。具體來講這四大要素具有不同層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)。⑴
感知(事實(shí)):感知是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開始、是基礎(chǔ),一切數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)只有知道了“是什么”,才能進(jìn)一步地探索“為什么”從而才能理解和應(yīng)用知識(shí)。⑵
理解(事理):為了對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論能夠理解,必須明確它的原理,它的來龍去脈。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延,定理的證明,公式的推導(dǎo),結(jié)論的解釋等,都要弄懂搞明白,才算真正掌握了數(shù)學(xué)事實(shí)的原理。⑶
應(yīng)用(事用):數(shù)學(xué)教材當(dāng)中,對(duì)例題的總結(jié),練習(xí)題的解答,及課外作業(yè)的完成過程,都是“事用”掌握的過程。⑷
系統(tǒng)化(事體):“事體”指的就是“知識(shí)體系”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料之間具有種種聯(lián)系,如果學(xué)生了解新舊知識(shí)間的聯(lián)系,就能達(dá)到由此及彼的作用。掌握“事體”有以下幾個(gè)作用:知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密化,記憶牢固,思維靈活多樣,為學(xué)習(xí)新知識(shí)奠定基礎(chǔ),容易產(chǎn)生新的聯(lián)想。因此通過總結(jié),使知識(shí)系統(tǒng)化是十分重要的。
天生的能力必須借助于系統(tǒng)的知識(shí)。直覺能夠做的事很多,但是做不了一切。
五、數(shù)學(xué)的空降學(xué)習(xí)法
日本野口悠紀(jì)雄寫有《超學(xué)習(xí)法》一書。其中介紹了數(shù)學(xué)的超學(xué)習(xí)法——空降學(xué)習(xí)法,這是專門為那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生而寫的。一般人都會(huì)認(rèn)為,基礎(chǔ)很重要,要從基礎(chǔ)開始,按部就班地進(jìn)行理解,遇到不懂的地方,就要回到基礎(chǔ)上來。由于這么想,學(xué)困生就會(huì)放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但空降學(xué)習(xí)法認(rèn)為基礎(chǔ)差的學(xué)生不需要有內(nèi)疚感。省略登山過程,直接乘纜車也可欣賞高山的風(fēng)景,不懂半導(dǎo)體的原理,也可操作電視觀看。因此基礎(chǔ)差的學(xué)生在下決心學(xué)數(shù)學(xué)時(shí),不必要在很低的知識(shí)基礎(chǔ)開始復(fù)習(xí),可以從正中央部分開始。學(xué)不好數(shù)學(xué)的人,如果認(rèn)為應(yīng)該要先完全了解基礎(chǔ),那就等于是在等待黃河被疏清一樣??战祵W(xué)習(xí)法,只要用跳傘的方式降落到“目前所學(xué)的地方”就好了。其道理是只要把目前所學(xué)的部分弄清楚,前面不懂的地方也就會(huì)了解。對(duì)于高中生來說,如果初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,但認(rèn)真地將高中的集合、函數(shù)、立體幾何學(xué)好了,初中數(shù)學(xué)內(nèi)容就會(huì)覺得很容易理解。因此,學(xué)困生不必為沒學(xué)好基礎(chǔ)而自卑,應(yīng)該利用“空降學(xué)習(xí)法”的思想,集中力量弄懂每一個(gè)面臨的問題,若的確遇到了以前知識(shí)不理解的困惑,那就去請(qǐng)教老師和同學(xué)或查閱相關(guān)資料,降落在所需基礎(chǔ)知識(shí)的層次上,將這一基礎(chǔ)隨時(shí)補(bǔ)上即可。
六、究競(jìng)哪門課最重要 為什么任課老師都說自己所教的學(xué)科很重要?究競(jìng)哪門課最重要呢? 中學(xué)是基礎(chǔ)教育,是我們打好基礎(chǔ)的時(shí)候,應(yīng)該說每門課都很重要,作為任課老師深知自己所教的學(xué)科特點(diǎn)及其作用,因此說它重要是可以理解的。或許有的老師說得偏激一點(diǎn),他的主觀意愿是為了大家更好地學(xué)好他教的課,這并不意味著其他課不重要。那么是不是高考分?jǐn)?shù)占的比例大就重要。而其他就不重要呢?也不能這樣理解,現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)綜合考試,語文、數(shù)學(xué)、英語各占有150分,有人就認(rèn)為它們是最重要的。我們知道語文、數(shù)學(xué)是工具課,從小學(xué)到高中安排的時(shí)間是最多的,高考占的比例也大這也是合理性的體現(xiàn)。而如今是改革開放的時(shí)代,為了能更快更好地掌握世界先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),英語也日益顯得重要。判斷是否重要不能以高考為標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)從素質(zhì)教育的角度講,每門課都起著各自的作用,因此都非常重要。如果說只能選一門的話那自然應(yīng)是語文,因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人,無論怎么說學(xué)好語文是最為基本的。可話要說回來,語言是社會(huì)交往的工具,并不是靠語文課能學(xué)好的。有的中學(xué)生往往會(huì)因某位老師說某門課重要,就對(duì)其他課冷眼相對(duì),甚至連45鐘都不愿認(rèn)真利用,這是非常片面的。我們首先要做到不偏科,同時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況分配學(xué)習(xí)時(shí)間。如果是你的弱處,就要多化點(diǎn)精力;如果是強(qiáng)項(xiàng)也可發(fā)揮你的特長(zhǎng),從這個(gè)角度說,對(duì)每一個(gè)人來說重點(diǎn)是應(yīng)該有區(qū)別的。
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