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初二學(xué)習(xí)的好方法

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  初二是初中的一個(gè)重要時(shí)段。這一階段對(duì)知識(shí)的掌握程度,直接影響著中考成績(jī)。不過(guò),學(xué)習(xí)上并沒(méi)有絕對(duì)的“輕松”。下面和學(xué)習(xí)啦小編具體了解下初二學(xué)習(xí)的好方法。

  初二學(xué)習(xí)的好方法:

  第一,區(qū)分主次輕重。

  數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí),除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后70%的精力要花在這些主課上。初二時(shí),每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書,課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期,地理、生物要結(jié)業(yè),聽(tīng)好課,掌握必要的知識(shí)即可。政治、歷史是開(kāi)卷考試,除了課本知識(shí),還得多關(guān)心時(shí)事。

  第二,要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。早晨,人的記憶力最好,適合讀英語(yǔ),記單詞。白天的自習(xí)課,安排給數(shù)學(xué)、物理,這時(shí)候解題效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語(yǔ)段,應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材,在寫作文時(shí)會(huì)輕松很多。晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn),可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng),放松自己的心情,學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。

  第三,有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課,帶著興趣,帶著問(wèn)題,帶著目的聽(tīng)課。準(zhǔn)備什么呢?就是根據(jù)課程表的安排,有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程,預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié),歸納出所講知識(shí)的框架,然后做相關(guān)練習(xí)。

  第四,消除不好意思的心理,多和同學(xué)們交流,在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體,學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。同時(shí),學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松,聽(tīng)課效果會(huì)很快提高。

  第五,學(xué)習(xí),“習(xí)”的作用決定了學(xué)習(xí)結(jié)果是否有好的成效。每次聽(tīng)完課后,閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料,做一些相關(guān)的習(xí)題?,F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多,哪一種好呢?哪一種適合自己的情況?在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些,感覺(jué)哪本自己看起來(lái)很舒服,就用哪一本。如果還感覺(jué)不準(zhǔn),可以咨詢代課老師。

  第六,認(rèn)真安排復(fù)習(xí),要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)多準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。遇到自己不懂的問(wèn)題及容易出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)。這樣,復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢,有條不紊。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累知識(shí)的過(guò)程,不存在什么速效的方法。盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方法,取得更好的成績(jī)!

  初二學(xué)習(xí)的小建議:

  1.對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。

  這樣隨著所學(xué)知識(shí)的不斷增加,頭腦里積累了越來(lái)越多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有整理,就像同學(xué)的書包,有的同學(xué)書包很整齊,想用什么可以迅速準(zhǔn)確的找到,有些同學(xué)的書包非常亂,什么都往里塞,等到用的時(shí)候就找不著了。歸納總結(jié)可以幫助我們把所學(xué)的知識(shí)有條理有順序的串聯(lián)起來(lái),可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識(shí),這樣在解題的時(shí)候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識(shí),既可以提高解題速度,也可以不讓無(wú)關(guān)的知識(shí)干擾我們的思路,做到“穩(wěn)準(zhǔn)狠”。歸納總結(jié)可以先從一堂課做起,把這堂課老師講的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了的做個(gè)總結(jié),再擴(kuò)大到一周,一月直至整個(gè)初中三年。

  2.注重一題多解。

  在初一初二我們相對(duì)來(lái)講時(shí)間比較充裕,所以在做題時(shí)應(yīng)盡量多想幾種解法,不要僅僅滿足于把這道題做出來(lái),而應(yīng)想想這道題還有沒(méi)有其它的解法,這樣堅(jiān)持一段時(shí)間不僅可以開(kāi)闊我們的思路,而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對(duì)壓軸題或者是附加題。在訓(xùn)練了一段時(shí)間后,應(yīng)開(kāi)始嘗試著“多題一解”,即能不能把所做過(guò)的題目分類,把解法相似的題目歸納在一起,分析解法之間有沒(méi)有共同的規(guī)律,嘗試著把規(guī)律提煉出來(lái),也就是我們說(shuō)的解題思路。我們知道題目是無(wú)限的,永遠(yuǎn)也做不完,但是解題思路和方法是有限的,把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對(duì)絕大部分的題目,而不需終日沉浸在題海當(dāng)中無(wú)法自拔。我們經(jīng)常說(shuō)怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書,而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。

  3.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。

  預(yù)習(xí)是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,很都同學(xué)都說(shuō)我預(yù)習(xí)了,但是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是這樣預(yù)習(xí)的,臨上課或者前一天晚上,把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)翻到明天要講的部分,看看概念定理,背背公式,看看例題就結(jié)束了,這樣的預(yù)習(xí)起不到任何的效果甚至?xí)绊懙诙炻?tīng)課的質(zhì)量,這樣的預(yù)習(xí)莫不如不做。預(yù)習(xí)的本質(zhì)是超前,在老師沒(méi)有講到知識(shí)點(diǎn)之前先了解這部分的內(nèi)容,幫助我們?cè)谏险n時(shí)做到心中有數(shù)。真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義出來(lái),把定理試著自己證一遍,把公式試著推一遍,例題自己試著做一遍,這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來(lái)的,輕易就不會(huì)忘記,哪怕考試忘了也不會(huì)緊張我再推出來(lái)就好了,這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時(shí)間,比被動(dòng)的從老師或者書本上得到要扎實(shí)深刻的多。

  4.建立一個(gè)錯(cuò)題集。

  這是幾乎每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)擁有的學(xué)習(xí)方法,事實(shí)證明這也是最有效的學(xué)習(xí)方法之一。把我們?cè)诳荚?,作業(yè)中做錯(cuò)的題目(不包括因?yàn)閷忣}不認(rèn)真,計(jì)算失誤等這樣的原因做錯(cuò)的題目)整理在一個(gè)本子上,把做錯(cuò)的步驟也要寫上,并在旁邊寫上正確的步驟。有時(shí)間就拿出來(lái)看看,想想是因?yàn)槭裁丛虺龅腻e(cuò),不斷完善我們的知識(shí)體系和思考方式,對(duì)提高我們的考試成績(jī)時(shí)非常有幫助的。

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