學習音標的方法
英語學習要注意聽說讀寫能力的培養(yǎng),詞匯是很重要的,在學習和掌握英語詞匯的時候要注意學習英語音標的學習。所以,接下來,學習啦小編就和大家分享學習音標的方法,希望對大家有幫助!
學習音標的方法一:
聽音訓練:學習國際音標,需要多聽,通過反反復復的聽力練習,達到強化記憶。聽音訓練,如果有條件,可以多聽老師朗讀音標,也可以使用錄音帶反復聽音,本課件中的每個音素,都可以循環(huán)傾聽,強化記憶。
模仿練習,學習國際音標的發(fā)音,要注意觀察老師的口型,觀察發(fā)音部位的變化,主動模仿發(fā)音,初學可以對著鏡子模仿練習,特別是元音發(fā)音的舌位高低,口腔開口度大小與音色關系十分密切,可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別,觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況,比如u和o、i和e、e和ε等等,掌握準確口腔開口度,對于準確發(fā)音具有非常重要的意義。
注意比較,比較有兩個方面,一是音標本身發(fā)音特點的異同比較,分清特色,避免混淆,比如[ε]和[ ],[ ]和[ ],注意其發(fā)音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異,例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素、[ ]、[d]的異同,通過比較,可以有效地認識到音素上的差異,從而準確發(fā)音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別,像、[ ]、[d]這些濁音音素,都是普通話音系中所沒有的,初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。
多動口,動口是加強實踐的關鍵和核心,聽音也好,模仿也好,比較也好,最終要歸結到自己發(fā)音這一目標上來,所以勤動口是掌握國際音標發(fā)音的關鍵。俗話說,“三天不寫手生,三天不念口生”,說的就是要加強動手動口能力的培養(yǎng)。因此學習國際音標,要時時加強語音訓練,勤動口,反復實踐練習,在實踐中比較,在實踐中體會差別,做到熟能生巧,這樣自然就掌握國際音標的發(fā)音了。
學習音標的方法二:
聽。學習音標要先練習聽,最初接觸音標的時候聽個一兩遍幾乎沒有什么印象,因此要多聽幾遍,多磨耳朵,這樣才會在頭腦中留下印象。
讀。在聽的時候不僅要用心用腦進行記憶,而且嘴巴也不要閑著,要跟著讀,開始讀的可能不標準,甚至會覺得比較別扭,但是讀的多了,習慣了,就會感覺好一些,甚至看到自己聽過的音標還能夠脫口而出,那樣就基本差不多了。
寫。音標和字母,拼音都不同,要想牢固的掌握音標,可以連續(xù)不同音標的寫法,掌握它們的寫法,有利于更好的掌握它們。
拼讀。學習單個音標之后可以試著進行拼讀,找些陌生的單詞來,試著看音標進行單詞拼讀。這時候最好有錄音或者老師進行發(fā)音糾正,如果發(fā)音不準確,及時糾正,以免形成習慣,時間長了就難改正了。
應用。語言的魅力在于運用,只有能靈活運用的語言才是活的語言,否則這種語言學習沒有任何的價值,音標也是一樣,學習音標是為了學習單詞服務的,因此一定要在音標的基礎上拼寫,讀寫單詞,學習新的詞匯,否則音標的學習也是沒有意義的。
學習音標的方法三:
1、打印或者購買一張英語音標掛圖,貼在墻上;
2、每天教學四個音標,同時復習前一天學習的音標,不斷地改變順序大聲朗讀(實際每天所花的時間三分鐘都不到);
3、基本一個月下來,20個元音就都認識了;
4、兩個月下來48個音標基本能搞定;
5、在這個過程中,孩子在做辨音題時(或者訂正試卷時),尤其是難辨別的音,除了教學孩子正確的讀法,更要寫出音標讓孩子辨析;
6、堅持一段時間后,孩子的辨音題基本能不錯了。
在解決了辨音題的問題后,音標學習并不是就此結束了,接下來要解決地是根據(jù)音標讀單詞。
在實踐中發(fā)現(xiàn),孩子單個的音標可以讀出來,但是要連在一起讀出來,同時還要兼顧重音,還是需要練習的過程。
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